篇1：九年级上册第六单元作文《把小说改写成剧本》教学设计九年级上册第六单元作文《把小说改写成剧本》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级上册第六单元作文《把小说改写成剧本》教学设计【设计背景】功能性写作理念强调教学情境、教学元素、教学支架。教学情境是基于学生真实的生活经验和可获得的材料而设计的教学任务。这样的情境有明确的目的指向，能快速激发学生的写作欲望，调动学生的写作兴趣。教师根据学生的写作经验和水平，为学生搭建学习支架，教给他们实在的学习方法，以帮助他们完成写作任务。此次写作任务为完成学校元旦艺术节话剧表演比赛，并结合统编版九年级上册第六单元的作文要求学习改写：学习改写，把小说改写成剧本。这是一次大胆的探索和实践。【设计思路】剧本的类型很丰富，我们改写的剧本为话剧剧本。话剧剧本的最终目的是为舞台演出服务，...
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   篇2：川教版《生命生态安全》九年级上册第七课 认识国防 教学设计川教版《生命生态安全》九年级上册第七课 认识国防 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版《生命生态安全》九年级 教学设计课题 第七课认识国防 单元 二 学科 生命·生态·安全 年级 九学习目标 1.增强对国家国防的认同感，努力为增强国防做出自己的贡献。2.提高增强国防的能力，学会运用中国的国防来抵御外敌。3.了解国防的作用、手段和基本类型、以及我国国防政策。重点 了解国防的作用、手段和基本类型、以及我国国防政策。难点 增强对国家国防的认同感，努力为增强国防做出自己的贡献。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 （出示课件2）请同学们观看一段视频：什么是国防同学们，国无防不立，今天我们就来学习和国防有关的知识。出示...
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     篇3：九年级上册体育与健康《花样跳绳》教学设计九年级上册体育与健康《花样跳绳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《花样跳绳》教学设计一、指导思想：“享受体育，是体育教学的最高境界”。师生一起在活动中体验到体育的快乐，课堂才能焕发生命的活力。因此，在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的体育课堂，让他们享受到体育的乐趣，从而对体育产生兴趣，积极投身到体育活动中来，并在活动中锻炼体质和提高健康水平，得到全面的发展，更好的适应社会。二、教材选择与分析： （1）教材的选择：花样跳绳 （2）教材的分析：跳绳是比较枯燥的教学内容，根据新课程标准的精神和学生求新、求异、求变的心理特征，本课通过生动、简明、趣味的语言，并采用“一物多用”的教学手段来吸引学生，激起学生的探究欲望，运用“单人跳”、“探索花...
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 篇4：九年级上册第五单元《论证要合理》优质课教学设计九年级上册第五单元《论证要合理》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级上册第五单元《论证要合理》优质课教学设计教学目标：1.指导学生学写议论文，观点要统一，论证要严密。2.引导学生明确观点和材料的联系，使用的材料能够支持观点。3.鼓励学生使用多种形式的论证方法，使文章结构合理。教学重点：使用多种论证方法。教学难点：合理安排议论文结构，使文章条理清晰。教学方法：讲授法、举例分析法、讨论法、总结法。教学过程：一、引用名言导入新课著名的语文教育家张志公先生说过：“无论写什么文章，要写得好，先决条件是具有正确的思想认识、丰富的生活经验、知识见闻、相当的思维能力。”对于初学议论文写作的学生而言，要做到论证合理，更需要自身良好的思维品质及思维能力。...
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  篇5：部编版语文九年级上册第五单元作文“论证要合理” 教学设计部编版语文九年级上册第五单元作文“论证要合理” 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版九年级上册第五单元“论证要合理”教学设计一、师生对话引焦点师：有一次，有位同学在写议论文时表情痛苦地对我说，每次写议论文，他就很想自己变成唐僧，讲起道理来能够口若悬河，苦口婆心。我说，我可没办法把你变成唐僧，唐僧的道理都是极具禅意和智慧的，但议论文在进行道理论证时的确有些方法，可以让我们抓住问题的要害，写出一些精彩，深刻透辟的议论。这个方法就是：就事论理。【点拨：以对话的方式开课，轻松、快捷地切入话题。拿唐僧讲道理的智慧来隐喻好的说理必须精彩、透辟，通俗易通，旨在唤醒学生大脑中对说理的一些感性认识，降低知识的理解难度。】二、“起承转合”就事论理（一）法乎其上，学方法师：就事...
