篇1：人教版数学五年级上册 小数乘整数 教学设计（含教学反思）人教版数学五年级上册 小数乘整数 教学设计（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘整数”教学设计教学目标：1、?使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、?培养学生的迁移类推能力。3、?感受小数乘法在生活中的应用，渗透转化思想。教学重点：小数乘以整数的意义。教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学过程：一、复习：1、说出下面算式所表示的意义。35×352×72、填表。（投影出示）引导学生观察并概括：因数、积的变化规律。一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……；积也增大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……二、教授新课（一）激趣导入师：同学们喜欢放风筝吗？（喜欢），今天老师给大家带来...
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   篇2：人教版 数学五年级上册 1 小数乘整数教学设计人教版 数学五年级上册 1 小数乘整数教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘整数1. 教学目标1、进一步理解和掌握小数乘整数的计算方法，并能正确计算。2、掌握在计算小数与整数相乘时，积的位数不够要用“0”来占位。3、在学习小数乘整数的计算过程中，引导学生探究积的位数不够时的解决方法。2. 教学重点/难点计算小数与整数相乘，积的位数不够要用“0”来占位。计算小数与整数相乘，积的位数不够要用“0”来占位。3. 教学用具教学课件4. 教学过程一、新课导入：1、 口算：1.8×10= 0.038×100= 4.5×1000=9÷10= 27÷100= 4÷1000=2...
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  篇3：西南师大版五年级数学上册 小数乘整数 教学设计西南师大版五年级数学上册 小数乘整数 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘整数教学目标1、结合具体情景探索小数乘整数的计算方法，明白小数乘整数的算理，能正确进行小数乘整数的计算。2、培养学生的迁移类推能力，引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。3、能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，感受小数乘法与现实生活的密切联系教学重点探究小数乘以整数的计算方法，弄清计算道理。突破方法通过整数乘法的正迁移来理解小数乘法的意义，并以此为基础来算出小数乘整数的积。再通过对比积的小数位数与因数的小数位数及求积的过程来总结小数乘整数的计算方法。教学难点小数乘整数的算理和积的小数点位置的确定。突破方法通过对比积的小数位数与因数的小数位数，发现其小数的位数...
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  篇4：五年级上册数学 《小数乘整数》教学设计 人教新课标五年级上册数学 《小数乘整数》教学设计 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数乘整数》教学设计【课时目标】1.结合具体情境，理解小数乘整数的意义，理解小数乘整数的算理（积的变化规律，小数的意义），学会小数乘整数的竖式计算方法。2.经历小数乘整数算理和算法的探索过程，体验策略的多样性，感受转化的数学思想方法，学习用猜想、比较、归纳等数学方法解决问题。3.在具体情境中，发现、提出并解决用小数乘整数解答的生活实际问题，培养学生估算和解决问题的能力，发展应用意识。4.在解决问题的过程中，体会学习小数乘整数的必要性，体验学习数学的价值，体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣和自觉性。【教学重点】小数乘整数的算理理解和计算方法。【教学难点】多位小数乘整数的...
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   篇5：西南师大版五年级数学上册 一 小数乘法《小数乘整数》教学设计西南师大版五年级数学上册 一 小数乘法《小数乘整数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘整数【教学内容】西师版·五年级上册第一单元·小数乘法·第一课时·小数乘整数【教学目标】1、经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程，能正确进行笔算和口算，并能对其中的算理作出合理的理解。2、通过独立思考、小组合作等环节引导学生能进行有序的自主探索,培养学生的分工合作意识。3、在对算理的学习交流时，沟通知识的内在联系体会转化思想，培养数学推理能力 ，规范数学表达。4、在解决实际问题的数学活动中，感悟数学来源于生活，体会小数乘整数在生活中的价值。【教学重点】理解并掌握小数乘整数的计算方法并能正确计算【教学难点】1、理解小数乘整数的算理及算法。2、在数学活动中引导学...
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  篇6：1.1 小数乘整数 课件+教学设计1.1 小数乘整数 课件+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)小数乘整数数学人教版 五年级上新知导入秋天到了，你最喜欢参加什么活动？新知讲解风筝价格表3.5元 2.8元 6.4元 4.6元买3个 多少钱？怎样列式？新知讲解3.5×3=和我们以前学的算式有什么不同？请尝试用自己喜欢的方式计算。新知讲解3.5×3=3.5元=3元+5角3元×3=9元5角×3=15角=1.5元9元+1.5元=10.5元10.5（元）新知讲解3.5×3=用加法计算+3.5+3.5+3.510.510.5（元）小数乘法的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的简便运算。新知讲...
