篇1：【部编版】初中语文作文指导 专题16 学习想象作文（原卷版+解析版）【部编版】初中语文作文指导 专题16 学习想象作文（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】初中语文作文指导 专题16 学习想象作文（原卷版）何为想象作文想象作文是一种通过想象虚构出来的作文。它是以现实生活为基础，进行种种超越时间、空间和生活常规的假想和幻想，并把想象中的人、事、景物通过语言、文字描述出来。想象文也是记叙文的一种类型，因此它有一般作文的常规要求。但是也有基于想象特点的特殊要求。1、想象要合理。包含两重含义：一是想象要有现实依据，二是想象要切合具体的情景。2、要有明确的中心，要体现积极意义。3、注意情节的精心设计，事件的前因后果，详略要得当。4、突出中心的故事情节要描写充分。5、语言表达要生动，情感要充实。1...
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   篇2：【部编版】初中语文作文指导 专题11 学习小作文（原卷版+解析版）【部编版】初中语文作文指导 专题11 学习小作文（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】初中语文作文指导 专题11 学习小作文（原卷版）何为小作文近些年有些地区的初三语文中考试，写作部分都采用小作文与大作文结合的模式。所谓小作文即要求学生用一段或一节小篇幅的文字，或描述表现生活中的一个画面，或说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，也就是平时的片断作文训练，它要求学生从初一开始训练其写作，为初三的中考打下扎实的基础。（1）描述类：就是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一朵小浪花，截取精神世界的一个小活动进行叙述描绘；（2）说明类：就事物的一个方面作介绍；（3）评议类：就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单地谈点个...
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  篇3：部编版语文五年级下期末专项复习——作文 （有答案）部编版语文五年级下期末专项复习——作文 （有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级下期末专项复习——作文
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1.请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文（自由发挥）
2.请你从本课（部编版教材五年级下册第一单元）学的三首古诗中选择一首，根据诗歌内容，展开想象，把诗歌改写成短文。
3.題目：我读懂了________
成长就像一本书，我们时时在经历，时时在体会。同学们，从成长这一本生命之书中，你读懂了什么？是如高山流水的友谊，还是温馨守望的亲情？是渐行渐远的那个背影，还是难以忘怀的那个笑容……请打开记忆的大门，选取成长路上的一个典型事例，写出自己的感受。
先将题...
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   篇4：统编版（部编版）高一必修（上）作文复习课学案统编版（部编版）高一必修（上）作文复习课学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高一必修（上）作文复习课学案A、考题回顾一、阅读下面的材料，根据要求写作。怀揣着美丽的梦想，你踏进了高中校园，开启了寻梦之旅。此刻，你一定满怀憧憬，满怀希望。请围绕你的梦想，写一篇演讲稿，在全校开学典礼上进行演讲。要求选好角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。（一）审题：1、“写一篇演讲稿，在全校开学典礼上进行演讲。”—此部分有文体要求、写作情境和写作对象三方面内容。2、文体要求：演讲稿的格式（标题，称呼，开场白，主体，结尾）3、写作情境：秋季全校开学典礼4、写作对象：作者——我，高一新生；听者——全校师生（此处点明交际对象，并要求行文体现对话意识）5、交际内...
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  篇5：部编版语文五年级上册写景专题作文课件(共52张PPT)部编版语文五年级上册写景专题作文课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)写 景 篇 作 文什么是写景作文？把我们日常所见的自然景观或者人文景观，通过文字的方式记录下来。通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感。怎么写？写景的顺序主要有空间顺序和时间顺序。空间顺序又分为从近到远、由远及近、从整体到部分、从部分到整体等顺序；时间顺序则有季节顺序、早晚顺序等。1、遵循一定的描写顺序，使景物清晰呈现清晨，宽阔的荷塘上面，弥漫着薄薄的一层雾，像谁给荷塘披上了一层白纱。透过“白纱”，我看到荷花开着洁白如雪的白花和粉红色的花朵，它们亭亭玉立在池塘上面，仿佛是一群羞涩的少女，在微风的吹拂下，翩翩起舞。荷花下面...
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     篇6：【部编版】初中语文作文指导 专题12 学习小标题作文（原卷版+解析版）【部编版】初中语文作文指导 专题12 学习小标题作文（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】初中语文作文指导 专题12 学习小标题作文（原卷版）何为小标题作文小标题式作文即在开头点题后，用二、三个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。一、拟题要求（1）准确。即小标题一定要围绕中心来命题，这样才能扣住中心，从多角度，多侧面加以突破中心，所以在拟设小标题时一定要反复推敲，尽力做到准确、精辟耐人寻味。如 我们的班主任 拟设这样几个小标题“和风细雨”、“电闪雷鸣”、“雨后彩虹”，突出班主任老师特点。（2）巧妙。即小标题要尽量精致紧凑，贴切自然...
