篇1：部编版七年级语文上册--17《动物笑谈》教学设计部编版七年级语文上册--17《动物笑谈》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 动物笑谈课型 新授课 总课时 一课时 第一课时教学目标 1、理解并积累字词。 2、感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。 3、体味文章幽默风趣的语言。4、领会语言的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。 5、学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。教学过程先行独立学习 1、下列各组词语中没有错别字的一组是 （ ） A、羞怯 俯冲 恋恋不舍 神彩奕奕 B、滑翔 敛翅 大相迳庭 脸色煞白 C、秃鹰 脚链 暗自得意 怪诞不经 D、虐待 咒骂 触目惊心...
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  篇2：部编版七年级语文上册--15.《诫子书》教学设计4部编版七年级语文上册--15.《诫子书》教学设计4资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》教学设计【教学目标】1、借助注释与补充材料读懂文意。2、有感情地朗读课文，在读中理解家书的主旨、体会殷殷教诲与深切希望之情。【教学重难点】读懂文意、理解文中蕴含的殷殷教诲与深切希望。【教法学法】1.运用品读、齐读、对比读、竞读等多种方式朗读课文。2.自主学习与小组合作探究相结合。【课时安排】 1课时【课 型】 新授课【教学过程】一、说父母之心愿师：同学们！爸爸妈妈一直对你说的最多的是什么？望子成龙，望女成凤是天下父母共同的心愿。人称“智慧的化身”的诸葛亮又会为儿子提出什么期望与教诲呢？今天我们一起来学习《诫子书》。板书: 诫子书——诸葛亮二...
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  篇3：部编版五年级语文上册《白鹭》教学设计部编版五年级语文上册《白鹭》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级语文上册《白鹭》教学设计【教学目标】1.认识“鹭、嫌”等生字，会写“宜、鹤、朱”等生字，会写“精巧、配合”等词语。2.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情和对大自然的热爱之情。3.了解“寓情于物”的写作手法，积累美词，品析美句。4.背诵课文，积累喜欢的段落。【教学课时】2课时【教学过程】第1课时活动一：出示“白鹭”小视频，请同学们用一句话说说自己所认识的“白鹭”。接下来学习现代杰出作家郭沫若笔下的《白鹭》，这是一首很美的散文诗。作家郭沫若出版第一部诗集是《女神》。活动二：用舒缓而又悠然的语调朗读课文，请同学们读出对白鹭的赞美和喜爱之情。请同学们再大声朗读...
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 篇4：部编版语文七年级下册 16 《爱莲说》教学设计（教案）部编版语文七年级下册 16 《爱莲说》教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》教学设计 [设计说明] ： 本文的教学设计本着以下几个原则： 1、 废止串讲，力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征。 2、 不求“字字落实，句句清楚”，而务使学生对课文内容有整体感受。 3、 突出对课文中的“三美”(精粹活泼的语言美、超凡脱俗的形象美、含蓄深刻的意蕴美)进行教学。 鉴于以上几点原则，本设计以“三美”带动全篇，整体感知、领悟全文。整个课堂教学呈总分总结构：整体感知——分步品味——总结收束。对课文的理解层层推进，螺旋上升，并在教学过程中进行人文思想的教育熏陶。整个过程读中品析，品读结合，特别是让学生在音乐美、图画美的氛围中来读，力求做到“美文美...
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 篇5：部编版七年级语文上册--名著导读《西游记》：精读和跳读》教学设计部编版七年级语文上册--名著导读《西游记》：精读和跳读》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《西游记》教案一、 教学目标：（1）了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。（2）结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。（3）认识《西游记》的作品现实意义。二、 教学重点：结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。三、教学难点：理解人物形象，认识作品的现实意义。四、教学过程：（一）导入：（放歌曲《敢问路在何方》）《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。同学们前段时间已对这部著作进行了阅读，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。（二）整体感知：一、作...
