篇1：部编版语文四年级下册《习作：我的“自画像”》 教案部编版语文四年级下册《习作：我的“自画像”》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的“自画像”教学目标1.能从外貌、主要性格、爱好特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例来说明。2.能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。教学重难点1.能从外貌、主要性格、爱好特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例来说明。2.能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。教学过程一、识人物 说特点师：今天老师给大家带来了几个朋友，认识他们吗？（出示人物图）生：岳云鹏 姚明师：谁能说说他身上最大的特点是什么？生：岳云鹏他很搞笑。师：幽默生：脸很圆。师：你抓住了他的外貌，姚明呢？生：长得高。师：众所周知。生：特别会打篮球。师：嗯，...
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  篇2：部编版四年级语文下册语文园地二 教案部编版四年级语文下册语文园地二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地二》名师教案教学目标：1.借助交流平台，引导学生梳理、总结遇到不懂的问题时，解决问题的方法。2.认识“宾、吉”等12个生字。能辨析两组形近字的区别。3.理解一些词汇的新含义，并能积累一些具有新含义的词汇。能够运用作比较的方法，介绍一种事物。4.朗读、背诵《江畔独步寻花》。教学重点：1.借助交流平台，引导学生梳理、总结遇到不懂的问题时，解决问题的方法。2.朗读、背诵《江畔独步寻花》。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课1.请你看图听故事，并说一说故事的寓意。老师讲一讲《不懂就要问》的故事。学生认真聆听。预设：孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，...
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  篇3：四年级下册语文第五单元习作例文 颐和园 教案四年级下册语文第五单元习作例文 颐和园 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元习作《颐和园》教学设计教学目标1．有感情地朗读课文。图文对照，了解颐和园里长廊、万寿山、佛香阁这几处景观的景色特点2. 体会关键词句在表情达意方面的作用，适当展开合理想象，从而帮助理解文章内容。3. 理清课文的叙述顺序，学习作者写景状物抓住特点的表达方法。4. 培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。教学重难点1．理清课文的叙述顺序，学习作者写景状物要抓住特点。2．了解颐和园的美丽景色，从中得到陶冶；在欣赏、品读养爱美情趣，增强民族自豪感。教学准备教师准备：颐和园的导游示意图，颐和园中景物图片，课件。学生准备：搜集颐和园的的风光图片或文字资料。教学过程：导入...
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  篇4：部编版语文四年级下册《灰尘的旅行》 阅读推进课 教案部编版语文四年级下册《灰尘的旅行》 阅读推进课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《灰尘的旅行》阅读推进课教学设计教学目标：1.结合学情，在导读课的基础上，再次提供适合的阅读的方法。2.了解《灰尘的旅行》语言特色。3.持续激发学生阅读兴趣。教学重点：结合学情，在导读课的基础上，再次提供适合的阅读的方法。教学难点：了解《灰尘的旅行》语言特色。教学过程：同学们，《灰尘的旅行》这本书我们已经读了一半左右了。你们读得效果怎么样呢？下面老师来检测一下。一、检测（一）选择题1.《灰尘的旅行》作者是：2.本书中的我指的是谁？3.细菌是有害的还是有益的？4.菌儿是赤身裸体的还是有衣服的？（二）抢答题1.在远古时代，比黄金还宝贵的是什么？2.距离地球最近...
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 篇5：四年级下册语文 第五单元 习作例文 教案+学案四年级下册语文 第五单元 习作例文 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第五单元 习作例文 教案习作例文教案班级： 课时： 课型：______一、学情分析习作例文的学习是为给本单元的习作写法做准备的。因此，在教学中应引导学生梳理例文的写作思路和写作方法。此外，教师还应引导学生结合旁批理解例文，体会写景的方法及其作用。写好过渡句也是本单元习作 的重点之一，因此在学习例文的过程中要重视学生对过渡句的理解，结合具体的语句体会作用。二、教学目标1.默读例文二则，把握主要内容。掌握写法，为本单元习作做准备。2.理清例文的写作顺序，体会过渡手法的作用。三、重点难点【教...
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  篇6：部编版语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 教案部编版语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》教学设计及反思【教学内容】部编版四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》【教学目标】1、针对当前生活中的不便，能展开奇思妙想，想象发明的东西。2、能就自己感兴趣的发明，围绕样子和功能的特点进行交流，完成思维导图。3、就一定句式把发明的东西的样子和功能简单说清楚。4、给予写法指导，搭好支架为写作打好基础。【教学重点】1、针对当前生活中的不便，能展开奇思妙想，想象发明的东西。2、能就自己感兴趣的发明，围绕样子和功能的特点进行交流，完成思维导图。【教学难点】就一定句式把发明的东西的样子和功能简单说清楚。【教学流程】一、激趣导入1、...
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 篇7：语文四年级下册 口语交际：说新闻 表格式教案语文四年级下册 口语交际：说新闻 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 四年级（下） 教材版本 部编人教版课题名称 口语交际 说新闻难点名称 准确清楚传达信息，连贯地讲述新闻难点分析 从知识角度分析为什么难 新闻知识面较为广泛，学生了解不是很全面，造成表述时不能抓住重点内容来进行复述，在表达时会出现害羞、语言不够完整、具体。从学生角度分析为什么难 四年级的学生对国内外大事和身边小事有时关注不够，难以把自己熟悉的新闻内容全面具体的转述给身边的人。学生的认识、评价能力和交际应变能力还需加强。难点教学方法 1、播放课件新闻录像片断（片段选取贴近学生生活）。学生观看录像，了解新闻内容。 2、安排学生说新闻，...