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  篇7：【部编版】初中语文作文指导 专题08 学习写命题作文（原卷版+解析版）【部编版】初中语文作文指导 专题08 学习写命题作文（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】初中语文作文指导 专题08 学习写命题作文（原卷版）何为命题作文命题作文，指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。①纯命题：纯命题，是指一种单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。（词语式；短语式；句子式命题。）②命题+提示：命题+提示，是一种以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。（1）认真审题命题作文最难突破的点是“审题”，审题准了...
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  篇8：部编版五年级语文上册 第四单元作文《二十年后的家乡》课件部编版五年级语文上册 第四单元作文《二十年后的家乡》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)二十年后的家乡五年级上册 第四单元习作导入二十年前，孙叔叔还是一个小学生，他幻想长大后，在家能有机器人为他扫地，现在已经实现。畅想一下，二十年后你的家乡会发生什么变化？生活会有哪些改变？扫地机器人01题目讲解想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片,和同学分享。二十年后的家乡家乡是一个人的出生地,也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的...
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  篇9：【部编版】初中语文作文指导 专题15 学习写材料作文（原卷版+解析版）【部编版】初中语文作文指导 专题15 学习写材料作文（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】初中语文作文指导 专题15 学习写材料作文（原卷版）何为材料作文材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求学生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。”2.材料作文的内容一般来说分为两大类：（1）“话题式”的材料。在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心，或者是一个相对明确的语意指向，我们把这一中心总结出来后，按照“中心”来构思、写作，就完全是在围绕“材料”来写了，这类的材料作文，我们...
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  篇10：【部编版】初中语文作文指导 专题01 写好初中作文的小妙招（原卷版+解析版）【部编版】初中语文作文指导 专题01 写好初中作文的小妙招（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【【部编版】初中语文作文指导 专题01 写好初中作文的小妙招（原卷版）大纲要求《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》〈试用〉指出初中生要做到：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文。做到思想感情真实、健康，内容具体，条理清楚”。一.写好一种体裁。根据大纲要求，初中学生重在练好一种文体的写作：记叙文。尤其是刚入门的七年级新生，重在训练记叙文的记人或写事。二.坚持两个原则1.我手写我心。真实才能动情，真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。2.妙语来煸情。俗话说：“佛靠金装，人凭衣装”。那么好作文靠什么呢 孔子曰：...
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     篇11：学会记事：作文技法指导（部编版语文七上二单元）学会记事：作文技法指导（部编版语文七上二单元）资料可供全国地区适用。
大致详情：学会记事：作文技法指导（部编版语文七上二单元）【写作歌诀】记叙有个“六要素”，动笔之前想清楚。时地人可一笔过，“起因”“结果”轻陈述。“经过”才是天上月，众星托月用响鼓。重点细节提前演，组团描绘五官助。渗透感情叙事情，文似看山别平铺，作者感悟有意义，表达有趣也很酷。【技法讲解】记事，顾名思义，是把事情记录下来。记事能力是最基本的写作能力，必须反复训练，努力提升。初中阶段的记事，不满足于介绍事件的过程，不能满足于叙述一件事。无论叙述的是简单的还是复杂的事情，都要把事情写清楚、写具体、写动人，引人入胜。说清楚来龙去脉， 动笔前想清要素，动笔前谋划构思，写作中有轻有重。写好细节，写活情...
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   篇12：部编版五年级上册第二单元复习教案部编版五年级上册第二单元复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：单元整理课一、教学目标：1.回顾本单元所学，继续巩固学习提高阅读速度的方法。2.能够根据语境理解句子想要表达的意思，学习详细的描述成语的方法，并能正确应用。3.积累名言警句，能运用到自己的学习生活中。二、教学重难点：交流回顾本单元所学，能够根据语境理解句子想要表达的意思，继续学习提高阅读速度的方法。三、教学流程：回顾单元阅读，分享阅读收获读写词句意思，描述成语情景学习日积月累，正确熟练运用四、教学过程：（一）回顾单元阅读，分享阅读收获1.阅读速度：本单元在阅读策略方面你有哪些收获？请同学们分条列举。（1）学生总结、补充（2）读“交流平台”，你又有哪些收获？（3）...
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  篇13：【部编版】初中语文作文指导 专题 07 学习写半命题作文（原卷版+解析版）【部编版】初中语文作文指导 专题 07 学习写半命题作文（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】初中语文作文指导 专题07 学习写半命题作文（原卷版）何为半命题作文半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在"命"与"非命"，"限制"与"非限制"之间，考生对题目还具有"一半"，甚至是"一多半"的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。①命前半题：如：幸福是一种感觉，一种心境，一种体验。亲近自然是一种幸福，书山寻宝是一种幸福，陪伴家人是一种幸福，朋友互助是一种幸福，奉献青春是一种幸福……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间幸福尽在其中。请以“__________是一种幸福”为题目，写一篇文章。...
