篇1：统编版五年级上册第二单元习作 “漫画老师” 教案统编版五年级上册第二单元习作 “漫画老师” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级上册第二单元习作1，习作目标：（1)能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老帅。（2)能够评价、修改同学和自己的习作。习作重难点：通过外貌描写，一件或两件事的讲述把自己一位老师的形象跃然纸上。2,习作内容:本次习作是““漫画”老师”。在写作时，要选择一位自己最喜爱的老师。用文字g给老师“画”一幅漫画，突出老师的特点，表达对老师的赞美。本次习作要求写自己熟悉的老师，表现出老师的个性特点，并表达出自己对老师的看法或感情。写“漫画”老师时，要运用夸张的手法，幽默的语言，突出老师的特点，要把老师“画”得丰满、鲜活、有趣。3.习作指导a.要写...
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   篇2：统编版语文五年级上册第二单元习作：“漫画”老师 教案统编版语文五年级上册第二单元习作：“漫画”老师 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：“漫画”老师教学目标1.和同学交流各自喜欢的一位教师，分享发生在他们身上的故事，激发表达欲望。2.抓住人物突出的特点，用一两件具体事例来表现教师，并能在具体事例中运用漫画的夸张手法来描写教师。3.注意培养学生的读者意识，引导学生积极分享，并根据读者反馈积极修改、完善自己的习作。教学重点抓住人物突出的特点，列举一两件具体事例，运用漫画的夸张手法来描写自己熟悉的某一个教师。教学难点运用漫画的夸张手法来描写自己熟悉的某一个教师，突出人物的特点。教学准备多媒体课件教学过程学习活动一：肖像对比，初识漫画1.玩味漫画，激发兴趣。(1)出示漫画图片，请学生说一说，这是谁的漫...
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   篇3：部编版五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》课件(共36张PPT)部编版五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)看漫画 猜人物特点突出 画风独特 情节夸张漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。鲁迅先生的浓眉和一字胡。袁隆平爷爷消瘦的面容，宽宽的额头，他一生致力于杂交水稻技术的研究。如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？今天，咱们就一起运用漫画的方式聊一聊、写一写老师们的那些事儿。“漫画”老师审题：从题目中知道了什么信息？老师 漫画构思：本次习作在什么方面下功夫？突出老师的特点 具体事件细节：从哪些方面突出老师的特点？外貌、衣着、性格、喜好猜一猜，他们分别是什么学科的老师？“漫画”老师看到题目，你第一个想到的...
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     篇4：统编版五年级上册语文第二单元 习作：“漫画”老师 教案统编版五年级上册语文第二单元 习作：“漫画”老师 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作二：“漫画”老师教学设计
【教学目标】
1.能抓住人物的主要特点，写出人物特点，并用一两件具体事例描写自己的老师。
2.学会运用信息技术丰富预习方式，利用网络资源丰富多种感官感知，感受信息化课堂带来的乐趣，激发主观能动性，发挥创造力。
【教学重难点】
抓住人物主要特点，用具体事例描写人物形象。
【教学准备】
1.老师拍摄学生熟悉的教师上课的照片。
2.通过观察、拍摄等方式了解学校老师的情况，想想和老师之间的感人故事。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
定中心。
1.出示一幅漫画作品。师：同学们，这是什么？【板书：漫画】
2.同学们喜欢看漫画吗？为什么喜欢？生...
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 篇5：部编版五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》课件(共13张PPT)部编版五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)“漫画”老师①手持鹅毛扇，稳坐中军帐，千古智谋无双。②面如锅底，须赛钢针，长坂坡前三声喝，吓退曹军百万兵。性格外貌品质喜好脸型、眼睛、嘴巴、身材……幽默、酷、整天笑眯眯、说话像连珠炮、教学中“怪招”迭出、“老顽童”……口头禅、招牌动作、绘画、摄影……博学创新、关爱学生、尽职尽责……写出你最想画的三位老师的名字。A用短语概括你留下老师的最重要的理由。C划去两位老师，留下你最想画的老师的名字。B是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师 是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师 还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师...