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    篇7：五年级上册第八单元习作教学设计五年级上册第八单元习作教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《推荐一本书》习作教学设计一、教材分析《推荐一本书》是五年级上册第八单元的习作。教材第一部分，鼓励学生向他人推荐一本好书，提示学生可以从书的内容、情节以及带给人的启迪或收获等几个方面进行推荐，让学生明白什么样的书值得推荐，同时要介绍清楚书的基本信息。教材第二部分，提示了写推荐理由的方法。推荐理由写不具体，内容不够丰富有趣是学生首要面临的困难和挑战。教材提示学生写多个理由要分段陈述，可以根据推荐书目的类型，结合情节、人物、图片，有趣的知识或是独特的想法等说明理由，还可以摘录精彩片段或引用他人评价。二、教学目标1.通过聊书及向同学推荐书的过程，介绍清楚书籍的基本信息，知道要向他人推荐高质量的...
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 篇8：人教版数学五年级上册《方程的意义》教学设计人教版数学五年级上册《方程的意义》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《方程的意义》教学设计【教学内容】人教版数学五年级上册教材第62,63页“方程的意义”。【教材简析】方程的意义是学生在已经掌握了用字母表示数，可以用一些简单的式子表示数量关系的基础上进行教学的，它将为要学习的利用等式的性质解方程及列方程解应用题打下基础。教材在编排上注重让学生根据具体的情景，写出等式或不等式，在相等与不等的比较中，学生进一步体会等式的含义，同时也初步感知方程，积累了具体的素材。方程在小学乃至初中整个学习过程中，都具有非常重要的地位。它将使学生运用数学知识解决实际问题能力提高到一个新的水平。【学情分析】学生在以往的学习中大量接触到的是有关具体的数的认识和运算,对字母表...
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  篇9：人教版五年级上册方程的意义教学设计人教版五年级上册方程的意义教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：方程的意义教学目标：1、通过跷跷板、天平从不平衡到平衡的变化，感知方程的意义，并在分类讨论的过程中逐渐形成对方程的意义的理解。2、能根据方程的意义判断一个式子是否是方程，并能说明理由。3、能用方程描述生活中的情境，体会数学与生活的密切联系。4、了解方程的历史，感知数学文化的魅力。教学重点：感知并逐渐理解方程的意义，会用方程描述生活情境。教学难点：在分类讨论中逐渐形成对方程意义的理解。教学过程：一、情境导入，引出平衡1．喜羊羊与野猪一起在玩跷跷板的游戏师：请生描述一下刚才的变化。（跷跷板由原来的不平衡达到了平衡）师：你能用一个式子表示现在的状态吗？（板书）为什么用等号？...
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 篇10：人教版数学五年级上册1.1小数乘整数（2）教案（含反思和作业设计有答案）人教版数学五年级上册1.1小数乘整数（2）教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 小数乘整数（2）
?教学内容
完成教科书P4“练习一”第1~5题。
?教学目标
1.通过练习，进一步理解并掌握小数乘整数的计算方法及算理，能正确计算小数乘整数，并能解决相关的实际问题。
2.体会数学知识之间的密切联系，进一步感受小数乘法在生活中的广泛应用。
?教学重点
掌握小数乘整数的计算方法。
?教学难点
运用小数乘整数解决实际问题。
?教学准备
课件、练习纸等。
?教学过程
一、基本练习
师：上节课我们学习了小数乘整数，这节课来巩固一下。［板书课题：小数乘整数（2）］
完成教科书P4“练习一”第1题。
指名板演，集体订正。
【设计意图】通过基本练...
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  篇11：人教版五年级上册小数除法 整理和复习 教学设计人教版五年级上册小数除法 整理和复习 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学五年级上册《小数除法整理和复习》教学设计教学内容： 整理和复习P36-37教学目标：1、巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。4、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。复习重点:小数除法的计算.教具准备:教学一体机课前准备：学生完成一份本单元知识点的数学小报教学过程：谈话引入，回忆知识。同学们，我国古代教育家孔子有句复习名言，温故而知新是什么意思？（指名生说） 是啊，温习学过的知识可以得到新的理解和体会。今天这节课我们就一起打开记忆库，对第三单元的《小数除法》...
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 篇12：部编版五年级上册校本教学设计部编版五年级上册校本教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：杜牧《题乌江亭》教学设计 教学目标 1、了解诗人生平及创作风格。 2、把握咏史诗的鉴赏方法。 3、学习诗人借古抒怀、忧时伤乱的情怀。 4、熟读、背诵《题乌江亭》 教学重点 把握咏史诗的鉴赏方法，学习诗人借古抒怀、忧时伤乱的情怀。 教学难点 把握咏史诗的鉴赏方法 教学过程 一、导入： 亲近经典，能让你走智慧人生之路。有人说：不读红楼，就不懂人生；不品唐诗，就不懂中华诗韵。今天，就让我们一同漫步晚唐诗坛，体味杜牧咏史诗的韵味。 二、作者简介：（投影）杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜...