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 篇8：部编版语文四年级下册第一单元《口语交际：转述》 表格式教案部编版语文四年级下册第一单元《口语交际：转述》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 四年级下册第一单元《口语交际 转述》教学目标 学会倾听，倾听中能理清并记住转述的要点。 能正确、有礼貌地把转述内容说清楚，不遗漏主要信息，注意转换人称。教学重难点 重点：学会倾听，倾听中能理清并记住转述的要点。 难点：转述内容说清楚，不遗漏主要信息，会转换人称。拟定教学课时 1 课时教法学法 范例引路法、创设情境法、电化教学法第一课时教学设计本课时教学目标 学会倾听，倾听中能理清并记住转述的要点。 能正确、有礼貌地把转述内容说清楚，不遗漏主要信息，注意转换人称。本课时教学重难点 重点：学会倾听，倾听中能理清并记住转述的要点。 难点：转述内容说清楚，不遗漏主要信息，会转...
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  篇9：四年级下册语文 22 古诗三首《墨梅》 表格式教案四年级下册语文 22 古诗三首《墨梅》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 名称 《墨梅》知识点来源 □学科：小学语文 □年级：四年级下册 □教材版本：教育部组织编写义务教育教科书 □所属章节：第七单元录制工具和方法 EV录屏设计思路 1、从写“梅”的古诗导入，初步感知“梅”的形象。 2、通过抓诗眼“淡”“清气”，结合背景等补充资料，探究诗人的品格精神，领会诗歌“托物言志”的写法。 3、背诵古诗，以“梅花”为主题创作小诗或赞词。教学设计内 容教学目的 1、正确、流利、有感情朗读并背诵古诗。 2、通过“诗眼”去理解诗句的意思，感受诗句中表现的诗人的精神品格。教学重点难点 通过品读诗歌，品诗人的精神品格。教学过程...
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 篇10：四年级下册语文第5单元《习作：游_____》 教案+学案（含答案）四年级下册语文第5单元《习作：游_____》 教案+学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第五单元 习作 教案习作：游教案一、学情分析本单元习作属于半命题作文，需要引导学生审题，选择自己游览过的地方把题目补充完整，初步掌握游记的写法。在教学中，引导学生在习作中有意识使用本单元所学的写景方法，提高学生应用迁移能力。能把景物的特点写具体，有序描写，写出画面感。关注学生习作的具体情况，提出有针对性的建议，提高学生写作的能力。二、教学目标1.掌握游记写法，按一定顺序写清楚游览过程。2.选择印象深刻的游览地方，把题目补充完整。三、重点难点【教学重点】运用课文和习作例文的写作方法，有序描写，...
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   篇11：语文四年级下册习作：《我的自画像》 教案语文四年级下册习作：《我的自画像》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册第七单元习作指导《我的自画像》教学设计教学目标：1.明确习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定的顺序介绍自己。2.按习作要求,依照例文的方法,抓住主要特点向大家介绍自己。3.激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。教材重、难点：1.读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领。2.激发学生的写作兴趣, 培养学生的观察能力和表达能力。教学过程：课前大阅读展示：师：最是书香能致远，腹有诗书气自华。下面开始我们的读书分享。一生讲故事，其他学生评价一、谈话交流，揭示课题1. 假如你们班来了一位新...
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 篇12：部编版语文四年级下册第五单元习作《游______》 教案部编版语文四年级下册第五单元习作《游______》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游 》教学目标：了解例文是按游览顺序写的，并找出相关语句。能够按照一定的顺序写出自己游览的一个地方的路线图。习作时能重点写一处景物。教学重点：能够按照一定的顺序写出自己游览的一个地方的路线图。教学难点：习作时能重点写一处景物。教学过程：导入（一）以征文广告的方式引起学生的兴趣同学们，马上就到五月份了，五月是各个地方的旅游旺季，有一家旅行社想通过我们孩子的视角做一份他们的旅行宣传册，需要大家的优美文笔，选中的同学可以获得纪念版宣传手册，大家想不想被选中？怎么才能被入选呢？预设：文字精美；能按照一定顺序；景点有特色……（二）出示习作例文《颐和园》和《七月...
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 篇13：部编版四年级下册《语文园地一》 教案部编版四年级下册《语文园地一》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下《语文园地一》教案 教学目标 1.积累课文中表达作者情感的句子。 2.学习积累词语,体会乡下与城市生活的不同,并能选择一幅画写一写。 3.通过看图、感悟、体验、诵读,体会《卜算子·咏梅》的意境,积累古诗。 教学过程 一、导入新课。 1.同学们,我们学习了第一单元的4篇课文,这节课,我们将学习语文园地。 2.请同学们先回忆一下本单元4篇课文的题目。 二、学习“交流平台”。 1.现在我们来交流一下,请你阅读第一单元的课文中表达作者情感或想法的句子。(学生自由交流) 2.出示句子: 《清平乐·村居》,“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”。 ...
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 篇14：部编版语文四年级下册语文园地一 教案+学案+课时作业（含答案）部编版语文四年级下册语文园地一 教案+学案+课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文 四年级下册 第一单元语文园地一1．把下面的词语补充完整，再照样子选一选，填一填（填序号）。①繁华 ②肥沃 ③麦浪 ④璀璨⑤炊（ ）袅袅 ⑥（ ）水（ ）龙⑦大（ ）小巷 ⑧高楼（ ）立⑨依（ ）傍（ ） ⑩（ ）犬相闻北京是一座（①）的大都市，笔直的道路上总是（ ）。每到夜晚，整座城市灯光（ ）。逢年过节，（ ）张灯结彩，热闹非凡。市郊的古村落长峪城村却是完全不同的景象，这里（⑨），...
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