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   篇6：统编版五年级上册语文第二单元 习作 “漫画”老师 教案统编版五年级上册语文第二单元 习作 “漫画”老师 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 “漫画”老师
【教学目标】
1.能选择并抓住老师最突出的特点写。
2.能选择一两件具体的事情来突出特点。
3.关注人物细节描写，抓住老师的动作、语言、神态等描写，将事例写具体。
【教学重点】能结合所要凸显的教师特点，选择一两件具体的事情来突出特点。
【教学难点】选择一两件典型事例，抓住教师的动作、语言、神态等描写写出人物特点。
【教学过程】
一、导入新课
23717252552701.谈话导入：同学们看过漫画吗？谁能跟大家分享一下：漫画最吸引的地方是什么？（人物特点非常突出）
（1） 出示一位“漫画”教师：
①学生交流，举手发言，猜出是什么老师，教师评议。...
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 篇7：习作：“漫画”老师（教案）习作：“漫画”老师（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：“漫画”老师1.以夸张漫谈的语言风格，进一步学习写人叙事的描写方法。2.注意抓住人物的外貌特征和性格特征，选取具有代表性的事例凸显人物鲜明的个性特点。重点1.恰当运用多种描写方法刻画自己所熟悉的老师，突出富有个性的人物形象，注意写出真情实感。2.感受夸张的语言描写，体会习作带来的乐趣。难点引导学生进行口语交际，体会师生间情感的珍贵，明白老师对自己教育时的良苦用心，激发敬师爱师的情感，从而以百倍的热情投入到学习当中，回报老师的付出。教学准备1.学生搜集描写男女的肖像描写精彩片段。2.通过观察、采访等方式了解学校老师的情况，想想和老师之间的感人故事。3.教师关心学生成长...
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  篇8：部编版语文五年级上册第二单元习作：《“漫画”老师》课件(共15张PPT)部编版语文五年级上册第二单元习作：《“漫画”老师》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)漫画里的人，特点非常突出，配合上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。“漫画”老师123456眼 睛温柔、自信······嘴巴能说会道······鼻子嗅觉灵敏······耳朵听觉敏锐······牙齿幽默风趣 能言善辩······嘴巴天籁之音······外貌：眼睛内在：温柔或严厉······外貌：鼻子内在：嗅觉灵敏······外貌：嘴巴内在：能说会道······外貌：耳朵内在：听觉灵敏············你的脑海中出现了哪些和老师之间印象深刻的事情？请你回忆一下并选择最能表现老师特点的一件事，和同学讲一讲...
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  篇9：统编版五年级上册语文第二单元习作：“漫画”老师（教案）统编版五年级上册语文第二单元习作：“漫画”老师（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：“漫画”老师
教学目标
1．找准自己喜欢的老师的突出特点，然后用准确的文字将其表述出来。
2．结合具体的事例，恰当运用夸张的手法，突出人物的特点。
3．激发写作的兴趣，培养修改习作的习惯。
重点难点
1．找准自己喜欢的老师的突出特点，然后用准确的文字将其表述出来。
2．结合具体的事例，恰当运用夸张的手法，突出人物的特点。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
老师，是除了父母之外，对我们影响最深刻的人，他们不仅会教大家学习知识，还会像父母一样无微不至地关怀着我们，你的点滴进步，都凝聚着老师的心血和汗水。大家心中有没有印象深刻或特别喜欢的老师呢？今天这节课，就让...
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 篇10：部编版语文五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》课件(共21张PPT)部编版语文五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)看漫画 猜人物憨豆先生成龙漫画：抓住特点，夸张特点。马云看故事 猜人物、“淘气包”马小跳午睡时用望远镜看老师请老爷爷代替爸爸签字。小偷机智抓住小偷。、“小辣椒”柳老师第一天就严厉批评几个优生。严格要求大扫除。小偷全力组织学生参加运动会。、“轰隆隆”老师上课声音像打雷，爱模仿。让大家立鸡蛋引起轰动。中午还在做科学实验。衣着专长性格我想给 老师画漫画，想取的别号是 。因为他（她） (具体事例)...
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     篇11：部编版语文五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》课件(共18张PPT)部编版语文五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)人物照片与漫画对比，了解“漫画”漫画，是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画艺术。常采用夸张、变形、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。习作：“漫画”老师五年级上册﹒第二单元自读教材，说说本次习作要求。习作要求如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？学校里哪些老师是这样在某些方面有特点、有个性的老师？……现在，你要来“漫画”哪一位老师？他有什么突出的特点？请你以“特点+老师”的形式给作文命题。要...
