篇1：人教版四年级美术上册《第16课 穿编的乐趣》教学设计人教版四年级美术上册《第16课 穿编的乐趣》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《穿编的乐趣》教学设计教学目标：知识技能：学生能够通过两种小鱼的穿编练习，熟练掌握的穿编技巧。过程方法：学生大胆进行想象，只做自己喜欢的小鱼形象，激发他们对编织的兴趣。情感态度：在体会编织工艺的乐趣中，激发学生对传统工艺的热爱，养成善于发现，积极思考，勤于动手的好习惯。、教学重点：通过两种小鱼的制作，让学生熟练掌握穿编的步骤和技巧，制作简单的穿编作品教学难点：能将自己的设计意图用穿编的方式制作出来教学准备：教师用具：课件 、两种穿编小鱼范例、彩纸条、剪子、胶等学生用具：彩纸条、剪子、胶、收集的海洋图片等教学过程：一、激趣导入（一）、播放课件，欣赏各种穿编工艺的作品，提问...
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 篇2：人教版五年级下册数学单式折线统计图教学设计人教版五年级下册数学单式折线统计图教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单式折线统计图教案教学内容：教科书104-105页内容。教学目标：1.通过与条形统计图的比较，认识折线统计图及其特征。2.读懂单式折线统计图所反映的数据信息和变化规律，能对图中的信息进行简单的分析，能初步进行判断和预测。3.经历数据的整理、分析与表示的过程，能根据提供的数据，在方格图中有条理地绘制单式折线统计图。教学过程一、创设情境，导入新课。出示乌镇夜景图谈话。那么，你知道每年有多少人到咱们乌镇来打卡游玩吗？出示2010-2018年游客量信息图。（1）看到这样的信息你有什么感觉？你能快速的看出哪一年游客量最多，哪一年游客量最少吗 （不能，为什么呀？因为这些信息太乱了）是呀，这...
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 篇3：河北美术版小学一年级美术上册《毛毛虫》教学设计河北美术版小学一年级美术上册《毛毛虫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《毛毛虫》教学设计教学目标：1、通过玩纸的游戏活动感受纸材的特性。2、能利用折、撕、剪、卷等基本方法做出自己喜欢的作品。3、在丰富多彩的活动中感受美术学习的乐趣。教学重难点：教学重点：利用折、撕、剪、卷等基本方法做出毛毛虫作品。教学难点：发挥自己的想象力，做出独特的毛毛虫作品。课前准备：教师：教学课件、学生范例作品、毛毛虫欣赏图片、毛毛虫制作步骤等。学生：16开以上报纸、挂历纸、包装盒、包装纸、皱纹纸等。教学过程：一、引入。1、师出示自己带来的各种纸，请学生看一看、摸一摸，说说自己的感受。2、学生把自己带来的纸摸摸、撕撕、卷卷、折折，并说说自己的感受。3、师示范，...
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 篇4：人教版小学五年级美术下册《旅游节》教学设计人教版小学五年级美术下册《旅游节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《旅游节》教学设计课时：两课时。学习目标：1.以小组为单位进行学习，为本小组将要设计的旅游节定一个主题。2.根据主题，每个小组完成一组能够反映当地风貌的旅游节宣传资料。3.增进对当地风土人情的认识，从而更加热爱自己的家乡。4.小组成员分工合作，充分发扬团队精神，增进同学间的友谊。教学准备：1.学生调查当地旅游资源，用速写照相收集图片等方式记录下来再收集当地地图以及收集相应的文字资料。2.教师收集各地旅游节海报，旅游地图等参考资料。教学重、难点：教学重点：当地旅游资源的表现图文资料。教学难点：制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子设计当地旅游线路图。教学过程：第一课时1...
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 篇5：人教版四年级美术上册《第13课 规划每一天》教学设计人教版四年级美术上册《第13课 规划每一天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《规划每一天》教学设计学情分析学生情况：四年级学生已经基本掌握构图、绘画技巧，能够判断颜色的协调搭配，更好的在画面中呈现完整的画面。 学生学习习惯：学生能够保持良好的学习习惯，在小组合作中能够很好地进行讨论、分工、合作，有较好的纪律性和合作意识。 学生上一知识点掌握情况：在《我设计的自行车中》《精美的邮票》等课上，学生了解设计应用的特点和表现形式。 教学中遇到的问题：学生对挂历的的组成要素和排版把握不是很好。在小组合作分工时有点不知所措。 改进措施：在教学中，我让学生观察大量精美的挂历图片，拓展学生的想象空间，使其设计思路更加开阔。学习目标1.知识与技能： 学生认识挂历的特点...
