篇1：人教版 五年级数学上册 第五单元《解简易方程》课时练习题（含答案）人教版 五年级数学上册 第五单元《解简易方程》课时练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版五年级数学上册第五单元《解简易方程》课时练习题（附答案）一、填空题1．根据等式的性质填空。(1)如果，那么( )＋( )。(2)如果，那么( )×( )。2．看图填空。1个和( )一样重。3．相邻两个自然数的和是4043，这两个自然数分别是______和______。4．坚果中富含多种营养物质。妈妈到超市买了0.75千克松子和1.5千克的核桃，共花了93元。已知松子的单价是核桃的2倍，核桃每千克( )元。5．五年级植树60棵，比四年级植树棵数的2倍少4棵，四...
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  篇2：第5单元解简易方程高频考点练习卷小学数学五年级上册人教版（含答案）第5单元解简易方程高频考点练习卷小学数学五年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5单元解简易方程练习卷-小学数学五年级上册人教版一、选择题1．下列式子中，（ ）是方程。A．3＋10＝13 B．x＋8 C．x－2＝7 D．3x＋4＞02．根据，可知（ ）。A．16 B．17 C．18 D．193．由，得，是根据（ ）。A．乘法交换律 B．乘法分配律 C．乘法结合律4．根据图示判断，等量关系不成立的是（ ）。A．20＋x＋35＝48 B．20＋35－x＝48 C．48－35＝20－x5．我国建设的世界上最长的跨海大桥—港珠澳大桥，全长55km，比南京长江大桥的8倍还多0.824km，南京长江大桥长多少...
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    篇3：解简易方程（课件）人教版五年级上册数学(共14张PPT)解简易方程（课件）人教版五年级上册数学(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)人教版 小学数学解简易方程6.22020级数学与应用数学王朝彪想一想？1、大家和父母去市场买东西的时候老板通常通过什么称量东西呢？2、生活中还有类似的东西吗？跷跷板（天平）怎样才可以达到平衡呢？天平平衡原理：左右两边的重量相同的时候达到平衡。情景创立：天平原理解方程问题：如下图，在天平的左边放的有一杯水，右边放了三个砝码共250g，已知玻璃杯有，问水有多重？玻璃杯：水：因为水的重量为未知数，所以我们将水的重量设为。=杯子重100克，水重克。250克怎么解这个方程？的值为多少？新知学习：天平原理解方程100 + 150 = 25...
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   篇4：人教版 数学五年级上册 5.2 解简易方程计算（同步练习） （无答案）人教版 数学五年级上册 5.2 解简易方程计算（同步练习） （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程计算练习题1、解形式的方程3+x=15 x+2.8=1.76 5.4+x=18.3x－5=13 x－3.4=2.5 x－24.6=13.7x+12=23.6 x-7.9=8 23+x=32a+2.4=7.8 6.1+m=10.3 y-0.75=2.352、解形式的方程23－x=15.7 36－x=25 18.9－x=6.415-x=6...
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  篇5：人教版 五年级数学上册第五单元 解简易方程（例3）教案人教版 五年级数学上册第五单元 解简易方程（例3）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级数学上册第五单元《解简易方程（实际问题与方程）例3》教学设计教学内容实际问题与方程(三)。(教材第77页)教学目标1、知识与技能：学生能根据等式的基本性质解如a(x ±b)=c的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。2、过程与方法：培养学生抽象概括的能力，发展学生思维的灵活性，进一步提高学生的分析能力。培养学生分析问题的能力和用多种方法解决问题的能力。21世纪教育网版权所有3、情感、态度与价值观：帮助学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识与规范书写和自觉检验的习惯。教学重难点重点:寻找题中的等量关系。难点:会列方程解具...
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   篇6：苏教版数学五年级上册《用一一列举法解决实际问题说课稿》说课稿苏教版数学五年级上册《用一一列举法解决实际问题说课稿》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《用一一列举法解决实际问题说课稿》说课稿今天我说课的内容是用一一列举法解决实际问题，它是苏教版小学数学五年级上册第七单元的内容。首先是我对这一节课的学情分析，这节课是在学生学习了用列表和画图的策略解决实际问题后进行教学的，学生已经积累了一定的感性认识和理性思考。所以这节课，我采用让学生进行自主探究，合作交流的形式。教材中的例1引导学生有条理的一一列举才是解决问题的基本策略。根据上述对这节课的学情分析，考虑到五年级学生已有的认知水平和生活经验，结合数学学科的特点及数学课程标准的要求，我确立这节课的教学目标是：1.让学生经历列举问题的可能结果、寻求符合问题要求答案的过程，...
