篇1：五年级下册美术教案-4、学构图 人教版五年级下册美术教案-4、学构图 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4、学构图一．教学目标：1、通过实物拼摆，了解构图的基本概念。2、通过不同探究活动，掌握三种构图形式，并体会其不同视觉感受。3、选择几种物品，运用所学构图知识，合理组织画面。二．教学中那你但教学重点：体验不同构图形式带来的视觉感受。教学难点：选择一种构图形式合理组织画面。三．教学过程：（一）静物拼摆、了解构图基本概念。1、出示静物，请学生拼摆教师：桌子上有一些静物，如果是你，会怎样摆放呢？谁来试试？请2位同学前来摆放，教师用iPad录影直播，并把最终结果传到屏幕上。2、教师：刚才这两位同学把这些静物重新组织在一个画面中，这个过程就叫做构图。那么怎样的构图能使画面更美观、更...
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 篇2：五年级下册美术教案-6 、喜怒哀乐 人教版五年级下册美术教案-6 、喜怒哀乐 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6 、喜怒哀乐一．教学目标：1、通过观察活动了解喜、怒、哀、乐等人物表情五官特征；2、能简单应用人物表情进行简笔画法表现。3、培养学生对生活的观察表现能力，培养热爱生活的思想情操。二．教学重难点教学重点：能通过观察理解人物表情的五官特征，并能简单应用。教学难点：了解眉、眼、嘴在不同表情中的变化特征，并能用线描的手法表现出人物表情。三.课前准备：1、教师课前为学生照相，获取集体照和不同表情的相片；制作课件。2、学生准备作业纸、记号笔。四．教学过程：（一）导入阶段：1、创境导入：师：问大家一个问题，平时喜欢看电影吗？是不是经常被里面演员精彩的表演所感染，有时会跟着大笑或者...
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 篇3：五年级下册美术教案-7.《夸张的脸》人教版五年级下册美术教案-7.《夸张的脸》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《夸张的脸》教学目标知识目标：抓住人物脸部特征，尝试用不同表现方式进行脸部五官的夸张造型。能力目标：根据脸部特征，探索泥塑、蛋壳等造型语言，夸张塑造，大胆趣味的表现人物脸部。情感目标：体验用各种表现方式夸张表现人物脸部造型的乐趣，培养学生对漫塑人物的审美情趣。教学重难点重点：学会表现人物脸部夸张的手法，运用橡皮泥、蛋壳、绘画塑造的形式进行表现。难点：如何运用夸张的手法来塑造人物脸部特征。教材分析本课是人教版义务教育课程标准实验教材小学美术五年级下册第7课的内容，属于造型*表现的学习领域。是一节设计课，同时也是一节雕塑头像的制作课，创作一张夸张的脸是本课的主要学习任务。学习泥塑...
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 篇4：人教版 美术五年级下册 7夸张的脸 （教案）人教版 美术五年级下册 7夸张的脸 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《夸张的脸》教学目标：1、学会表现人物脸部夸张的手法。2、启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。3、体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。教学重难点：重点：学习基本的泥塑造型方法，塑造夸张的脸。难点：抓住人物形、情特征进行夸张的泥塑立体造型表现。教具准备：课件泥塑实物学生作品展台学具准备：泥泥塑工具报纸小桶《夸张的脸》是人教版五年级下册第七课的内容，这一课通过对脸的夸张，让学生理解这一艺术形式，启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造...
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   篇5：小学数学人教版五年级下册《旋转》教案小学数学人教版五年级下册《旋转》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：旋 转教学内容：人教版义务教育教科书五年级下册83~84页（学时：1学时）学情分析在学习本单元之前，学生已经有了关于图形旋转运动的知识基础，所以本课时的学习，要注意结合学生熟悉的生活情境，学生完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究出来，在课堂活动中，为学生创造探究的时间和空间，让每一位学生亲自动手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想象力和思维能力才能得到锻炼，空间观念才能得到发展。教材处理教材通过钟表的指针旋转，让学生通过观察，通过教师提出关键性问题：用一句完整地话描述指针的旋转过程，通过学生合作交流，逐步完善描述过程，帮助学生总结要描述清楚旋转，要描述清楚旋转的中心...
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   篇6：7 夸张的脸（教案）人教版美术五年级下册7 夸张的脸（教案）人教版美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教学目标1 .知识与技能通过观察动画人物以及著名演员夸张的脸部特征引导学生发现生活中人物的脸部特征 及夸张的表情。2、 过程与方法通过启发学生观察感受人物的五官、表情特，征尝试运用各和线条、形状塑造一个夸 张的脸部提高学生对人物特征的观察。3、 情感与价值观通过本节课的学习培养学生用自己的眼光赏析美术作品的能力培养学生的审美情操、 创新精神及笑对人生的生活态度。4、 教学重点难点：学生对人物脸部夸张手法的理解与应用能用绘画的形式表现出人物脸部的夸张。教学难点:学生能抓住人物的特征并运用五官等不同部位的变化进行夸张表现。5、 教具口课件、纸、笔等演示用具。教学过...
