语文四年级上册教案（精选11篇）

四年级上册语文 9.古诗三首《暮江吟》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《暮江吟》教学设计一、教材分析：《暮江吟》是部编版语文四年级上册第三单元第9课《古诗三首》中的第一首，是唐朝诗人白居易的名篇，诗人构思巧妙，摄取了两幅幽美的自然界图画。一幅是夕阳西沉，晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧之美。这首诗渗透了诗人被迫远离朝廷后轻松的解放情绪和个性色彩，蕴含着诗人对大自然的喜悦、热爱之情。二、学情分析：四年级的学生已学过很多古诗，他们能借助注释、插图、联系上下文等多种方法来读懂古诗的大意。他们已积累了很多古诗，有描写送别的李白的《赠汪伦》、杨万里的《晓出净慈寺送林子方》；有咏物的，如骆宾王的《咏鹅》、李峤的《风》；有写借明月而思乡的诗句“举头望...

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部编版四年级上册语文 “陈述句改为反问句” 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：“陈述句”改为“反问句”教学设计教学目标：1、学会运用“陈述句”改为“反问句”的方法。2、要求大部分学生能够掌握“陈述句”改为“反问句”的方法。重点、难点：要求大部分学生能够掌握“陈述句”改为“反问句”的方法。教学方式：运用多媒体教学。课前三分钟：玩“石头、剪刀、布”游戏。课时：一课时教学过程：第一课时一、谈话导入：同学们，“陈述句”改为“反问句”三年级就开始学了，可是考试的时候，同学们经常出错。今天，我们再次温习“陈述句”改为“反问句”，争取今后做题时少丢分！（板书：陈述句改为反问句）二、认识反问句（1）你们怎么能破坏环境呢？（2）我们难道不应该向他学习吗...

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统编版语文四年级上册第七单元 语文园地七 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。 2.正确认读形容人物高尚品质的词语,并能举例说出词语形容的人物。（重点） 3.能体会陈述句和反问句的不同语气,并在具体的情境中运用。（难点） 4.朗读、背诵古诗《别董大》。教学 课时 　　一课时。1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。2.正确认读形容人物高尚品质的词语,并能举例说出词语形容的人物。3.能体会陈述句和反问句的不同语气,并在具体的情境中运用。4.朗读、背诵古诗《别董大》。课件。一　谈话导入同学们,这一单元学完了,现在,我们来到了“语文园地”,就让我们走进“语文园地”去汲取里面的营养吧!(板书:语文园地)设...

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统编版语文四年级上册第二单元 语文园地二 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.能结合阅读体验,梳理学到的提问策略,以及运用提问策略进行阅读的好处,知道在阅读中要自觉运用提问策略。 2.能借助形声字的构字规律,认识“驻、钞”等12个生字。(重点) 3.能体会每组两个句子在表达上的不同效果;能体会自问自答的表达效果。（难点） 4.朗读、背诵有关提问的名句。教学 课时 　　一课时。1.能结合阅读体验,梳理学到的提问策略,以及运用提问策略进行阅读的好处,知道在阅读中要自觉运用提问策略。2.能借助形声字的构字规律,认识“驻、钞”等12个生字。3.能体会每组两个句子在表达上的不同效果;能体会自问自答的表达效果。4.朗读、背诵有关提问的名句。课件。一...

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统编版四年级上册语文 病句修改方法 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 语文 年级/册 四年级（上） 教材版本 人教版课题名称 小学语文病句修改方法难点名称 1、知道常见的病句类型，能准确判断一个句子是否有语病。 2、针对病句，在不改变句意的情况下，按要求对病句进行修改。难点分析 从知识角度分析为什么难 通过修改病句进行句子训练，掌握用符号修改病句的方法;能够正确使用常用的修改符号快速、准确地修改病句;提高学生的分析、判断能力，发展思维。从学生角度分析为什么难 开展多种形式的练习,让学生具有辨析与修改病句的能力，以至有些学生找不到句子错误的地方，出现了乱改乱选的现象。难点教学方法 1、通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的...