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 篇7：五年级下册数学教案-5.4《解简易方程》 西师大版五年级下册数学教案-5.4《解简易方程》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《解简易方程》教学设计
学习内容：西师版五年级下册
学习目标：
1、通过操作、演示，进一步理解等式的性式，并能用等式的性质解简单的方程，在解方程的过程中，初步理解方程的解与解方程。
2、通过创设情境，经历从具体到抽象为代数问题的过程，渗透代数化思想，并通过验算，促进良好学习习惯的养成。
3、在观察、猜想、验证等数学活动中，发展学生的数学素养。
学习重点：用等式的的性质解方程，理解算理
学习过程：
一、创设情境，引出方程
1、研究例1：
猜球游戏：出示一个乒乓球盒，猜里面有几个球？引导学生用字母来表示球数？ 板书：x
导语：要想精确知道多少个球？再给大家一些信息（课件出示：...
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  篇8：苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿各位老师下午好！我今天上的是苏教版数学第九册内容：小数的性质。小数的性质这节课包括两方面内容：一是例1例2小数性质的揭示，二是例3例4小数性质的应用。这部分内容是学生学习小数的开始。由整数学习进入小数学习，对于学生来讲，是数的概念的一次扩展。小数的性质这一部分内容的教学十分重要，一方面可以使学生通过在小数末尾添0去0而不改变其大小，来加深对小数意义的理解，同时他还是小数四则运算的基础。本课的教学目的：1.通过推理比较使学生发现小数的性质。2.能运用小数的性质化简小数，能根据实际需要不改变原数的大小，写成指定位数的小数。基于对教材的理解，作了以下教...
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 篇9：五年级数学上册试题 一课一练 《解简易方程》习题-人教版（无答案）五年级数学上册试题 一课一练 《解简易方程》习题-人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《解简易方程》习题一、填一填。1．在5x－2，3x＋7＜12，73－2x＝46，45÷3＝15，9x－6x＝105中，有（）个等式，有（）个方程。2.等式两边同时加上或减去（）左右两边仍然相等。3．如果5x＝6.5，那么3x－0.35＝（）。4．大林买了6本练习本，每本x元，付了20元，找回2元。根据题中数量关系可列出方程（）。5．在括号里写出含有字母的式子。（1）一本书x页，看了87页，还剩（）页。（2）箱子里有苹果a个，猕猴桃比苹果的2倍多6个，猕猴桃有（）个。（3）一个乒乓球拍45元，一个乒乓球a元，买4个球拍和4个乒乓球，一共需要（）元。二、选择题。...
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  篇10：苏教版数学五年级上册《小数乘整数》说课稿苏教版数学五年级上册《小数乘整数》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《小数乘整数》说课稿 说课的内容是苏教版的小学数学五年级上册第五单元第55、56页例1，小数乘整数。 一、说教材 （一）教材所处的地位和作用 本节教学内容是在学生已经学习了小数的意义和性质、小数加减等知识的基础上进行学习的。在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。它是在整数乘法意义基础上的进一步扩展，同时，它既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基础。所以学好它为以后做良好铺垫。 （二）教材重难、点的确定 根据教材内容我确定了本课的教学重点：能够竖式计算小数乘法。因为培养学生自己探索的能力，即独立获取知识的能力，...
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  篇11：冀教版数学五年级下册 通分说课稿冀教版数学五年级下册 通分说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级数学下册“通分”说课稿说课设计：一、教材分析通分是义务教育冀教版五年级数学下册第18至19页的内容。这部分教材以分数的大小比较为线索，由特殊到一般在解决问题的同时教学通分。它是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的，是分数基本性质的直接应用，在分数加减法中常常用到。因此通分是分数四则运算的重要基础，是比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的重要步骤，所以必须使学生切实掌握好这部分内容。二、学情分析学生在三年级上学期已经初步学习了比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小，所以在学习这部分内容时难度不大，重点让学生讲解判断大小的理由并及时归纳总结。...
