篇1：五年级上册音乐教案 第六单元《平安夜》人教新课标（2014秋）五年级上册音乐教案 第六单元《平安夜》人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：《平安夜》教学设计（唱歌课） 一、作品分析《平安夜》由奥地利作曲家格立伯作曲。这首歌曲是奥地利的一个小乡村教会的神父Joseph Mohr 在1816年写的歌词，曲作者Franz Gruber是当地一位默默无闻的音乐老师。据说当时因为小教堂的管风琴坏了，可恶的老鼠把送风的皮风箱咬出了许多破洞，所以Mohr神父要Gruber先生为他写的这首歌配上用吉他伴奏的曲子应急。Gruber先生被Mohr神父写的小诗所感动，立刻回家，飞快地记录下他泉涌般的乐思，只用了两个小时，歌曲写好了。神父集合了唱诗班的学生，在吉他伴奏下，孩子们唱出了感人至深的优美旋律。乐谱后来由修管风琴的人带出来，外面的世...
图片详情：
  篇2：一年级上册音乐教案 第八单元《平安夜》人音版（简谱）（2014秋）一年级上册音乐教案 第八单元《平安夜》人音版（简谱）（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：《平安夜》教学设计（聆听课）一、教材分析《平安夜》这首歌曲的词作者是奥地利一个小乡村教会的神父约瑟夫·摩尔，曲作者是当地一位默默无闻的音乐教师弗朗兹·格立伯。这首歌曲的旋律优美动听、节奏舒缓、音乐语言朴实无华，充满了安详、宁静的感觉。歌曲为降B大调，八六拍，是由三个乐句组成的一段体结构。第一乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌唱性极强。第二乐句由两个完全相同的分句组成，带有叙述性。第三句是歌曲的高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。结尾处采用高潮后的后转，旋律一路下行平稳地落在主音do上，舒展平和地结束了全曲。歌曲的旋律完美地抒发了作者内心对和平与幸福的追求，带给人们祥和...
图片详情：
  篇3：《大河之舞》（教案）鲁教版音乐五年级上册《大河之舞》（教案）鲁教版音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：山东教育出版社小学音乐五年级上册《大河之舞》教学设计一、 教材内容山东教育出版社小学音乐五年级上册 欣赏课《大河之舞》二、 教学目标1.通过欣赏《大河之舞》，感受乐曲节奏与情绪的的变化。2.熟唱第一主题旋律。3.通过声势律动，准确表现四分、八分、十六分节奏，并进行合作。三、 教学重难点【重点】指导学生把握乐曲的节奏与情绪的关系。【难点】准备掌握四分、八分、十六分节奏。四、 教学过程（一）导入1.节奏练习1）老师演奏小提琴， 你们敲击桌面模仿它的节奏。2）师：你们看，这就是我们刚刚拍打的节奏。（出示节奏）3）师：你们来听-听这段音乐的情绪是怎样的？【师演奏】生：...
图片详情：
 篇4：（冀少）冀教版五年级音乐上册全册教案（冀少）冀教版五年级音乐上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（冀少）冀教版五年级音乐上册全册教案《我的家乡在河北》教学目标：1、通过学习歌曲，能够感受到家乡深厚的历史文化内涵以及所具有的自然美，进一步培养孩子们对家乡的热爱之情。2、通过收集家乡资料的活动，孩子们更加关注家乡的一草一木。3、通过“介绍家乡，夸夸家乡” 的活动，复习已会唱歌曲，增强表现能力。增进孩子们进一步亲近大自然、热爱家乡的朴实无华的情感。教学重点：能用悠长的气息演唱好歌曲，学会用情演唱。教学难点：关注学生是否带着自己的真情实感来观察、欣赏、感受、表现家乡。教学过程：（一）、师生问好（二）、导入新课（老师播放燕山的图片和一些具有河北风情特色的图片。）师：同学...
图片详情：
    篇5：五年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）卢沟谣 湘艺版五年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）卢沟谣 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《卢沟谣》教学设计课 型：新授课教学目标：学唱歌曲《卢沟谣》，体验歌曲情感唤起学生爱国强国之情。认知前倚音、力度、结束句等音乐记号，并初步掌握其唱法。教材分析：《卢沟谣》这首歌曲由李明圣作词，作曲的一首红色经典歌曲 。歌曲采用中国特色五声调式,又加入流行音乐元素形成了新民歌形式的历史童谣，整首歌曲结构是a+b+尾声，词曲清新流畅，热情歌颂了中国人民在这段艰苦卓绝的历史中展现的斗争精神和民族意志。2011年，获得“唱响中国——群众最喜爱的新创作歌曲”获奖歌曲 。教学重点：有感情地演唱歌曲《卢沟谣》，体会歌曲所表达的爱国主义情感。教学难点：用和谐统一的声音演唱歌曲合唱部分。...