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    篇14：部编版五年级语文下册作文指导——动作描写课件(共14张PPT)部编版五年级语文下册作文指导——动作描写课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)动作描写对人物行为和动作进行的描写。定义了解描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。何为动作描写？动作描写的作用成功的动作描写能塑造人物形象、表现作品主题！①体现人物的身份、地位；②反映人物心理活动的进程；③表现人物的性格特征；④推动情节的发展；⑤照应某段落。技巧掌握——那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里...
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     篇15：部编版（五四制）语文七年级下册 作文评讲 教案部编版（五四制）语文七年级下册 作文评讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作一：我的建议★一、教材分析：《习作一》要求学生写建议，春节来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解自己介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去浏览时的照片。★二、教学要求：1、读懂“例文”《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。2、读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。3、按“习作要求”，选择一件使自己冬青的事，写一篇日记，要能表达真情实感。★三、教学重难点：１、理解习作的要求。 ２、要有充分的理由。★四、教学时间：4课时★五、教学过程：第一课时（一）导入新课，激发习作兴趣：...
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  篇16：部编版语文五年级上册习作：漫画老师（教案）部编版语文五年级上册习作：漫画老师（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编教材五年级上册第二单元第二单元习作指导讲评课【课 型】第一课时【学习目标】1.让学生学会选取具体事例写出自己喜欢的老师的特点。2.指导学生把事情写具体，学会描写人物。【学习重难点】1.能突出老师的特点，能用具体事件使老师的形象更加突出。2.引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。【习作内容】我的漫画老师【课 时】 1课时【教学过程】一、定人物，明要求1.同学们你们喜欢看漫画吗？漫画里的人特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。如果要给一个老师画漫画，你会选择谁呢？这节课就让我们用文字画一画我...
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 篇17：部编版六年级语文上册专项训练—作文（无答案）部编版六年级语文上册专项训练—作文（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册作文专项训练一、材料一：“成长担当”疫情当前，无数白衣战士不顾个人安危在抗击新冠，这是一种担当；四川泸定发生地震，武警官兵、消防救援等第一时间奔赴灾区，营救受灾群众，这也是一种担当……当然，不只是英雄才能担当，我们每一个平凡的人，扛起自己的责任就是担当！材料二：“致敬最可爱的人”百年风华，淬史成章。在新中国发展的历程中，涌现出了无数最可爱的人。他们有献身教育，甘做点灯人的张桂梅校长，也有为国潜海，无怨无悔的黄旭华院士，更有难以计数的平凡人，在默默地为祖国而无私奉献……要求：结合以上材料，自选角度，确定立意；选取典型事例、运用多种描写方法体现人物形象，详略要得当。文章语句通...
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   篇18：【部编版】五年级语文 第3讲 难忘的一件事 作文 学案（pdf版，含答案）【部编版】五年级语文 第3讲 难忘的一件事 作文 学案（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高效提 分 源于优学第 3 讲 写作之难忘的一件事学习目标1.掌握记叙文的基本知识；2.掌握叙事作文的写作技巧，并将其运用到写作中。争先恐后一、把下面的八字成语补充完整。千里之行，（ ） （ ），更进一步耳听为虚，（ ） （ ），人无完人（ ），寸有所长 （ ），不见泰山二、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。A.这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。B.六月一日上午，我们去公园玩了一整天，...
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 篇19：【部编版】初中语文作文指导 专题13 学习题记式作文（原卷版+解析卷）【部编版】初中语文作文指导 专题13 学习题记式作文（原卷版+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】初中语文作文指导 专题13 学习题记式作文（原卷版）何为题记式作文所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。1.题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。2.题记应展示主要内容，揭示作品内涵。3.题记应意蕴丰厚，情味绵长。4.题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。5.题记格式：开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写“——题记”。题记导入的几种形式：1．名言式：如：《美》是到处都...
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     篇20：2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之想作文与说作文 教案2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之想作文与说作文 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：想作文与说作文[小学生作文指导第二讲]
我们常说“写作文”，怎么又冒出来“想作文”、“说作文”呢？
在上一讲里我们说过：“作文就是把你要说的话记载下来”，那么，你要说的话又来自哪里呢？来自你的小脑袋，来自你脑袋里的思想——“言为心声”嘛！想好了，才能说好、才能写好。如果头脑里是一团乱麻，说出来就会语无伦次，写出来当然就更糟糕了。我们听过“打腹稿”这句话吧，打腹稿，就是想作文；大诗人李白醉酒之后能写出好的诗篇，因为他喝酒之后，情绪高涨、思想活跃，所以写出来的诗才生动、深刻。“想作文”，不但不奇怪，还很重要呢！所以，你千万不要忘记：在写作文之前，还应当有一个“想作文”的过程，在“想作...
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 Tags：编版,五年级,作文,教案,精选
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