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  篇6：人教版四年级美术上册《第13课 规划每一天》教学设计人教版四年级美术上册《第13课 规划每一天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：美术学科课时教学备课（ 周 ）教学内容 规划每一天 第1课时 课型 造型 表现教学媒体 备课教师教学目标 1、通过对挂历的作用、组成部分和版面设计等知识的学习，使学生探究出年历的制作方法。 2、通过创设情境，运用绘、剪、贴等方法创作出有创意的年历。3、了解年历的历史文化，使学生在学习和创作中体会规划时间的重要性。 重点 了解年历的组成部分，选择巧妙的制作方法进行创作难点 合理的设计年历的时间区与图案区的位置大小关系教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 时控一、导入新课1、说出自己的目标同学们，你们谁来说一说2018年的目标或者愿望是什么？你想怎样实现你的目标呢？2、...
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 篇7：人教版小学六年级美术上册《保护文物》教学设计人教版小学六年级美术上册《保护文物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《保护文物》教学设计教学目标：1、调查了解本地区的文物资源，学会搜集和整理资料。2、通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。3、绘制宣传小报，了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识。教学重难点：重点：了解文物的年代、名称、地点等知识。难点：绘制保护文物的宣传小报。课前准备：教师：文物资料、制作手抄报工具。学生：搜集身边的文物资料。教学过程：一、组织教学。说说你都见过哪些文物？在电视里、电脑上、或者旅游等实际生活中。二、讲授新课。1、引导阶段。欣赏收集到的文物图片资料，小组讨论，感受文物的美感。2、讲解中华民族文明发展的过程和成就，让学生了解祖先创造的优秀文化...
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 篇8：人教版八年级美术下册《了解纹样》基于标准的教学设计人教版八年级美术下册《了解纹样》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【教材来源】义务教育教科书《美术》/人民教育出版社2012年版【内容来源】必修《美术》八年级下册第二单元第1课【课 题】了解纹样【课 时】1课时【授课对象】八年级学生【目标确定的依据】课程标准相关要求本课属于“设计 应用”学习领域，要求欣赏优秀的作品，了解纹样的主要门类及其主要特征，使学生关注身边的事物，感悟纹样与生活的密切联系。2.教材分析教材旨在帮助学生了解纹样与生活的关系，引导学生观察、提炼和分析生活中的纹样，掌握纹样的类别、纹样的色彩、构图与组织形式等方面知识，为下节课设计纹样的学习做好知识铺垫。教材涉及纹样知识内容丰富，量较...
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  篇9：人教版八年级美术下册《弘扬真善美》基于标准的教学设计人教版八年级美术下册《弘扬真善美》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《弘扬真善美》教学设计一、目标设置依据1、基于对课程标准的分析和解读：本课是九年义务教育初中阶段美术课程中的“欣赏.评述”学习领域。新课标指出：“欣赏. 评述”学习领域的教学，应注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，克服以往以教师讲 述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。同时着重美术欣赏的基本方法，不断提高学生的欣 赏评述的能力，并以此为教学评价的主要依据。“欣赏.评述”教学也可以利用当地文化资源，使学生更好的了解艺术与社会，艺术与历史、 艺术与文化的关系，涵养人文精神。本课依据课标要求，结合过去一年国家发生的令人感人的故事，感受美术作品传达给我们的 感动...
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  篇10：人教版七年级美术下册《盛情邀约》基于标准的教学设计人教版七年级美术下册《盛情邀约》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《盛情邀约》教学设计一、目标设置依据1、基于对课程标准的分析和解读：本课是九年义务教育初中阶段美术课程中的“综合.探索”学习领域。新课标指出：“综合. 探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造的学习领域，应“融美术各学习领域（‘造型表现’‘设计应用’和‘欣赏评书’为一体）”，应“与现实社会相联系”。本课依据课标要求，设计本课副标题“创意请柬的设计与制作”，引导学生观看视频和多项选择题知道请柬的特点和作用；通过视频、图片欣赏及小游戏，知道创意请柬的设计要素、学会材料和色彩的选择依据；最后通过创意请柬的设计制作活动，提高动手能力，体验创意的魅力。2、基于教材的分...
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  篇11：人教版美术七上第2课《设计我们的校园》 教学设计（表格式）人教版美术七上第2课《设计我们的校园》 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课 设计我们的校园（三课时） 教学内容：《设计我们的校园》(一) 年级 七年级上册 执教 杨爱霞 教学程序 教学活动（含过程与方法） 设计目的和说明一、教学准备： 前导活动：拍摄不同角度，不同区域的校园照片，特别是有待改进和欠缺美观的区域，根据学校实际情况描绘出校园平面图。 ●直观的方式展示校园真实状态。二、教学导入 结合校园照片简单介绍学校面积和布局，各个功能分区展示学校平面图。提问：你觉得我们的校园环境有那些地方是需要改进的呢？ ●从功能和美观方面提出问题，引导学生进行思考。三、讨论活动 为我们的校园美化建设提出合理有效的建议，分组讨论。 ●通...
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 Tags：人教,五年级,下册,美术,教学设计
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