篇1：苏教版五年级科学上册1.1 太阳和影子 教学设计苏教版五年级科学上册1.1 太阳和影子 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：8?.太阳和影子【教学目标】1.了解太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律，并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向。知道利用太阳光和太阳光下物体影子的变化为人们的生活做一些有益的事。2.引导学生对日常事物进行观察，置疑。培养学生合作与交流的能力，养成长期观察的好习惯。3.体会到宇宙万物之间存在着密切的联系，建立起对宇宙探究的兴趣。教学重难点重点了解太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系难点知道利用太阳光和太阳光下物体影子的变化为人们的生活做一些有益的事。【教学准备】教师准备：课件、透明的物体、观察记录单、课前观...
图片详情：
  篇2：人音版小学六年级音乐下册《光辉的太阳》教学设计人音版小学六年级音乐下册《光辉的太阳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《光辉的太阳》教学设计教学内容：聆听《光辉的太阳》。教学目标：1、通过学习《光辉的太阳》，了解埃及民歌的特点。2、理解独唱的含义。3、通过对曲子的学习，能够感受曲子所包含的情感。教学重、难点：1、通过学习《光辉的太阳》，了解埃及民歌的特点。2、通过对曲子的学习，能够感受曲子所包含的情感。教学准备：多媒体课件。教学课时：一课时。教学过程：一、组织教学：师生问好！二、新课教学：1、师：同学们，你们知道埃及吗？今天，老师就带你们去埃及逛一逛，好吗？（课件出示埃及图片）。2、师向学生介绍埃及民歌的特点。3、聆听曲子《光辉的太阳》。师：请同学们说一说这首曲子所包...
图片详情：
 篇3：岭南版一年级美术上册《16. 我心中的太阳》教学设计岭南版一年级美术上册《16. 我心中的太阳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我心中的太阳教学设计教学目标：围绕“太阳”的主题，我心中的太阳引导学生在表演、绘画、歌唱等艺术活动中，学习运用线条、基本形、色彩、节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对太阳的观察及富有情感的想像，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。教学重难点学习运用线条、基本形、色彩、节奏、形体律动和表情等基本要素教学过程 ：一．导入师：老师给大家听一首非常好听的歌曲（种太阳）（学生合唱）二．新课：1、太阳的小故事师：你们知道有关太阳的故事吗？传说很久很久以前，天上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起走。可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗？对了，他们快把大...
图片详情：
 篇4：岭南版一年级美术上册《16. 我心中的太阳》教学设计岭南版一年级美术上册《16. 我心中的太阳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：16 《我心中的太阳》之我给太阳换个装教学设计类 型：造型·表现教学对象：小学一年级学生教学课时：一课时教学目标：1、知识与技能： 感知“太阳”的自然现象和科学知识；感受不同艺术风格的太阳作品； 学习、运用多种材料工具、造型元素进行创作；2、过程与方法： 在感受有关“太阳”的科学知识中展开想象； 在“比较”中认识不同艺术风格表现的“太阳”； 在欣赏中激发想象与表现兴趣。3、情感、态度与价值观： 讲太阳的故事；了解有关太阳的文化。教学要点：1、重点：激发想象，运用多种工具材料和点、线、面造型元素创作我心中的...
图片详情：
 篇5：第2节 太阳对地球的影响 教学设计第2节 太阳对地球的影响 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1236980010972800第一章 宇宙中的地球
第2节 太阳对地球的影响
本节主要阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响。太阳辐射对地球的影响主要是从太阳为地球提供能量这个方面来阐述，通过图片的形式从四个方面来分析，可归纳为：（1）直接或间接（化石燃料）为地球提供能量。（2）维持四大圈层物质循环和能量交换，决定地理环境的基本特征。
太阳活动对地球的影响则以案例分析进行阐述。对太阳大气层的外部结构及太阳活动现象对应关系要弱化。运用了实例说明太阳活动对地球产生影响，并从地球磁场、地球电离层和气候异常等方面归纳。
教学目标：
1.太阳辐射的能量来源及其对地球环境及人们生产、生活的影响；...
