小学数学五年级教学设计（精选9篇）

小学数学北师大版五年级上第五单元 《约分》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《约分》教学简案【教学内容】北师大版五年级上册第五单元第9课时【教学目标】1.经历知识的形成过程，理解约分的含义。2.探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。【教学重、难点】教学重点：能正确地进行约分。教学难点：理解约分的含义和方法。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、揭示课题。1.教师出示课题“约分”，学生提出疑问。2.用分数表示阴影部分。3.认真观察，发现了什么？。预设学生能得到：===。二、探索新知。1.运用前面学过的知识解释“===”。（1）预设学生能从图形大小或运用“分数的基本性质”进行解释。（2）强调：同时除以一个不为零的数，这个数其实就...

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小学数学北师大版五年级上第五单元 《分饼》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《分饼》教学简案【教学内容】北师大版五年级上册第五单元第3课时【教学目标】1.结合具体情境,经历假分数与带分数的产生过程。2.理解真分数，假分数和带分数的意义。3.能正确读写假分数，带分数,了解真分数，假分数和1的关系。【教学重、难点】教学重点：理解真分数，假分数和带分数的意义。教学难点：理解假分数与带分数之间的关系。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。旁白：同学们大家好呀，我是八戒，想必大家都认识我。我们师徒四人去往西天取经，今天走到一处荒郊野外，我好不容易化缘得到了5张香喷喷的饼，师傅把分饼的重任务也交给了我，5张饼要平均...

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小学数学北师大版五年级上第二单元 《平移》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《平移》教学简案【教学内容】北师大版五年级上册第二单元第3课时。【教学目标】1.通过观察、操作等活动，在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。2.能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。3.在画图活动中，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。【教学重、难点】教学重点：体会平移运动的特点，能在方格纸上按水平或垂直方向平移简单图形。教学难点：熟悉和巩固图形平移的画法，能正确按要求平移简单图形。【教学准备】ppt课件、水笔、铅笔、、直尺、橡皮、草稿纸。【教学过程】一、联系生活，创设情境。1.联系生活。抛出思考问题：在生活中你见过哪些平移现象呢？学生通...

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人教版小学数学五年级下册《分数与小数的互化》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《分数与小数的互化》教学设计【教学目标】1、通过自主探索和交流，使学生理解和掌握分数和小数互化的基本方法，能较熟练、正确进行分数和小数互化。2、在探索分数与小数互化的过程中，培养学生运用小数与分数互化的知识解决有关的实际问题的能力。3、使学生初步了解分数与小数互化在日常生活中的应用，培养学生学习数学的兴趣。【教学重点】1、理解和掌握分数与小数互化的基本方法。2、强调小数化成分数结果要约成最简分数。【教学难点】灵活运用分数与小数互化的知识解决实际问题。【教学过程】一、课前考查，复习旧知填空：(1)0.9表示( )分之( )，化成分数是 。(2...

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人教版小学数学五年级下册找次品教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人民教育出版社小学数学五年级下册数学广角《找次品》教学设计 【教学目标】 1.通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 2.尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。 3.经历用天平找次品的过程，体验探究、发现运用的学习方法。 4.在学习活动中，体会数学的优化思想，感受数学知识的魅力，激发学习探究的欲望，培养学生的逻辑思维能力。 【教学重点】 理解用天平找次品的方法的多样化和最优化。 【教学难点】 让学生理解为什么分成三份，每份个数越接近越好。 【教学准备】 教具：投影仪...

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人教版小学数学五年级上册第三单元小数除法解决问题教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版五年级上册第三单元小数除法解决问题教学设计教材分析：例10根据实际需要用“进一法”和“去尾法”取商的近似值，教材分别安排了两道小题进行教学。由于这两道题算出的结果都是小数，而需要准备的瓶子和包装的礼品盒都必须是整数，因此都要取这些计算结果的近似值。在取近似值时，不能机械地使用“四舍五入法”，要根据具体情况确定“舍”还是“入”。如第（1）题要将2.5千克香油分装在能盛0.4千克的瓶子里，求需要多少个瓶子。计算结果是6.25个，按“四舍五入法”取近似值，需要6个瓶子，但6个瓶子只能装2.4千克，剩下的0.1千克还需要1个瓶子，所以需要7个瓶子，这里就要用“进一法”将6.25中的小数点后...

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北师大版小学数学五年级上册《尝试与猜测》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：尝试与猜测——《鸡兔同笼》教学设计教学目标：1.知识与技能：学生通过对一些日常生活中现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律；学会用列表的方法解答“鸡兔同笼”的问题。2.过程与方法：通过列表枚举的方法，积累解决问题的经验，经历列表，尝试和不断调整的过程；比较各种列表法的特点，体会怎么样列表枚举更简便。?3.情感态度与价值观：引导学生感受古代数学问题的趣味性，体会“鸡兔同笼”问题在生活中的应用，在现实情境中，使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，体会到数学的价值。教学重点：借助“鸡兔同笼”这个载体让学生经历列表、尝试和不断调整的过程，从中体会出解决问题的一般策略——...

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小学数学北师大版五年级上第五单元 《练习七》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《练习七》教学简案【教学内容】北师大版五年级上册第五单元第12课时【复习目标】第1题帮助学生巩固寻找公因数及最大公因数的知识。第2题借助直观图体会求最小公倍数的方法。第3题侧重运用约分的知识直接解决问题。第4题帮助学生巩固应用比较分数大小的方法直接判断。第6题鼓励学生再次经历寻找公倍数与最小公倍数的过程。第9题鼓励学生运用分数与除法的关系等解决问题。第11、12、13题鼓励学生在新情境中，综合自己对题意，相关知识的理解来解决题。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、第1题：在12的因数上画“○”，在30的因数上画“△”。分析：通过直观操作让...

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小学数学北师大版五年级上第三单元 《找质数》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《找质数》教学简案【教学内容】北师大版五年级上册第三单元第5课时【教学目标】1.在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数和合数的过程，理解质数和合数的意义。2.在运用质数与合数的意义解决问题时，学会判断一个数是质数还是合数。3.在探索质数的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学知识的魅力，发展比较、概括等多种能力。【教学重、难点】教学重点：经历探索质数和合数的过程，理解质数和合数的意义。教学难点：掌握判断一个数是质数还是合数的方法。【教学准备】12张大小相同的正方形纸片、ppt课件。【教学过程】一、情境引发任务师：通过上一节课的学习，我们知道了，用12个小正方形可以...

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