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 篇7：五年级下册美术教案-6喜怒哀乐人教版五年级下册美术教案-6喜怒哀乐人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6喜怒哀乐一．教学目标：1、了解人物表情的不同表达方式，通过观察活动了解喜、怒、哀、乐等人物表情五官特征；2、通过写生，掌握基本的人物头像造型，能简单应用人物表情进行简笔画法表现，学习了解漫画夸张变形的手法。3、培养学生对生活的观察表现能力，培养热爱生活的思想情操，发展学生敏锐的观察力。二．教学重难点教学重点：能通过观察理解人物的表情，了解五官的表情特征和表现方法。教学难点：画人物的不同表情，表达人物的喜怒哀乐。了解眉、眼、嘴在不同表情中的变化特征，并能用夸张变形的手法表现出人物表情。课前准备：三．课堂教学：（一）导入阶段：1、创境导入：同学们，我们经常在电视节目中看到各种...
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 篇8：人教版 五年级下册美术教案 6 喜怒哀乐人教版 五年级下册美术教案 6 喜怒哀乐资料可供全国地区适用。
大致详情：6-喜怒哀乐教材分析：《喜怒哀乐》是人教版小学美术教科书第十册第六课。属于“造型、表现”学习领域。教学对象是小学五年级学生。本课主要是通过体验、欣赏、观察等方式来学习表现人物喜怒哀乐的不同表情，重点培养学生敏锐的 观察能力，了解人物的喜怒哀乐的表情，认识喜怒哀乐不同表情的特征。学生能够理解心情与表情的关系，并掌握用美术语言表达喜怒哀乐。欣赏古今中外名画中人物形象的生动表现，学会抓住人物的表情特点进行创作。通过写生，观察五官的变化，表现人物头像造型的不同神态，并能理解不同表情下的不同感受及经历，发展学生敏锐的观察力。本节课采用“情境观察”的教学模式，以人物表情表现为主线，以创设情境为契入点，...
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 篇9：人教版美术五年级下册 9 写意蔬果（教案）（表格式）人教版美术五年级下册 9 写意蔬果（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《写意蔬果》 年级 五年级 学习领域 造型 表现设计 思路 1.教材分析： 本课是鲁教版五年级下册第6课的内容。作品中提供了虚谷的蔬果册等美术作品。我拓展了 齐白的内容，因为齐白石是我国近代伟大的艺术家，他丰富的人生阅历和优秀人格品质，使他 的作品充满生命的活力和艺术的美感，他的大写意蔬果题材作品生动简练豪放，浓墨重彩，妙 在似与不似之间，雅俗共赏，学生比较容易接受。古人云：取法乎上，得乎其中。因此本课的 教学思路主要是聚焦齐白石的写意蔬果作品，引导学生了解作品背景，通过欣赏、分析和体验 ,感受齐白石爷爷的写意画的艺术魅力，让学生在了解齐白石生平及其作品的基础上更进一步 建立起对中国画...
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 篇10：五年级下册美术教案-7 夸张的脸人教版五年级下册美术教案-7 夸张的脸人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《7 夸张的脸》一、教学目标：1.引导学生发现生活中的夸张的表情，然后跟着表情做夸张的脸。2.启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索如何用画的形式去表现夸张的脸，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察。3.观察动漫形式的夸张的脸，培养学生对夸张的脸在生活中的运用的审美情趣。二．教学重难点教学重点：如何用画的形式表现脸部的夸张。教学难点：能抓住人物的特征，并运用五官等不同部位的变化进行夸张表现。三、教学过程：（一）、导入师：同学们，大家好，很开心今天能跟我们的同学一起来上这一节美术课，希望能和你们有一个愉快的交流。现在我想跟我们的同学一起来看一个特别的视频，在看的...
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 篇11：五年级下册美术教案-7 夸张的脸人教版五年级下册美术教案-7 夸张的脸人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7 夸张的脸一、教学目标：1、学会表现人物脸部夸张的手法。学会基本的泥塑造型能力，体会泥塑造型的乐趣，发展学生的想象力与创造能力。2、启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。3、采取小组合作学习方式，培养学生团结协作的精神。二、教学重难点：重点：能抓住面部五官特征进行夸张。难点：学习基本的泥塑造型方法，塑造夸张的脸。三、教学过程（一）动画导入、激发兴趣1、今天，老师给同学领来一群小伙伴，这些小伙伴有各有特点？想不想看？（播放课件）2、这些小伙伴有什么特点？跟我们长得哪里不一样？总结...
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 篇12：五年级下册美术教案-7 夸张的脸 人教版五年级下册美术教案-7 夸张的脸 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.夸张的脸一．教学目标：1. 知道夸张是艺术家进行创作的手段之一，通过夸张脸型、五官、表情画一幅作品。2.欣赏夸张而精美的美术作品，研究夸张的绘画方法。3.体会夸张的手法带来的艺术魅力。二．教学重难点教学重点：引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。教学难点：掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法。三．教学设计（一）新课导入观看达人秀的表演（夸张的表情）师：表情一样吗？？生：不同。师：有什么不同？生：夸张！师：这节课我们就来学习《夸张的脸》。（二）新授1、欣赏趣味表情（变脸小视频）师：人的面部表情超级丰富，今天，我带来了有趣的变脸动画，（点击课件）师：...