图片详情：
 篇6：青岛版（五四制2017秋） 五年级下册5.20、太阳、地球和月球 教学设计（表格式）青岛版（五四制2017秋） 五年级下册5.20、太阳、地球和月球 教学设计（表格式）资料可供泰安市地区适用。
大致详情：课 题 20、月球、地球和太阳的相对运动 课 时 1备课教师 单 位教学目标 1.知识和技能：⑴通过实验探究使学生掌握月球、地球公转、自转的含义、方向和周期。⑵理解地球上的昼夜交替、时间差异现象是自转产生的。2.过程与方法：⑴ 能借助地球仪作地球自转的实验，说出地球自转的方向、周期和产生的地理现象。⑵ 通过学习地球自转产生的地理现象，初步认识一切地理事物都在不断变化的特点。教学重点 地球自转的特点和其产生的地理现象。教学难点 地球自转产生的地理现象。教学准备 三球仪教 学 过 程 复 备一、创设情境，问题导入师：我给大家带来一组图片，欣赏它，告诉我你有什么发现...
图片详情：
  篇7：5 太阳与方向 教学设计5 太阳与方向 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：5 太阳与方向 教学设计
教学分析：
大部分一年级学生对太阳的东升西落现象十分熟悉，但是对于太阳的东升西落原理还不是很清楚。对于利用太阳辨别方向，则大多数学生都不熟悉，对于一年级小学生来说有很大难度。甚至很多成年人也掌握不好。
通过本课教学，指导学生观察太阳东升西落现象。指导学生观察早晨、中午、傍晚时太阳在天空中的方位。可以帮助他们更好的辨认方向。这是生活中很重要的一种能力。对于增长学生的实践本领有重要意义。
教学目标：
科学知识目标：
1.能说出太阳每天在天空中东升西落的位置变化。
2.能说出怎样利用太阳的位置辨认方向。
科学探究目标：
1.能提出与太阳有关的感兴趣的问题。...
图片详情：
  篇8：人音版四年级音乐下册（简谱）第8课《演唱 种太阳》教学设计人音版四年级音乐下册（简谱）第8课《演唱 种太阳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《种太阳》教学设计教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a9e0320157ac39127f0778" \l "## )1.情感态度与价值观:感受歌曲天真、淳朴的美好情感,乐于参与歌唱与歌曲表现。2.方法与过程: 在听唱与教唱中,掌握歌曲。3. 知识与技能:准确地演唱大附点、 小附点的旋律学情分析 ( / portal / redesign / index / index...
图片详情：
 篇9：岭南版一年级美术上册《16 我心中的太阳》教学设计岭南版一年级美术上册《16 我心中的太阳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：16《我心中的太阳》教学设计课时：1 课型：造型.表现 执教者：教学目标：1、知识与技能：尝试利用线条的简单变化，大胆的表现学生心中的太阳的形象。2、过程与方法：通过对太阳的拟人化，自由的运用线条表现学生所感所想。3、情感、态度和价值观：感受太阳的独特之美，引发学生对自然以及生活的热爱。教学重难点：重点：大胆的让学生尝试线条的表现。让学生明白心中的太阳是可以千变万化的。难点：如何打破学生一直以来对太阳这个概念的局限性，利用线条真正让学生想象起来。教学过程：一、激趣导入1、老师：小朋友们，今天啊，老师给你们带来了一首非常好听的歌曲，你们想听吗？出示课件：视...
图片详情：
 篇10：1.2 太阳钟 教学设计1.2 太阳钟 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：太阳钟一、课程分析《太阳钟》是苏教版五年级上册第一单元《白天和黑夜》中第二课内容，本课承上课，侧重于影子变化规律的运用，通过观察各种不同形状的太阳钟，学生概括太阳钟的共同特征。本课的线索是预习-复习-观察-巩固-运用。通过指导学生制作太阳钟，使学生学会运用这个规律，这既是对原理的运用活动又是引导学生投身到实际天文观测中的倡导活动。通过本课的学习增强观察总结能力和实践应用兴趣，培养学生的创新思维和团结合作意识。二、教学总目标五年级学生在认识事物现象和变化的基础上，通过自主探究收集资料的方法，认识事物的一般规律及在生活中的应用，体验科学的魅力和科学学习的多样途径，通过动手制作让学生体会到学...
图片详情：
   篇11：冀美版一年级美术上册《7.想象中的太阳》教学设计冀美版一年级美术上册《7.想象中的太阳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：想象中的太阳教学目标：1、通过讲故事表演等不同的活动内容，让学生充分体验到绘画的乐趣。2、在建立美的意识的同时，培养学生与同伴合作的能力。3、让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，引发学生感觉自然带给人类的幸福快乐。教学重点：通过观察欣赏启发学生想象，联想过程，丰富太阳形象。教学难点：学习运用线条、基本形、色彩、节奏和情绪（表情）的基本要素。教学过程：1、 组织教学：按常规进行。2、 谜语导入：1、同学们，在上课之前老师先给你们猜个谜语怎样？（有个老公公，面孔红通通，它来天就亮，它走黑洞洞。）2、（出示图片）同学们真聪明，那你们说说怎么会想到是太阳呢？（出示课题，想象中...