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 篇12：苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿尊敬的各位老师：大家好，我说课的题目是“负数的初步认识”。下面，我将从教材、教法与学法、教学流程及板书设计这几个方面来谈谈我的设想。1、 说教材：“负数的初步认识”是小学数学五年级上册第一单元第一课时的内容。是在学生系统地认识整数、小数、分数的基础上进行学习的，负数的引入是数系的一次扩展。教材通过大量的现实情境，让学生感悟由于生活和生产的需要，用已学过的数（即正数）已经不能明确地表达意思，而产生了负数。在认识负数的过程中，使学生初步感知数量的方向性和相对性。通过对0的进一步认识，感悟到0不仅可以表示一个物体也没有、表示起点，也可以表示两个量的...
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  篇13：冀教版 数学五年级下册 分数乘法 说课稿冀教版 数学五年级下册 分数乘法 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：说课设计：教学分析：分数乘、除法是小学数学计算教学的重要内容，也是以后学习数学的重要基础。让学生在具体的情境中体会分数四则运算的意义，学会计算的方法。在教材教学中，整数乘以分数和分数乘以整数的意义是不一样的，分数乘整数与整数乘整数一样，是求几个相同加数的和（这个相同加数是分数），而整数乘分数（分数乘分数）就是“求一个数的几分之几是多少”。这样教学分数乘法，教师难教，学生难懂。再加上考试时经常出一些写出×3，6×表示的意义的考试题，既增加了学生的学习负担，又不利于学生形成计算技能。另外，利用整数乘法的意义和3个5，可以写成3×5也可以写成5×3等已有知识，让学生在具体的情境中理解为什么用乘法...
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 篇14：苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿一、说内容：不规则图形面积的估算。二、说教材：本节教学内容是不规则图形面积的估算。这部分是在部分学生掌握各种简单的平面图形面积和‘分割法’，‘添补法’的基础上进行学习的。例5创设情境，让学生估算树叶的面积，激发学生的想象力和学习兴趣，学生利用“数方格”的方法和把不规则图形看成一个近似规则的图形的方法估算树叶的面积。教材以对话的形式分析估算的过程，简单明了，是学生更容易理解。说目标：1、 能正确估算不规则图形面积的大小，能用数方格的方法或把他看成一个近似的规则图形的方法，估算出一些不规则图形的面积。2、 能借助方格估算不规则图形的面积...
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 篇15：五年级上册数学教案-第五单元解简易方程整理和复习（第十七课时） 人教版五年级上册数学教案-第五单元解简易方程整理和复习（第十七课时） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解简易方程整理和复习（第十七课时）教学内容：五年级数学上册P83整理复习教学目标：巩固运用等式的性质解方程的过程，准确掌握解形如x(+/-)a=b;ax=b(a不等于0)；x÷a=b（a不等于0）；a-x=b;a÷x=b;ax(+/-)b=c和a（x+b）=c、a（x-b）=c的方程2、巩固掌握利用方程思想解决实际问题的应用意识。3、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。教学重难点：理解掌握实际问题中的有关和、差、倍的数量关系选择恰当的等量关系设未知数和列方程学科育德、习惯培养、学科教学改进建议：充分调动学生的学习主动性和积极性，锻炼学生自主梳理归纳知识的意识教...
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 篇16：五年级数学上册试题 一课一练5.2《解简易方程》习题-人教版（无答案）五年级数学上册试题 一课一练5.2《解简易方程》习题-人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2《解简易方程》习题1第一课时1、判断。①含有未知数的等式叫做方程。（）②x＋8是方程。（）③因为22=2×2，所以a2=a×a。（）④方程一定是等式。（）3、解下列方程并检验。2x＋0.4x=488x－x=14.73、解下列方程48-3x=165x×（5+1）=6099x=100-x36÷x=18x÷6=1256-2x=204y+2=6x+32=763x+6=1816+8x=402x-8=84x-3×9=2954-x=245x=15（x-5）126÷x=424、在下面□里填上适当的数，使每个方程的解都是x=2。□＋5...
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  篇17：苏教版数学五年级上册《复式条形统计图》说课稿苏教版数学五年级上册《复式条形统计图》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《复式条形统计图》说课稿一、说教材：《复式条形统计图》是苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册P110－P111例2的内容。本内容是在学生已有知识和经验的基础上，进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，认识复式条形统计图，了解它的意义和作用。根据数据，能绘制复式条形统计图，并继续注意结合实际问题，进一步教学根据统计图进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好地理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。二、说教学目标：（从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度）1．进一步体验数据的收集、整理、描述、分析...
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 Tags：五年级,数学,简易,方程,课稿
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