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统编版语文四年级上册第八单元 语文园地八 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.能交流、总结简要复述的方法。 2.能借助熟字加偏旁的方法,认识“纲、授”等12个生字。(重点) 3.能正确抄写易写错的词语,并和同学交流汉字中的易错字;能体会写具体和写简略的不同表达效果。（难点） 4.能在横格里正确、工整地抄写文段,提高书写速度。 5.能积累描写人物精神风貌的四字词语。教学 课时 　　一课时。1.能交流、总结简要复述的方法。2.能借助熟字加偏旁的方法,认识“纲、授”等12个生字。3.能正确抄写易写错的词语,并和同学交流汉字中的易错字;能体会写具体和写简略的不同表达效果。4.能在横格里正确、工整地抄写文段,提高书写速度。5.能积累描写人物精神风貌...

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语文四年级上册9古诗三首《雪梅》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《雪梅》教学设计学情分析《雪梅》是宋代著名诗人卢钺的千古佳作，是统编教材小学语文四年级上册第三单元第一课《古诗三首》当中的第三首，本单元的语文要素是体会文章的准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。本篇是一首咏物说理的七言绝句。咏物贴切自然,合乎情理,说理精辟深刻,很有启示性。尤其评梅之语,入木三分,非梅之知音不可然也。诗人从视觉雪比梅白，嗅觉梅比雪香入手,一色一香,一长一短,观察入微,评判独到。这种写法,实在是新颖别致,出人意料,巧妙地道出了雪、梅各执一端的根据,揭示了骚人阁笔费评章”的真正原因。在作品中,我们似乎可以看出作者是意在言外的,诗人借雪和梅的争春,告诫人们世上万物都各有千秋,...

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统编版语文四年级上册 《交流平台与初试身手》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：交流平台与初试身手教学目标1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结把事情写清楚的方法。2.能发挥想象把图片的内容说清楚。(重点)3.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。(重点)教学重点1.梳理、总结把事情写清楚的方法。2.把图片上的内容写清楚。教学难点运用把事情写清楚的方法，尝试把做家务的过程写清楚。教学策略教学中，要把“交流平台”和“初试身手”这两部分内容整合起来。联系本单元的课文，结合“交流平台”中的内容，总结把事情写清楚的方法。然后尝试运用归纳的方法，在“初试身手”中进行口头和书面练习。第一题，引导学生想一想自己看到了什么，图片中的人会想些什么，想象自己置身于图片...

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部编版语文四年级上册《习作：小小“动物园”》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：抓特点 写生动——《小小“动物园” 》（习作）教学设计【教学目标】1.能抓住家人和动物的相似之处，写出家人的特点。2.能通过具体事例，运用恰当的描写方法，把语段写具体。3.能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。【教学重点】抓住家人和动物的相似之处，通过具体事例、运用恰当的写作方法，把家人的特点写具体。【教学难点】如何把家人的特点写具体。【教学过程】板块一 激趣导入，明确要求1.由“动物园”谈话导入：你喜欢什么动物？它有什么特点？2.今天，我们要一起走进一个特殊的“动物园”，去感受特别的快乐。板书课题，齐读。3.出示“导语”，读一读，你...

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部编版语文四年级上册期末句子复习课 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级上册语文期末句子复习课教学设计教学目标：了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问这几种常见的修辞方法的句子，并能灵活运用。教学重点：掌握如何把句子转换为带修辞手法的句子。教学难点：掌握如何把句子转换为带修辞手法的句子。教学过程：一、谈话导入1.同学们，我们进行口语交际或写作时，都希望自己的语言表达生动形象，给他人留下深刻的印象。我们可以运用一些常用的修辞方法，这样会对语言有整容和美化的效果。2.说一说常见的修辞方法有哪几种。二、复习比喻句1.先让学生说说什么是比喻句。2.比喻句的知识点复习基本句式：甲好像乙。比喻词：像、好像、仿佛、似乎、是、成了、犹如....

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部编版四年级上册语文《习作：小小“动物园” 》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作：小小“动物园”教学设计教学目标：1、留心观察，能抓住家人和动物的相似之处，写出家人的特点。2、学习如何抓住人物特点把人写清楚，并在字里行间表达对家人的爱。3、能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的快乐。教学重难点：1、留心观察，能抓住家人和动物的相似之处，写出家人的特点。2、学习如何抓住人物特点把人写清楚，并在字里行间表达对家人的爱。教学过程：一、引入1、孩子们，我们先来做一个游戏吧，“看提示猜动物”。（老师出示PPT，孩子们看提示，猜动物。）2、你是根据什么猜出来的？3、你还知道哪些动物，它们分别有什么特点？二、揭示课题今天我们这节作文课...

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