篇1：五年级下册数学教案-3.3 长方体的表面积 冀教版五年级下册数学教案-3.3 长方体的表面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体的表面积一、教学目标1、知道长方体的表面积的概念。2、掌握长方体的积的计算方法。二、教学重点：掌握与理解正方体表面积的含义及计算表面积的方法。教学难点：长方体表面积的推导过程。三、教与学过程环节教师引导学生活动设计意图一新课导入1、师：昨天我们学习了正方体的表面积，通过学习你知道了哪些有关于正方体的表面积的知识，你能介绍一下吗？老师有一个长方体，那么谁能说说什么是长方体的表面积？2、揭示课题：长方体的表面积学生回答：正方体6个面完全相同，只要用一个面积乘以6，正方体的表面积是S=6a2让学生回忆有关正方体特征的知识，承上启下引导出本堂课的学习内容，激发学生学习的积极...
图片详情：
 篇2：五年级下册数学教案-3.1 长方体和正方体的认识 西师大版五年级下册数学教案-3.1 长方体和正方体的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体和正方体的认识教学内容教学目标1?通过观察、操作,认识并掌握长方体和正方体的特征，认识长方体和正方体的展开图形。2?培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。3?引导学生体会知识的形成过程,以及所学知识在实际生活中的应用价值,激发学生学习数学的兴趣。教学重点长方体和正方体的特征。教具学具教具：长方体、正方体直观图。学具：长方体、正方体纸盒或物品。教学过程一、创设情境、揭示课题：出示一些已学过的平面图形，引导学生说一说它们的名称。观察主题图：进一步学习有关长方体或正方体的知识。(引入课题)二、探究新知（一）先学1、了解学习目标：认识并掌握长方...
图片详情：
 篇3：五年级下册数学教案-5.1.2 长方体的体积 冀教版五年级下册数学教案-5.1.2 长方体的体积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体的体积
教学目标
结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体体积的计算方法，能正确计算长方体的体积，解决一些简单的实际问题.
在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。
主动寻求解决问题的方案，积极参与小组合作学习，体会到合作交流的价值。
教学重难点：探索并掌握长方体的体积公式，知道公式的字母表达式，会计算长方体体积。
教具学具准备：若干个个1立方厘米的小正方体，一张记录表，Ppt课件。
教学过程
动手操作，导入新课
上节课我们学习了物体的体积和体积单位，现在我们来一起复习一下，什么叫做体积，常用的体积单位都有哪些。1cm?表示有多大（棱长为1㎝...
图片详情：
 篇4：五年级下册数学教案 《长方体的体积》北师大版五年级下册数学教案 《长方体的体积》北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体的体积》教学设计
教学内容：北师大版五年级下册数学《长方体的体积》
教学目标：
1、结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。
2、在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。
3、激发学生学习数学、发现数学的兴趣，学会与人合作。
过程与方法策略：
通过“猜想——验证”的过程形成发现、创新的过程。获取数学经验。
教学重点：
使学生理解长方体的体积公式的推导过程，掌握长方体体积的计算方法。
教学难点：
理解长方体的体积公式的推导过程。
教学过程：
一、基础训练...
图片详情：
  篇5：五年级下册数学教案-3.1 长方体的认识-人教版五年级下册数学教案-3.1 长方体的认识-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体的认识》教学设计
教材分析：
学生在第一学段已经初步认识了一些简单的立体图形，能够识别出长方体、正方体、圆柱和球。在前面几册又逐步学习了长方形、正方形、平行四边形等平面图形的特征及周长和面积计算方法，为本课时的学习奠定了知识基础。通过本节课的学习，学生对周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是进一步学习其他立体图形的基础。
学情分析：
五年级的学生在生活中积累了大量关于长方体的直观经验，能通过实物或模型辨认长方体，对长方体的明显特征有一定的了解，五年级的学生具有一定的动手操作、合作交流的能力，为本课时学习提供了经验支持。但是由于学生是初次较深入地研究立体图形，空间观念比较...
图片详情：
  篇6：五年级下册数学教案-3.3 长方体的表面积 冀教版五年级下册数学教案-3.3 长方体的表面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 长方体的表面积 单元
页码
课型 新授
教学目标 1. 掌握表面积的定义：长方体的六个面的总面积叫表面积。
2.掌握长方体表面积的计算方法，并且会根据具体情况解决实际生活中有关长方体表面积的实际问题。（比如有五个面或四个面的长方体）
3. 从具体到抽象，进一步发展学生的空间概念，培养学生自主学习探究的能力。
教学重点 掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并根据实际情况解决有关的实际生活问题。
教学难点 根据给出的长方体或展开图找到相对的面，确定每个面的长、宽、高。
评价关注点 核心素养：空间观念，几何直观。
教学环节 环节目标
（第一维） 师生活动
（第二...