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 篇6：部编版语文七年级上册第六单元名著导读《西游记》教学设计部编版语文七年级上册第六单元名著导读《西游记》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《西游记》导读课【教学目标】1、了解《西游记》的主要内容，梳理主要人物的关键信息。2、学会快速阅读小说的方法，赏析精彩选段，把握主要人物形象。3、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，培养欣赏文学作品的能力。【教学方法】讲授法、朗读法、讨论法【教学过程】一、谈话导入多媒体投影：三藏：“那方无火？”八戒：“东方、南方、北方,俱无火。”三藏：“那方有经？”八戒：“西方有经。”三藏：“我只欲往有经处去哩!”师：同学们知道这段话的出处吗？这段对话是不是可以告诉我们这篇小说的名字为什么叫做《西游记》？生：《西游记》。师徒一行人去西天取经。师：这让我想起一句广告词：“如果你知...
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  篇7：部编版七年级语文上册综合性学习《有朋自远方来-教学设计部编版七年级语文上册综合性学习《有朋自远方来-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习----有朋自远方来一、活动目标1、认清自我，让别人愿意与自己交朋友。2、学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。3、培养友情，理解交友之道，了解“朋友”内涵，学会与别人交朋友。二、教学准备1、学生课前搜集有关交友的故事，名言警句。2、课前完成问卷调查和自我介绍。三、导入“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。四、教学活动活动一：自我介绍交朋友老师了解学生交友情况，学生通过问卷调查了解自我。组织语言向朋友展现自我。活动...
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 篇8：第20课《天上的街市》教学设计 部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》教学设计 部编版语文七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：天上的街市 郭沫若——2022-2023部编版语文七年级上册教案教学目标:1.朗读诗歌,体会诗歌语言的音韵美。2.运用联想和想象,理解诗歌形象化的语言,体会诗人的情思。教学重难点:学习诗歌中运用的想象和联想的手法。体会诗人在诗中所表达的思想感情。课时安排:1课时教学过程:新课导入在星光灿烂的夜晚，当我们仰望星空时，常常会产生许多遐想，群星璀璨的天空令我们心驰神往。长期以来，民间流传着许多动人的故事，如嫦娥奔月、天仙配、牛郎织女等，将我们不了解的世界想象得那么美丽，那么，天上到底是怎样的呢？让我们一起走进郭沫若先生的诗歌《天上的街市》，用心感受诗人所追求的那份美丽和神奇...
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  篇9：部编版九年级语文上册《无题》教学设计部编版九年级语文上册《无题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《无题》教学设计一．教学目标1.读懂诗的字面意思，领会其意境。2.有感情地背诵并默写。二．教学重点：背诵、默写。三．教学难点：理解其意境。四．教学方法：朗读法、比较法。五．教学过程：（一）图片导入法:见ppt唐代有“二李”诗人，人称“大李”、“小李”，各有圣名。李白（701——762）生于盛唐时代，家境富裕，少有侠士之风，素有大志。性格直白，豪放，不拘小节，诗风飘逸，有“诗仙”之称.《南陵别儿童入京》白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。仰天...
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  篇10：部编版七年级语文上册--19.《皇帝的新装》教学设计4部编版七年级语文上册--19.《皇帝的新装》教学设计4资料可供全国地区适用。
大致详情：《皇帝的新装》教学目的：【知识与能力目标】：1.了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。 了解安徒生及其童话语言朴素、情节生动、富于夸张、讽刺深刻的特点。2.通过人物的语言和心理活动来分析人物特点。【过程与方法目标】：1.通过表演课本剧，增强学生的表演能力。2.掌握本文的记叙要素、本文的线索和中心人物,了解用第三人称叙述的特点和方法。3.有感情地朗读课文，掌握事件的脉络。【情感态度与价值观目标】：1.深刻领悟全文的主旨，体会本文的寓意。培养学生树立正确的价值观；2.拓展学生思维，培养学生分析和辨别能力，让学生学会判断社会生活中的真与假。教学重点、难点：...
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  篇11：部编版七年级语文上册--12.《纪念白求恩》教学设计3部编版七年级语文上册--12.《纪念白求恩》教学设计3资料可供全国地区适用。
大致详情：12《纪念白求恩》教学设计一：导入指名朗读臧克家的“有的人死了，他还活着”这句话，你觉得矛盾吗？观察照片，思考：照片的主任公是谁？他在哪干什么？他从哪里来？他为什么来到中国的抗日前线？教师表述：白求恩，加拿大的胸外科医生，为了支援中国的解放事业，他不远万里来到中国。战场上硝烟滚滚，弹片纷飞，他说“手术台就是我的阵地！”在他艰苦而简陋的阵地上，一年多的时间里，他挽救了许多抗日将士的生命。遗憾的是，因抢救伤员感染病毒，他把自己的生永远的留在了中国的土地上，他，走了。“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲”，哀伤，弥漫在整个抗日根据地，连我们的最高领袖毛主席也含着哀痛写写《纪念白求恩》一文来悼念他。...