图片详情：
  篇6：人音版音乐五年级上册 节奏练习教案人音版音乐五年级上册 节奏练习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：节奏训练卡1.基本节奏型：①2个八分 X X ，②4个十六 XXXX ，③前十六 X X X ，④后十六 X X X ，⑤一拍附点 X． X； ， （后附点 X X．）；⑥小切分 X X X ，⑦1拍 X ，/⑧2拍 X –， /-⑨大切分 X X X， / ； XX X XX； / ；X X XX；...
图片详情：
 篇7：清晨（教案）人音版音乐五年级上册（表格式）清晨（教案）人音版音乐五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课名 《清晨》|教学目标 1、知识与技能目标： 能用轻快有弹性的声音演唱歌曲《清晨》；体会歌曲清新的、积极向上的风格特点；以及掌握拍的节奏特点。 2、过程与方法目标： 在小组合作学习中，利用指定乐器为歌曲伴奏。 3、情感态度与价值观目标： 能准确有感情地演唱歌曲《清晨》。懂得热爱生活，珍惜时光。教学重点难点以及措施 教学重点：准确有感情地演唱歌曲《清晨》，掌握拍的节奏特点。 教学难点：用指定乐器为歌曲伴奏；懂得热爱生活，珍惜时光。教学准备 PPT课件 电子琴 （木鱼、沙锤、串铃）多媒体教学环境 交互式电子白板教学环节 教学内容 活动设计 活动目标...
图片详情：
 篇8：《送别》（教案）- 音乐五年级下册《送别》（教案）- 音乐五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《送别》教学设计案例名称 《送别》歌唱课 科目 音乐教学对象 五年级学生 课时 1 教学者一、教材内容分析了解影视音乐的分类、了解学堂乐歌这个特殊的历史产物、学唱李叔同的代表作《送别》。歌曲完美地抒写了人生离合的真实体验和世间永存的挚意真情，从而使这首歌成为不朽的经典之作。 二、教学目标（知识技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、知识与技能目标：能准确的演唱歌曲，明确音乐要素在歌曲中发挥的作用，理解歌曲所要表达的音乐情绪。 2、方法与过程目标：学习掌握正确的发声方法，提高学生歌唱能力和音乐表现力。 3、情感与价值观目标：感受歌唱艺术的无穷魅力，提高学生主动聆听、表...
图片详情：
 篇9：五年级上册音乐教案 我的音乐网页 视唱 小奶牛人教版（表格式）五年级上册音乐教案 我的音乐网页 视唱 小奶牛人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目：音乐 班级：五年级授课题目：歌曲《小奶牛》 课时序号：1授课日期：教学内容：视唱《小奶牛》教学目标： 通过学唱歌曲《小奶牛》简谱，感受歌曲轻快活泼的情绪，领略美丽的草原风光。 通过学唱歌曲的二声部，掌握二声部歌曲演唱的方法，并感受二声部音乐的丰富色彩 使学生领悟“奉献”精神，从小知道助人为乐，懂得奉献，长大为人民服务，奉献社会。教学重点： 学会歌曲《小奶牛》简谱教学难点： 二声部合唱教学准备：课件、电钢琴教学安排：一课时课时教案教 学 过 程 导入 听声打节奏 师：同学们，上课之前，我们先欣赏一段视频，请大家注意聆听蒸...
图片详情：
 篇10：五年级上册音乐教案 我的音乐网页 演奏 森林狂想曲人教版五年级上册音乐教案 我的音乐网页 演奏 森林狂想曲人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：森林狂想曲教学目标：了解乐曲的曲式结构。熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。通过对优秀艺术作品的体验，感受，能用深情和谐德歌声，表达人类与动物和谐相处。教学重点：感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力与想象力。教学难点：分辨主题旋律出现的顺序，感受每个乐段的不同的音乐情绪。教学过程：导入师生问好，初步聆听歌曲。师：同学们好，今天老师先让大家欣赏一首乐曲，大家想想，这段音乐描绘的是什么地方呢？生：答（森林）师：刚刚我们听到的这些声音都来自自然界最真实的声音，是一群热爱自然的音乐家们，亲自来到森林中，把它们录制下来，然后编配上音乐，就形成了这首《森林狂想曲》...