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  篇6：第7课《敬业与乐业》教学设计 2022—2023学年部编版语文九年级上册第7课《敬业与乐业》教学设计 2022—2023学年部编版语文九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：7 敬业与乐业教学目标 1.掌握文中重点字词，了解作者梁启超；了解议论文及演讲的基础知识。 2.把握文章的观点及思路，初步学习举例论证和道理论证两种论证方法。 3.理解“敬业与乐业”的主旨。 4.体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。 5.认识到“敬业与乐业”的重要性，在求知中体验学习的乐趣。 教学重难点 1.把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点与材料做出区分。 2.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。 3.了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。 课前准备 1.多媒体课件。 2.学生自主预习字词。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 1.同...
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   篇7：第六单元写作《学习改写》教学设计 2022—2023学年部编版语文九年级上册第六单元写作《学习改写》教学设计 2022—2023学年部编版语文九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：写 作 学习改写教学目标 1.引导学生了解改写的常见形式及基本特点。 2.引导学生依据文章的基本内容和自己的合理想象进行改写，把握改写的基本方法。 3.引导学生明确改写前后文章的风格、角度、顺序一致等基本原则。 教学重难点 1.学习改写的要领，注意把握主题，做到详略得当、语言得体。 2.学会根据原文主题内容进行恰当的联想和想象，避免偏离主题太远。 3.通过改写，加深对原文的理解，培养创新能力。 课前准备 1.多媒体课件。 2.课上展示范文。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时（作文指导课） 一、情境导入 我们在第三单元学过欧阳修的《醉翁亭记》，在宋代有位文学家叫黄庭坚，他将《醉翁亭记》改...
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    篇8：第23课《范进中举》教学设计 2022—2023学年部编版语文九年级上册第23课《范进中举》教学设计 2022—2023学年部编版语文九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：23 范进中举教学目标 1.把握课文内容，理清小说故事情节，认识小说所反映的社会生活。 2.联系全书，分析人物形象，提高对古典小说的赏析能力。 3.结合时代背景，探究故事发生的原因，探究小说表达的主题。 4.学习小说运用对比、夸张、讽刺等手法刻画人物形象的方法。 5.了解吴敬梓及其代表作《儒林外史》的相关文学常识。 教学重难点 1.整体感知课文内容，理清小说的故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及其作用。 3.品味语言，领会讽刺艺术的魅力，体会讽刺小说的特点。 4.认识封建科举制度的罪恶，把握作品主题。 课前准备 1.多媒体课件。 2.学生自主预习字词，自读课文进行预习。 课时安排...
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  篇9：第14课《诗词三首——水调歌头》教学设计 部编版语文九年级上册第14课《诗词三首——水调歌头》教学设计 部编版语文九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《水调歌头 明月几时有》教案【教学目标】了解诗词在形式上的特点；结合诗歌内容、创作背景，把握诗人的情感走向，熟读成诵。（重点）理解诗人借咏月表达的人生感触， 学习诗人乐观旷达的人生态度。（重难点）【教学过程】导入1，相关资源歌曲沙画《水调歌头 明月几时有》。古诗词有关月的诗句。2、出示教学目标、重难点。3、生字注音，释词。4、学生听示范读诗。（字正腔圆 感情充沛）文体、作者及创作背景文体“词”又名诗余、乐府、填词、长短句。词的段落叫做“阕”，也叫做“片”。“水调歌头”是词牌名。作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，谥号文忠。北宋著名文学家。与父苏洵、弟苏辙并称“三...
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  篇10：部编版语文九年级上册第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学设计部编版语文九年级上册第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级上册《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学设计【教学目标】把握作者的观点，区分观点和材料【教学重点】理解关键概念，理清句间关系【教学难点】理清句间关系【课时数】1课时【教学过程】 一、读题目 齐读题目，问：同学们，你从中读出了哪些信息，又有哪些疑问？（明确本文谈论的话题——英法联军远征中国）（引出：巴特勒的看法是什么？雨果的看法又是什么？） 二、读开头读第1段，问：你能找到巴特勒对“英法联军远征中国”的看法、评价吗？明确：“这次远征是体面的，出色的”——巴特勒的观点“您征求我对远征中国的意见”——猜测雨果的观点：有...