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  篇12：部编版初中语文《春》教学设计部编版初中语文《春》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文教学设计设计思想:先练后讲、先学后教，先试后导这是尝试教学法的核心。我在讲授《春》一课时，以这一思想为指导从学生的口头训练入手，分层设置思考题，引导学生体会作者在景物描写中抒发的感情，学习写景状物的一般方法，活跃了学生的思维，充分调动起学生的学习兴趣。在各个学习环节中，我本着以学生为主体、教师为主导的原则，让学生主动的想主动的说、主动的学，把学生的自主学习与教师的精讲点拨紧密的结合在一起，充分发挥了学生的主动性，使他们在不断尝试中享受到成功的乐趣。同时根据大纲的要求和本课的特点，我把重点放在了整体感知课文、语感的培养和读写结合上，加强对学生的综合训练，突出重点,锻炼学生的听说读、写...
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 篇13：部编版七年级语文上册--综合性学习《有朋自远方来》-教学设计部编版七年级语文上册--综合性学习《有朋自远方来》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习-------有朋自远方来教学设计课题：综合性学习-------有朋自远方来学习目标：1、能按照主题要求，搜集资料，乐于与同学分享自己的资料，善于与同学合作，共同策划并组织实施小组内活动，并能负责任地完成自己承担的任务。2、通过活动，培养学生的创新能力，责任意识，检验学生对“朋友”一词理解的深度和广度。3、在活动中真实体验受人欢迎的快乐，从活动中归纳总结出受人欢迎的品质。4、教师整理展示学生小练笔，培养学生养成善于观察、善于积累的习惯，并鼓励学生将这些信息准确、形象地表达出来。学习重难点：1、通过活动，培养学生的创新能力，责任意识，检验学生对“朋友”一词理解的 深度和广...
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  篇14：部编版七年级上册6《散步》教学设计部编版七年级上册6《散步》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：散步教学设计1、教学目标1、知识与技能:（1）准确、流利、有感情地朗读课文。（2）整体感知课文内容，体会文章所表达的思想感情。2、过程与方法:（1）学习开门见山、细节描写和以小见大、结尾点题的写法，让学生能理解和运用。（2）学习自主、合作、探究的学习方式。3、情感、态度与价值观:（1）细读品味课文，让学生从中受到摩老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感熏啊，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。（2）让学生体验家庭责任必和社会责任感。二、教学重难点1、重点：整体感知、 品味课文，让学生明白尊老爱幼是中华民族的传统美德，体味课文表现的人性美。反复阅读课文，品味揣摩课文中的重点语句，...
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 篇15：部编版三年级语文上册--习作：我来编童话-教学设计部编版三年级语文上册--习作：我来编童话-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《我来编童话》【教学要求】1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。【教学重点】 创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。【教学难点】通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，走进童话。1.谈话导入：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。 2.忆说故事，领悟写作手法。...
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  篇16：部编版九年级语文上册《无题》教学设计部编版九年级语文上册《无题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《无题》教学设计教学目标：了解李商隐，理解诗句的含意，背诵全诗。理解诗人对爱的深刻认识，体会诗句之外的深刻含义。教学重点：了解李商隐，理解诗句的含意，背诵全诗。教学难点：理解诗人对爱的深刻认识，体会诗句之外的深刻含义。教学方法：朗读、赏析。教学技术:ppt多媒体学情分析：本次授课的班级是一个普通的班级，学生的诗词基础比较薄弱，理解能力掌握都有待提高。课型：新授课。课时数：1课时。教学过程：一、仰望唐诗，引入李商隐的《无题》。唐诗，是中国诗坛上的珠穆朗玛峰。那挺立在唐代诗坛的一队队令后人肃然起敬的巨人，使得宋朝以后的诗人，都极力想跳进他们的磁场却又无从着手，或是极力想跳...
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 Tags：编版,七年级,语文,上册,教案
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