图片详情：
 篇11：人教版五年级下册音乐 （简谱） 送别 教案人教版五年级下册音乐 （简谱） 送别 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐课教案《送别》教学目标:1、了解学堂乐歌的有关常识，了解作曲家李叔同。 2、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。3、能从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感。4、能大胆的参与歌曲的演唱也表演,能准确表达歌曲情感。培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。教学重点:演唱歌曲《送别》听赏乐曲教学难点:谈听赏乐曲的感觉与情感体验教学方法:欣赏与实践相结合法教学用具:多媒体课件教学过程：<一>组织教学 欣赏《童年》，介绍学堂乐歌。<二>:新课导入和授新 教学步骤：导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。 （放《童年》）这是大家喜欢的...
图片详情：
 篇12：人音版小学五年级音乐下册《京调》名师教案人音版小学五年级音乐下册《京调》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《京调》名师教案教学目标1.了解两个选段的旋律，并能随着曲调而哼唱。2.通过欣赏使学生初步了解京剧的基础知识，并通过对唱、念、做、打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪感和热爱之情，弘扬中国传统艺术，让孩子们爱上京剧。重点难点1.让学生对京剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的表演形式有初步的了解。2.模仿四大行当的表演、造型和《京调》的演唱与表演。教学过程一、随京剧武场音乐进教室。二、导入新课1.师提问：刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？（京剧）。好，今天我们来欣赏和学习两段京剧——《京调》和《苏三起解》。2.学习京剧。A学生要先感受两段京剧...
图片详情：
 篇13：人音版 五年级上册音乐 6《缆车》教案人音版 五年级上册音乐 6《缆车》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：缆 车教学目标：1. 聆听意大利歌曲《缆车》，感受坐缆车时欢乐的心情。2. 会划分段主题段落，随着音乐变化做动作。教学重点：随着音乐变化做动作。教学难点：分辨乐曲中的主要演奏乐器。教学过程：一、欣赏缆车图片，与同学们共同探讨1. 你坐过缆车吗？2. 缆车在行驶的过程中，会发出什么样的声音呢？二、欣赏歌曲1.同学们今天老师为大家带来一首意大利的民间小调，名字叫做《缆车》，缆车在意大利文是怎样唱的呢？让我们来听一听。2.我们中国的三大男高音歌唱家也非常喜欢这个意大利小调，让我们也一起来欣赏一下吧。当你们听到旋律的时候，也跟着一起哼唱一下吧。三、欣赏乐曲1.《缆车》不仅仅...
图片详情：
 篇14：五年级上册音乐教案-1《清晨》︳人音版五年级上册音乐教案-1《清晨》︳人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：教 材 分 析歌曲《清晨》是一首校园歌曲，简单了解校园歌曲的由来，创作背景，渗透热爱祖国的思想教育。歌曲是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同只，是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精...
图片详情：
 篇15：《吹起羌笛跳锅庄》（教案）湘艺版音乐五年级下册《吹起羌笛跳锅庄》（教案）湘艺版音乐五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《吹起羌笛跳锅庄》教学目标：1.学唱《吹起羌笛跳锅庄》这首歌，了解羌族的风土人情，感受羌族人民幸福生活的情景2.感受歌曲欢快的情绪，能用声势动作对歌曲进行简单的创造表现。3.学完歌曲一起学跳锅庄舞蹈，在边唱边跳锅庄活动中体验音乐的乐趣。教学重点：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，用声势动作对歌曲进行简单伴奏。教学难点：在音乐活动中引导学生用锅庄舞步参与表演教学准备：多媒体、课件、课本、电子琴等。教学过程：一、提问导入：1、亲爱的同学们，我们国家有多少个民族？2、学回答：五十六个民族3、五十六个民族就像五十六朵花一样盛开在我们祖国的大家庭中，你们知道我国有哪些少数民族吗？...
图片详情：
 篇16：人音版 五年级上册音乐教案-1《清晨》人音版 五年级上册音乐教案-1《清晨》资料可供全国地区适用。
大致详情：《清晨》 教学设计教学内容：1.学唱台湾童谣《清晨》2.学习反复记号的演唱方法教材分析：《清晨》是一首活泼、欢快的台湾校园民谣，描绘了清晨美丽的自然景象和生机勃勃的生活画面。歌词朗朗上口，旋律结构清晰明朗。教学目标：1.在歌曲的情绪情感体验中获得对美好时光的向往并懂得珍惜。2.在歌曲欣赏和演唱中，学习用动听的歌声、恰当的情绪表达音乐。3.学习理解音乐结构，了解和运用反复记号的演唱演奏方法。教学重点：能用轻松、愉悦的情绪，准确流畅地演唱歌曲《清晨》。教学难点：1.通过对歌曲的体验和感受能够在演唱中表达对音乐的理解。2.歌曲结构分析，掌握运用反复记号的方法。教学方法：...