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 篇13：五年级下册美术教案-5.静物写生 人教版五年级下册美术教案-5.静物写生 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.静物写生一．教学目标：1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。２．通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。3.体会写生的乐趣。二．教学重难点教学重点：写生的基本方法。教学难点：学会用线描的方法表现静物。三．教学过程：（一）导入阶段：1．欣赏一束玫瑰花，老师自己的手工制作。师问：老师带来了一束玫瑰花，漂亮吗？给你什么样的感觉？生答：2．导入课题：《静物写生》3．欣赏图片梵高的《向日葵》（二）发展阶段：1．什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象...也就是...
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 篇14：五年级下册美术教案-6、喜怒哀乐 人教版五年级下册美术教案-6、喜怒哀乐 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6、喜怒哀乐一．教学目标：1、学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及表现方法。2、培养学生对大自然的人文关怀之情，提高想象力、表现力、创造力。二．教学重难点：1、掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。2、运用已有的知识结合喜、怒、哀、乐表情特征进行大胆想象表现。三．教学过程：（一）导入新课导言：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就先来做一个小游戏，老师这里有2杯不同味道的水，我要邀请2位同学上来品尝（学生做游戏），请同学们根据他们作出的表情猜一猜，他们喝到的分别是什么味道的水呢？你是怎么猜出来的？你能做一下这个表情吗？小结过渡：刚刚同学们的表现都非常精彩板书：喜怒哀乐（二）讲授新课...
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 篇15：人教版五年级下册美术 《5 静物写生》教案人教版五年级下册美术 《5 静物写生》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《5 静物写生》一．教学目标：1.通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。2．通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力，体会写生的乐趣。二．教学重难点：学习写生的基本知识及构图知识，学习线描的表现方法。三．教学过程（一）导入师：同学们看这些作品有的是油画，有的是水粉画，有的是线描画，画家在画中都画了什么。（课件播放多幅画家作品）生：水果、蔬菜等师：这些都是我们生活中常见的事物，大家看普普通通的静物也能创造出这么生动的画面，真是“艺术来源于生活”，今天就让我们走近这些静物朋友，来学习怎样用线描的形式来表现这些静物朋友...
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 篇16：人教版五年级下册美术-6.喜怒哀乐 说课教案人教版五年级下册美术-6.喜怒哀乐 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：喜怒哀乐说课教材分析《喜怒哀乐》是人教版小学五年级美术下册第6课，属于造型·表现领域。 教材的要求是了解人物表情的不同表达方式。通过写生，掌握基本的人物头像造型。理解不同表情下的不同成长经历和现实经历，发展学生敏锐的观察力。 本课是一节集欣赏性、表演性、创造性、乐趣性于一体的美术课。根据教材要求，本课用一个课时教学。教学目标：知识技能目标：了解人物表情的不同表达方式。过程方法目标：通过写生，掌握基本的人物头像造型。情感态度目标：理解不同表情下的不同心理，发展学生敏锐的观察力。三、学情分析五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力相对较强，在学习上两节《学构图》和《静物写生》绘画课，...
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 篇17：五年级下册美术教案-《7 夸张的脸》人教版五年级下册美术教案-《7 夸张的脸》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《7 夸张的脸》一、教学目标1、知识与技能目标：学习夸张的表现手法,创作一张奇特夸张的脸，提高观察能力、概括能力、想象能力，体验创作的乐趣。2、过程与方法目标：尝试运用各种线条、形状塑造一个自己想象中的脸部形象。3、情感和价值观目标：体会绘画创作的乐趣,提高审美情趣.培养学生的想象力、创造力和动手绘画的能力。二、教学重难点1、重点：掌握人物头像头像的基本画法，启发学生根据自己的想法，创造出有个性化的人物夸张的脸。2、难点：以夸张的手法，表现自己对夸张的脸的不同变化的特殊理解，五官的夸张变形，塑造出一个有个性的脸型。三．教学过程：（一）.导入：1.今天老师给大家带来了一位新朋...
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 篇18：五年级下册美术教案-1《形的魅力》人教版五年级下册美术教案-1《形的魅力》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1《形的魅力》一．教学目标1、了解形的概念及分类。2、充分展开想象，采用画的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面，学会用美术语言来表达自己的感受。3、让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力，同时培养学生的动手能力和想象能力。二．教学重难点教学重点了解形的概念及分类，学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力。教学难点充分展开想象，采用剪纸的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。三．教学设计（一）导入1、看视频今天我给同学们带来了一样老师小时候最喜欢的东西，是什么呢？请欣赏。《万花筒》画面停，出现三幅作品。师：“这是什么？”生：万花筒。刚才同学们看的很起劲儿，谁能说说自己的感受...
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