一年级语文iuvyw教学设计（精选8篇）

人教版一年级下数学《分类与整理》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《分类与整理》教学设计【教学目标】1.能按给定标准进行分类，掌握分类计数的方法，初步感知分类的意义；2.经历简单的数据收集和整理过程，能用自己的方式把整理数据的结果记录下来，体验分类结果在单一标准下的一致性；3.能对数据进行简单分析，感受数据是蕴涵信息的。【重难点】经历简单的数据收集和整理过程，能用自己的方式把整理数据的结果记录下来【教学过程】导入1.依次呈现随意摆放的气球图（由少到多）1个爱心气球、1个圆形气球2个爱心气球、1个圆形气球、1个葫芦气球4个爱心气球、5个圆形气球、3个葫芦气球请学生说说每种气球有几个，发现气球多的时候一下子数不清。新授1.描述感知分...

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《孔雀“颈”灵》-教学设计 一年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计方案学校 学科 舞蹈 年级 小学1-2年级 人数 45人课题 孔雀“颈”灵 课时 1 执教 日期教学目标： 1、舞蹈品格：在肩颈塑形课程的学习中，坚持训练培养学生坚持的习惯，提高自身坚毅的性格品质。 2、肢体表达： 通过课程的学习，了解这一动作所用的身体肌肉构造，扩大身体的活动幅度，增强肢体的表达能力。 3、身心健康：带来立腰拔背的良好体态，使学生在课堂上拥有端正的坐姿，以减少脊侧弯与颈椎的发病率，达到身体健康，而适当的运动会使大脑分泌多巴胺，心情也会跟着愉悦。 4、审美能力：舞蹈美育塑形课程将为学生培养良好、健康的审美标准。通过课程练习，在潜移默化中提升学生的审美感知...

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一年级下册语文 识字（一） 口语交际：听故事，讲故事 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《听故事，讲故事》教学设计教学目标：1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事内容。2.能借助图片讲故事，声音要大些，让别人听清楚。教学重点：能借助插图。看懂图的顺序，听懂老师讲的故事内容。教学难点：能借助插图，讲出故事的主要内容。教具准备：多媒体 各角色头饰一个课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：（大屏出示老鼠图片）这个动物叫什么？（生说）今天这节口语交际课，我们就来讲一个和老鼠有关的非常有趣的故事。（板书课题）（此环节设计意图：借助图片引出此次故事的主人公--老鼠）二、指导看图，弄懂顺序，认认每幅图的人物。1.请同学们把书翻到第十页。书上有八幅图...

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人美版一年级美术下册《5. 太阳》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：《太阳》 课型：造型·表现教学目标：1、熟悉工具和材料，采用揉、捏、粘、压、搓等技法进行简单的浮雕造型创作。2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，培养学生的个性和创新精神。重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩。教学过程：1、 谜语导入有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。（太阳）2、 板书课题《太阳》太阳在宇宙中是这个样子的（出示视频），圆圆的大火球。3、 老师这儿也有关于太阳的学生作品，我们一起来欣赏一下，除了给太阳加了五官，光芒外，还加了漂亮的色彩。（红、黄、橙...

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部编版一年级语文下册《语文园地一》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《语文园地一》教学设计　　教学目标：　　1.借助汉语拼音，正确认读“阴”等9个表示天气的词语，结合生活实际了解词义；能正确认读“阴”等7个生字，说说自己知道的关于天气的词语。　　2.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。　　3.通过认读“见”等8个字，能区分前鼻韵母ɑn和后鼻韵母ɑnɡ的字；并按要求分类在田字格上写端正。　　4.能借助汉语拼音，正确朗读诗歌《祖国多么广大》，了解诗句和诗歌内容，激发热爱祖国的情感。　　5.复习正确的执笔、写字姿势和书写要求，复习笔顺规则“先外后内再封口”，能按照写字要求描和写“白、回、国”，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书写要求、正确的执笔姿...

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部编版一年级语文下册《语文园地四》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《语文园地四》教学设计　　教学目标：　　1.联系人体部位，认识8个生字，认读8个词语，读准带有轻声的词语。　　2.学写4个带有点的字,了解相关笔顺规则。　　3.正确朗读古诗《寻隐者不遇》并背诵积累。　　4.借助拼音，正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》，享受亲子阅读的乐趣。　　教学重点：　　引导学生发现规律，正确识字、写字，背诵积累古诗。　　教学难点：　　借助拼音将《妞妞赶牛》读正确、读流利,感受和大人一起读绕口令的情趣。　　第一课时　　教学目标：　　1.联系身体部位，认识8个生字，认读8个词语。　　2.读准带有轻声的词语。　　3.学写4个带点的字,了解“点的位置不同...

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一年级下册语文12.古诗二首 小池 表格式教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 12．古诗二首 小池 课时 1教 学 目 标 知识与能力： 1.认识本课生字词，理解其意思。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写。 3.感悟诗歌的内容，想像诗歌所描绘的情景。 过程与方法： 1.提示主题。通过看图了解古诗，从而导入新课揭示主题。 2.品味诗意。多方面的读，深刻了解诗的大意，让学生在读中了解作者的思想感情。 3.拓展延伸。配乐欣赏古诗，更深一步的了解古诗。 情感、态度、价值观： 1.了解夏天荷花美丽的景色。 2.进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。教学 重点 难点 教学重点： 1.引导学生理解诗句的意思。 2.背诵默写古诗。 教...

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一年级上册语文部编版 i u ü y w 教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：i、u、v、y、w 教案教学目标1．学会i、u、ü 3个单韵母和ｙ、ｗ两个声母，读准音，认清形，正确书写。2．学会整体认读音节yi、wu、yu。3．掌握i、u、ü 、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。教学重点正确认读i、u、ü 、y、w区分声母和韵母，读出i、u、ü 、yi、wu、yu的四声。教学难点韵母iuü能够读准音，认清形，并能正确书写 会整体认读音节yi、wu、yu。教学准备多媒体课件 头饰教学过程第一课时课时目标1、激趣导入复习a、o、e二、出示情境图(1) 今天，老师带来了一幅有趣的图，请同学们仔细观察一下，图上画的是什么地方？(...

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