图片详情：
  篇17：五年级上册音乐教案 2 《嘎达梅林》五年级上册音乐教案 2 《嘎达梅林》资料可供全国地区适用。
大致详情：共1课时嘎达梅林 小学音乐1教学目标知识目标：初步了解蒙古民歌舒缓悠长的风格特点，嘎达梅林起义的历史背景，民歌嘎达梅林的相关音乐常识，民歌作曲手法，理解长调民歌与短调民歌的区别，认识马头琴。能力目标：能够随琴有感情的演唱《嘎达梅林》，识别马头琴音色。情感目标：喜欢民歌风格，愿意进一步学习蒙古民歌。2重点难点教学重点：感受乐曲的情绪，速度，旋律，内涵。教学难点：图形谱走入课堂，学生对旋律音高变化的感觉。3教学过程第一学时教学活动活动1【讲授】《嘎达梅林》一.导入今天，老师带同学们一起去感受下草原的美丽风光。（幻灯一）看到了什么？师用“天苍苍，野茫茫，风水草地见牛羊”概...
图片详情：
   篇18：人教版五年级音乐上册 第一单元 音乐知识 G大调 教案人教版五年级音乐上册 第一单元 音乐知识 G大调 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐知识 G大调【教学目标】通过《三峡的孩子爱三峡》初步了解G大调音阶。【学情分析】授课对象是小学五年级的学生。首先，比起低年级学生，他们的生活经验相对增多，对音乐的感悟力更强，且并不基于只学会唱首歌。他们更需要得到的是在学会唱一首歌的基础上，通过音乐知识学习，从而提升自己的音乐素养。【教学重难点】认识G大调音阶。【教学过程】（一）师生互问好（二）导入新课播放歌曲《三峡的孩子爱三峡》，感受曲调特点。（三）复听歌曲：《三峡的孩子爱三峡》带着问题：速度、歌曲采用了什么调？歌曲有几个乐段？歌曲表达了怎样的情感？学生：中速、稍快地；歌曲采用G大调音阶；歌曲有两个乐段；表现了...
图片详情：
 篇19：人音版小学五年级音乐下册《对花》名师教案人音版小学五年级音乐下册《对花》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《对花》名师教案教学目标1、通过聆听乐曲了解河北民歌，体会河北民歌的地方特色与情绪，能在欢快、热闹的气氛中有表情地演唱歌曲《对花》。2、掌握“对唱”“表演唱”的演唱形式，体验与人合作的快乐。3、能够听辨出《对花》乐曲中表现“对花”的两件乐器音乐，感受与体验乐曲表现的意境和情景。学情分析：五年级的学生，在平时的日常生活范围中和认识领域都有一定的发展，探索创造的活动能力增强，但是课堂上的纪律不好，学生的稳定性不强，所以在课上要严管课堂纪律。教学重点：听辨出《对花》乐曲中表现“对花”的两件乐器音乐，感受与体验乐曲表现的意境和情景。教学难点：听辨不同情绪的乐段，知道乐曲的曲式结构。教...
图片详情：
 篇20：人音版 五年级下册音乐 6 《采花》教案人音版 五年级下册音乐 6 《采花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《采花》教学设计教学目标：1、通过学唱《采花》，感受歌曲所表达的欢快、积极的生活态度，培养学生喜欢民歌，热爱祖国的思想感情。2、运用视听结合法、合作探究等方法让学生学会歌曲，并进一步了解中国民歌的分类和歌曲的音乐特点。3、启发学生用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲。教学用具：多媒体、电子琴。教学重难点：启发学生有感情正确演唱歌曲。掌握好切分音的节奏。教学方法：听唱法教学过程：1、 导入新课：创设情境，激发学生兴趣。1、导言：同学们，我们的祖国地域辽阔，物产丰富，作为文化的民歌也是浩如烟海。五千年的文化积淀与劳动人民的智慧相碰撞，形成了各地风格迥异、特色鲜明的民族音乐，今天让我们...
图片详情：
  Tags：平安夜,音乐,教案,五年级,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