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  篇12：习作《“漫画”老师 》教案+课件习作《“漫画”老师 》教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版五年级语文上册教学设计“漫画”老师 教学目标： 学习人物描写，能采用夸张、幽默的方法来描写人物。能结合具体的事例突出人物的特点，表达对老师的爱戴之情。关注人物细节描写，抓住老师的动作，语言，神态等描写，将事例写具体。激发写作的兴趣，培养修改习作的习惯。教学重点：掌握正确的有条理的叙述人物过程的方法。 教学难点：能结合具体的事例，抓住老师的动作，语言，神态，运用夸张、幽默的方法进行描写，写出人物特点。教学课时：1课时教学过程：谈话导入。 1.谈话导入：同学们看过漫画吗，谁能跟大家分享一下漫画最吸引人的地方是什么...
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   篇13：统编版语文五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》教案+素材统编版语文五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》.素材一、外貌描写佳段。例1：事件前写外貌：“她，有一双会笑的眼睛，有一个藏满故事的脑袋，还有一双柔软纤细的手。我们总爱围在她的身边，哪怕她只是对我们浅浅一笑，哪怕她只是轻轻地摸一下我们的额头。”《我的语文老师》例2：事件中写当时特有的外貌：几个孩子瞅着地上躺着的男孩。我不知道发生了什么事，急忙跑过去看。地上那个孩子大约七、八岁，四四方方的脸上，那双浓眉大眼睛上，紧紧皱了个疙瘩。呀!我突然发现，他的袖筒是空空的。《难忘的人》例3：事件后看照片写外貌：当我写下这篇文字时，佩特罗斯的照片就放在我的...
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  篇14：部编版语文五年级上册习作：“漫画”老师 课件（30张PPT)部编版语文五年级上册习作：“漫画”老师 课件（30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)2021人教部编版语文五年级上册“漫 画” 老 师统编版语文五年级上册第二单元习作漫画人物——三毛你会选择谁？温文儒雅满腹经纶严谨认真聪明睿达体格健壮不拘绳墨语文老师数学老师体育老师抓住老师的特点穿着、语言表情、行动教学风格、师生关系外貌、喜好、性格、神态、动作……选择的老师老师的特点事例“漫画”老师学习单√√（可用关键词概括）用具体事例将特点立体化完璧归赵动作描写语言描写神态描写选择的老师老师的特点事例“漫画”老师学习单√王老师特别爱看书，无论在任何地方，都能捕捉到到他不同形式“啃书”...
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  篇15：部编版语文五年级上册 习作：“漫画”老师 课件（18张PPT)部编版语文五年级上册 习作：“漫画”老师 课件（18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)2021部编版 语文五年级上册习作：“漫画”老师习作要求1.写一位自己熟悉的老师，突出老师某一方面或几方面的显著特点。2.选择一两件能突出其特点的具体事例来写。3.写完后，读给你写的老师听听，问问他对你的习作有什么评价，然后修改自己的习作。习作选材漫画是用简单而夸张的手法表现人物形象或者特点的一种图画。这次习作，让我们写一位喜欢的老师，就像漫画表现人物一样，要突出他某些方面的特点。可以是学里的老师，也可以是学校外的老师。对，我同意。而且要仔细回忆老师们的特点，是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师 还是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师 或者是上课...
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     篇16：部编版语文五年级上册习作“漫画”老师 第二课时 课件（共26张PPT）部编版语文五年级上册习作“漫画”老师 第二课时 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)习作：“漫画”老师（第二课时）小学语文-统编版-五年级上册-第二单元习作要求习作反馈班主任教师科任教师课外班教师外貌、性格、喜好、教学风格……选择一两件能突出其特点的事情来写。思考小作者主要抓住了老师哪些方面的特点来介绍的？事例是否能突出老师的这些特点？我的班主任乔英英老师是一位出色的青年教师。她大约30多岁，中等个子，身材适中，一双水灵灵的大眼睛显得格外精神，一头乌黑的秀发梳成了马尾辫。她每天都穿着一身干净的衣服来上班，走路铿锵有力，眼神坚定，好像浑身有使不完的劲似的，让人一看就知道这是一位优秀、干练的好老师。习作赏析成长路，有你陪伴真好乔老...
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    Tags：五年级,作文,漫画,老师,教案
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