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   篇13：2022粤教版科学五年级上册教学计划、教学设计（PDF版）2022粤教版科学五年级上册教学计划、教学设计（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022粤教版科学五年级上册教学计划、教学设计教学计划一、指导思想∶充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动.二、教学内容∶1、 植物身体的奥秘2、 无处不在的微生物3、 奇妙的电与磁4、 各种各样的能量5、 变化的地表三、教学目标∶1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探空的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科...
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   篇14：五年级上册 4.3 心脏和血液 教学设计五年级上册 4.3 心脏和血液 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《心脏和血液》教学设计一、教学目标科学概念目标心脏是重要的人体器官。心跳是心脏工作的外在表现。心脏跳动使得血液在血管中流动，维持人的生命活动。体育运动可以强健心肌，有利于心血管健康。科学探究目标通过解剖鸡心，观察了解心脏结构，为心脏工作寻找证据。能够借助模拟实验推测心脏工作的方式。科学态度目标对研究心脏、血管、血液如何工作并维持人的生存感兴趣。科学、技术、社会与环境知道体育锻炼可以强壮心脏，并能够用所学知识指导自己的行为。二、教学重难点重点：通过观察实验，模拟实验等寻找证据探究心脏“工作”的方式。难点：理解心脏跳动的意义，并在生活中落实保护心脏的生活方式，三、教...
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  篇15：人教版数学五年级上册1.1小数乘整数（1）教案（含反思和作业设计有答案）人教版数学五年级上册1.1小数乘整数（1）教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 小数乘法
本单元学习的内容主要包括：小数乘法,积的近似数,整数乘法运算定律推广到小数,运用小数乘法解决简单的实际问题。通过这些内容的学习，让学生理解和掌握小数乘法的算理和计算方法，能正确地进行小数乘法的计算和验算，会用“四舍五入”法取积（小数）的近似数；理解整数乘法运算定律对于小数乘法也同样适用，并会运用这些定律进行小数乘法的简便运算。在解决有关小数乘法的简单实际问题过程中，理解估算的意义，初步形成估算意识，提高解决问题的能力。上述内容是在学生学习了整数的四则运算、小数的意义和性质，以及小数加减法的基础上进行教学的。
本单元的编排注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生将整数乘法的经验迁...
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  篇16：人教版五年级上册数学教学课件- 小数乘整数(第2课时)（32张ppt）人教版五年级上册数学教学课件- 小数乘整数(第2课时)（32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘整数（第2课时）
3.5×3＝ 10.5（元）
3.5元/个
小亮
买3个蝴蝶风筝一共多少元？
【学习任务一】用喜欢的方法计算0.25×5。
把思考的过程和结果记录下来，可以写一写、画一画、算一算。
文文
小亮
小林
小丁
0.25×5＝
小丁
1
0.25×5＝
文文
0.25×5＝
小亮
×100
125
0.25×5＝
小林
小彤
2 5
× 5
?
0
？
0.25×5＝
小林
×100
÷100
小彤
2 5
× 5
1 2 5
0.25×5＝
文文
这4种方法都是把小数乘整数
转化成整...
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  篇17：人教版五年级上册数学教学课件- 小数乘整数(第1课时)（22张ppt）人教版五年级上册数学教学课件- 小数乘整数(第1课时)（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘整数（第1课时）
资料
小涵
我看到风筝有很多种，我喜欢燕子的。
大三角形
小三角形
沙 燕
蝴 蝶
小锐
3.5元/个
4.6元/个
2.8元/个
6.4元/个
大三角形
小三角形
沙 燕
蝴 蝶
小涵
大三角形风筝比小三角形风筝贵多少元？
买一个蝴蝶风筝和一个沙燕风筝共多少元？
小锐
买3个蝴蝶风筝一共多少元？
小亮
3.5元/个
4.6元/个
2.8元/个
6.4元/个
大三角形
小三角形
沙 燕
蝴 蝶
大三角形风筝比小三角形风筝贵多少元？
买一个蝴蝶风筝和一个沙燕风筝共多少元？
买3个蝴蝶风筝一共多少元？
小涵...
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   篇18：人音版音乐五年级上册 第1课 《晚风》教学设计教案人音版音乐五年级上册 第1课 《晚风》教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《晚风》教学设计教学内容：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第九册第一单元《晚风》教材分析：《晚风》是一首二声部合唱歌曲，6/8拍，大调式，由三个乐句构成。歌曲以“晚风”为题材，描绘了夜幕降临，四周宁静，孩子们快乐歌唱的情景。曲调抒情优美，歌词动人，在和声中仿佛带着人们来到黄昏下空旷的田野上，感受晚风轻拂，令人抒发自身热爱自然之情。教学目标：1.能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《晚风》，并准确演唱二声部。2.掌握八六拍演唱特点，能将歌曲的强、弱表现出来。3.体验音乐，感受歌曲情绪，通过歌声表现出来。4.通过歌曲的学习，感受自然的美，抒发热爱自然的情感。教学重点：能用...
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 Tags：五年级,上册,小数,整数,教学设计
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