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   篇11：体育与健康九年级上册《健美操》教学设计（表格式）体育与健康九年级上册《健美操》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：健美操课题 健美操 场地器材 操场、音箱、录音机。教学目标 1、学习2个基本动作组合，为创编2个八拍的组合动作奠定基础。2、通过教学使85%以上的学生能较好的完成基本动作组合，通过复习使90%以上的学生能进一步提高动作的熟练性和规范性。通过自主学练，发展力量、协调、灵敏等身体素质，并能用掌握的方法进行自我锻炼，形成良好的身体姿态。3、培养学生积极乐观向上的心态，通过创编动作提升学生创新能力，体验运动乐趣。教学重点 动作的力度以及上下肢的协调配合。 教学难点 动作的规范性与连贯性。课的部分 教 学 内 容 教师活动 学生活动 次数 时间准备部分 一．课堂常规1、体委集合、整队。2、师生...
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 篇12：2022—2023学年部编版语文九年级上册第21课《创造宣言》教学设计（表格式）2022—2023学年部编版语文九年级上册第21课《创造宣言》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计主备人： 授课人： 九年级 班 学科：语文 第 1 课时 第 周课题 21. 创造宣言 授课时间 年 月 日教学目标 知识与技能 积累课文中的重点词语：遁词、鲁钝、懦夫、豢养等。过程与方法 了解作者；感知课文内容，概括作者观点及其批驳的观点。理清作者的论证思路，学习本文的论证方法。情感态度与价值观 领会自信心与创造力的因果关系及自信心对个人发展的重要作用，树立创造意识，培养勇于创新的精神。教学重点 了解作者；感知课文内容，概括作者观点及其批驳的观点。教学难点 理清作者的论证思路，学习本文的论证方法。教具准备...
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  篇13：九年级上册体育与健康合理膳食促进健康教学设计九年级上册体育与健康合理膳食促进健康教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：合理膳食促进健康教学设计教学目标: 1、掌握和应用平衡膳食的要求，指导日常饮食2、了解青春期饮食习惯与健康的关系教学重点：掌握平衡膳食的要求教学难点：应用平衡膳食的要求，指导日常饮食教学方法：直观教学法教学过程：一．介绍平衡膳食与健康的关系1.合理营养、平衡膳食与健康的关系2.食物的分类3.人体必需的营养物质4.一日三餐如何搭配和具体要求5.青少年在做到平衡膳食以外还要重视哪些问题6.碳酸饮料的危害二．合理营养、平衡膳食与健康的关系1、平衡膳食是指选择多种食物，经过适当搭配做出来的膳食。平衡膳食能满足人们对能量及各种营养素的要求2、合理营养是健康的物质基础，而平...
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 篇14：体育与健康九年级上册《双杠——分腿骑坐前进》教学设计体育与健康九年级上册《双杠——分腿骑坐前进》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《双杠——分腿骑坐前进》教学设计设计思路本堂课依托“最近发展区理论”，以“共生理论”为指导，以“链式活动”教学程序为架构。力求通过教师的引导，让学生在相互关联的、有趣味性和递进性的、一个个“活动链节”中进行逐步学练，最终形成双杠——分腿骑坐前进动作技能。学生在不同的“链环”学练中学会保护与帮助同伴的方法，体验学习中交流与合作。学生的人格在教材、同伴、教师的共同作用下得到“双性化”发展。课堂呈现出一个共生共进的善互动、有突破、懂分享的状态。教材分析“双杠——分腿骑坐前进”为人教版九年级的教材，是一个混合支撑的动作，完动作不仅需要有两臂的支撑力量，还要有较好的身体协调性及动作的节奏感，才能...
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 篇15：部编版语文九年级上册第六单元名著导读《水浒传》教学设计部编版语文九年级上册第六单元名著导读《水浒传》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《水浒传》主题探究教学一、历史背景导入：师：《水浒传》一书是以北宋末年宋江起义传说为框架，经三百年间无数市井民众、民间艺人、下层文人的传诵、创写，然后由施耐庵加工创作完成的伟大作品。然而，这样流传甚广的文学作品，却在各个朝代多次被禁止——PPT展示：崇祯年间，明廷下令禁止《水浒传》刊印流转；康熙年间，五次下令禁《水浒传》；乾隆十八年，上谕第一次点名批判《水浒传》，禁止将《水浒传》翻译成满文；《四库全书》编撰时进一步对《水浒传》进行查禁；清同治年间，清廷再次颁布对《水浒传》的禁令。提问：你认为水浒传为什么会被朝廷列为禁书呢？明确：《水浒传》讲的是“反抗”的故事。主题聚焦小说通过...
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  Tags：九年级,上册,语文,教学设计,精选
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