篇1：一年级劳动教育 2.我为课本穿“新衣”（教案）通用版一年级劳动教育 2.我为课本穿“新衣”（教案）通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：礼貌用语知多少掌握包书皮的一般方法，为自己的书皮设计美观适用的图案。体验用美术手段美化生活的乐趣。1.师：我们的生活、学习离不开图书，书是我们的“老师”，学习书本知识是获取知识的重要途径。我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。2.可是有些同学的书因为各种各样的原因却变得残破，我们应该怎样避免这种现象呢？3.师：老师听说你们的家长已经为你们买好了现成的书皮，但我们还是要自己动手去包一包，会更有成就感哦。4.这节课我们就来学习包书皮。师：我们为什么要包书皮呢？（学生自由讨论并回答）保护课本、漂亮……2.多媒体出示图例（包书皮），展示包书皮的步骤。3.师：...
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 篇2：部编版语文五年级下册 口语交际：怎么表演课本剧 教案（表格式）部编版语文五年级下册 口语交际：怎么表演课本剧 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 五年级下册口语交际《怎么表演课本剧》教学目标 能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。 参与讨论时，能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。教学重难点 重点：主持时能引导每个人积极参与讨论，并通过协商形成一致的看法。 难点：能认真听取别人的意见，尊重大家共同的决定。拟定教学课时 一课时教法学法 范例引路法、创设情境法、电化教学法（微信平台、问卷星）第一课时教学设计本课时教学目标 能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。 参与讨论时，能认真听取别人的意见，...
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  篇3：人教部编版一年级语文下册 期末冲刺突破卷——课本积累与背诵【真题汇编】（含答案）人教部编版一年级语文下册 期末冲刺突破卷——课本积累与背诵【真题汇编】（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版一年级语文下册期末冲刺突破卷——课本积累与背诵（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号：.一、。(4分)1.明明，请把你的铅笔给我用用，好吗□2.池里的荷花真美呀□3.奶奶正在家里洗衣服□4.请青蛙我们一起捉害虫吧□二、，。(8分)朝霞不出门无雨半山腰小葱拌豆腐节节高有雨山戴帽不能则学芝麻开花引火上身不知则问晚霞行千里竹篮子打水一清(青)二白读万卷书行万里路稻草人救火一场空三、，。(7分)1.敏而_________，不耻_________。2.芝麻开花——_________3.早晨...
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     篇4：人教部编版一年级语文下册 期末冲刺专项突破卷——课本积累与背诵【期末真题汇编】（含答案）人教部编版一年级语文下册 期末冲刺专项突破卷——课本积累与背诵【期末真题汇编】（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版一年级语文下册期末冲刺专项突破卷——课本积累与背诵（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号：.一、。(1)______________，性本善，______________，习相远。玉不琢，不成器，______________，______________。(2)你姓什么？我姓__________。______________？______________。(3)晨对暮，雪对霜。__________________对__________________，朝霞对____________________。(4)吃水不忘挖井...
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   篇5：人教部编版一年级语文下册 期末冲刺专项突破卷04——课本积累与背诵【期末真题汇编】（含答案）人教部编版一年级语文下册 期末冲刺专项突破卷04——课本积累与背诵【期末真题汇编】（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版一年级语文下册期末冲刺专项突破卷04——课本积累与背诵（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号：.一、我会选。1.《赠汪伦》的作者是唐代诗人( )A．李白 B．杜甫 C．贺知章2.沙洲坝水井旁的石碑是谁立的?()A.毛主席B.战士们C.乡亲们3.端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人()。A.李白B.屈原C.杜甫4.《棉花姑娘》一文中，给棉花姑娘捉蚜虫的“医生”是( )A．啄木鸟B．七星瓢虫 C．燕子5.荷叶是小鱼儿的()。A.摇篮B.停机坪C.凉...
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  篇6：人教部编版一年级语文下册 期末冲刺——课本回顾及积累能力过关卷（含答案）人教部编版一年级语文下册 期末冲刺——课本回顾及积累能力过关卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版一年级语文下册期末冲刺——课本回顾及积累能力过关卷时间：60分钟满分：100分(1)《文具的家》一文中，文具的“家”指的是( )A．文具盒 B．书包 (2)《夜色》一文中，因为( )，所以“我”不再害怕夜晚。A．妈妈给“我”讲勇敢的故事B．爸爸晚上拉“我”去散步(3)《棉花姑娘》一文中，给棉花姑娘捉蚜虫的“医生”是( )A．啄木鸟B．七星瓢虫 C．燕子(4)《一分钟》一文告诉我们( )A．要珍惜每一分钟。B．一分钟可以做很多事情。(5)《孙悟空打妖怪》这首儿歌中，有火眼金睛的是( )A．唐僧 ...
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   篇7：部编版语文五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧教案部编版语文五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际怎么表演课本剧教学目标1.能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论,引导每个人积极参与讨论,发表意见,并通过协商形成一致的看法。(重点)2.参与讨论时,能认真听取别人的意见,尊重大家的共同决定。(难点)教学重点能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。教学难点参与讨论时，能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。教具准备课件教学课时1 课时。教学过程一、视频激趣，揭示新课课件11.播放视频:课本剧《滥竽充数》。设计意图:以同类视频导入，能够引起学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。2.学生认真观看,小组...
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  篇8：统编版语文一年级（跨学科整合）藏在语文课本里的颜色秘密 课件（17张PPT）+教案+反思统编版语文一年级（跨学科整合）藏在语文课本里的颜色秘密 课件（17张PPT）+教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《藏在语文课本里的颜色秘密》教学设计与反思应用创新点1.运用小打卡程序进行课前习展示。形式多样，可用文字、语音、视频、图片等形式呈现，并且学生之间可以互相学习，取长补短，也可给同学的课前习进行投票。2.运用班级优化大师，在课堂上进行随机抽取个别学生、小组，及时给学生的表现进行直观化的点评。让课堂高效、有序又欢乐。班级优化大师对于学生的评价有记录功能，给期末学生评价提供了依据。加强家校合作，教师在点评学生在学校的表现，同时，家长的手机立刻收到教师对孩子的评价，利于家长及时了解孩子在学校的表现，为家长教育孩子提供了方向。3.运用希沃白板5里的配对游戏。配对游戏让学生在有趣的游戏中巩固旧知，...
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   Tags：一年级,语文,课本,教案,精选
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