图片详情：
  篇12：4.1 认识太阳 教学设计4.1 认识太阳 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级科学《认识太阳》?教学目标：1.在交流与讨论有关太阳信息资料的过程中可以引发新想法；会查阅书刊及其他信息源。?2.在搜集及交流信息资料的过程中体验合作与交流的愉快。?3.初步了解太阳的有关知识。教学重点：通过学生亲历搜集、观察、测量的事实和调查的证据，了解人们对太阳能的应用。教学难点：引导学生观察、调查、搜集有关太阳的资料。教学过程：?一、导入新课：?师：今天，老师带来一位大家非常喜欢的老朋友，想知道它是谁吗？（出示冰淇淋图片）师：如果把冰淇淋放在太阳底下，过一段时间会有什么现象发生？生：冰淇淋会慢慢融化。师：这种现象能说明了什么？生：冰淇淋不需要...
图片详情：
   篇13：4.1 认识太阳（教学设计）4.1 认识太阳（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识太阳》教学设计【教材分析】《认识太阳》是本册教材第四单元的第一课，经过“提出问题、观察测量、表达交流、拓展延伸”，指导学生学习形成最基础、最基本的能力，为第二课的学习打下良好的基础。通过本课第一课时的学习，让学生知道太阳是一个温度很高的大火球，了解人类对太阳能的利用，知道没有太阳地球上就没有生命，为此，教材从漫画《冰淇淋和太阳》入手，引导学生认识太阳的特征，又创设了探究太阳能的活动，引领学生在有趣的探究活动中了解和认识太阳，充分体验搜集事实与证据的重要性。【教学目标】（1）使学生了解到事实与证据在科学探究活动中的作用与意义。（2）激发学生参与科学探究学习的乐趣，培养学生的观察能...
图片详情：
  篇14：4.1 认识太阳 教学设计4.1 认识太阳 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识太阳》教学设计【教材分析】《认识太阳》是本册教材第四单元的第一课，经过“提出问题、观察测量、表达交流、拓展延伸”，指导学生学习形成最基础、最基本的能力，为第二课的学习打下良好的基础。通过本课第一课时的学习，让学生知道太阳是一个温度很高的大火球，了解人类对太阳能的利用，知道没有太阳地球上就没有生命，为此，教材从漫画《冰淇淋和太阳》入手，引导学生认识太阳的特征，又创设了探究太阳能的活动，引领学生在有趣的探究活动中了解和认识太阳，充分体验搜集事实与证据的重要性。【教学目标】1、初步了解有关太阳的基本知识和人类对太阳能的利用。2、在搜集和交流信息资料的过程中，体验合作与交流的愉快，培...
图片详情：
  篇15：4.1 认识太阳 教学设计4.1 认识太阳 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识太阳》教案?教学内容：大象版四年级下册第四单元的第一课时《认识太阳》教学目标?1、知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本概况；理解没有太阳，就没有生命。?2、会查阅书刊及其他信息源；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，并与他人交换意见；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。?3、尊重关于太阳的科学依据，不迷信权威；能大胆想象太阳的概况，愿意合作与交流。教学重难点重点知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本概况；理解没有太阳，就没有生命。?难点尊重关于太阳的科学依据，不迷信权威；能大胆想象太阳的概况，愿意合作与交流。教学准备：关于太阳的图片，文字，课...
图片详情：
  篇16：4.1 认识太阳 教学设计4.1 认识太阳 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题认识太阳年级四课型新授教学目标了解太阳的基本知识和太阳能的利用。培养学生用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录的习惯。增强学生的环保意识。重难点重点：了解太阳基本知识。难点：太阳温度高低，体积大小，距离远近的认识教具课件、温度计、向阳处和背阴处温度比较表、X光片导入一、谜语导入：同学们上课前先来给大家分享一个谜语，（课件1）。学生作答，同学们真聪明，那么今天我们就来认识太阳（板书课题）出示学习目标（课件2），学生读。知识探究过程二、讲授新课1、夏天马上要来了，同学们又可以吃上美味的冰淇淋了，下面我们来看一张漫画（课件3）看看发生了什么？学生...
图片详情：
  Tags：五年级,太阳,教学设计,一等奖,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