图片详情：
  篇7：五年级下册数学教案-3.1 长方体的认识 -人教版五年级下册数学教案-3.1 长方体的认识 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体的认识教学内容：人教版九年义务教育小学数学五年级下册第18?19页。教学目标：知识和技能：初步认识长方体，掌握长方体的基本特征，会看立体图形。问题解决与数学思考：在动手操作、自主探究中，认识长方体的面、棱和顶点，认识并理解长方体的长、宽、高。情感、态度和价值观：通过对长方体长、宽、高的认识，培养学生初步的空间观念和空间想象能力，以及自主探究能力。?重点难点重点：掌握长方体的基本特征。难点：认识长方体的长、宽、高，并能根据需要进行简单的计算。?教具学具教具：PPT课件，立体实物模型，长方体实物模型，苹果，刀。学具：长方体纸盒一个。?教学设计一：导入提问：以前同学...
图片详情：
 篇8：五年级下册数学教案-3.1 长方体的认识 人教版五年级下册数学教案-3.1 长方体的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：长方体的认识
教学内容：人教版五年级下册第18-19页例1、例2及练习五的1-3题。
教材分析：长方体和正方体是最基本的立体图形，在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形，是学生认识上的一次飞跃。学生以前虽然接触过长方体和正方体，但只是直观形象的认识，要上升到理性认识还有一定难度。这节课就是要在学生初步认识长方体和正方体的基础上,来进一步掌握长方体的特征，为接下来继续学习长方体的表面积和体积的重要基础。
学情分析：学生在学习立体图形之前，对平面图形已经有了系统的认识，知道从边、角、周长等方面研究平面图形，对于立体图形，虽然不能应从哪些方面认识，但对研究方法也有模糊的感觉，平面图形...
图片详情：
  篇9：五年级下册数学教案- 5.1.2 长方体的体积冀教版五年级下册数学教案- 5.1.2 长方体的体积冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体的体积》教案
教材分析：
本课内容属于空间与几何领域，是在学生学习了长方体的特征，理解了体积的概念和体积单位的基础上进行教学的，是学生第一次学习立体图形的体积计算。学会长方体的计算，是学习体积单位进率和正方体体积的基础，更是学习容积的基础，同时这部分内容也为以后学习圆柱和圆锥体积做了良好铺垫。
学情分析：
学生在此之前已经认识并掌握了了长方体的特征、展开图、表面积等基础知识，了解了体积和常见的体积单位。有些学生甚至能说出长方体的体积计算公式，但是只知其然而不知其所以然。因此，在教学中，教师要注重培养学生空间观念的培养，加强动手实践、自主探索，让学生经历知识的形成过程。
教学内...
图片详情：
  篇10：五年级下册数学教案-3.3 长方体的表面积 冀教版五年级下册数学教案-3.3 长方体的表面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体的表面积教学目标：1、结合具体操作，引导学生掌握长方体表面积的意义，再通过长方体展开图帮助学生理解求长方体表面积的计算方法。2、通过对生活中的具体物品表面积的计算，理解发现解决一些生活中的实际问题的办法，解决这些问题。3、培养学生归纳推理，抽象概括的能力。4、通过学习建立空间概念，通过探索活动，培养学生的分析、概括能力，发展学生的空间观念和数学的应用意识。教学重点：理解长方体表面积概念，初步学会长方体表面积的计算方法。教学难点：根据给出的长方体的长、宽、高，确定每个面的长和宽。教学准备：多媒体课件，长方体纸盒，练习纸。教学过程：一、新课导入1、复习正方体表面积含义。...
图片详情：
 篇11：五年级下册数学教案-5.1.2 长方体的体积 冀教版五年级下册数学教案-5.1.2 长方体的体积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体的体积》教学设计
教学目标：
1．知识技能目标：结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积，并能解决一些简单的实际问题。
2．过程与方法：通过学生动手操作、抽象概括、归纳推理等探索长方体体积的计算方法。
3．情感、态度与价值观目标：激发学生学习数学、发现数学的兴趣，培养与人交流合作的意识。
教学重点：使学生理解长方体的体积公式的的推导过程，掌握长方体体积的计算方法。
教学难点：理解长方体的体积公式的推导过程。
教具、学具准备：多媒体课件、棱长为1厘米的小正方体12个
教学过程：
一、复习引入
1． 出示3个图形，让...
图片详情：
  篇12：五年级下册数学教案-3.3 长方体 的表面积 冀教版五年级下册数学教案-3.3 长方体 的表面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学五年级下册教学设计
《长方体的表面积》
【教学目标】：
1、知识目标：找出各种不同的包装方法，计算表面积，并比较出最节约的包装方法，体验策略的多样化，发展优化思想。
2、技能目标：发展动手操作能力、空间观念，培养积极思考、探究规律的能力。
3、情感与价值观：弘扬民族精神，渗透节约的意识。
【教学重点、难点】
1、重点： 探索多个相同长方体叠放最节约的包装方法。
2、难点：灵活、快速地找出最优的包装策略。
【教学准备】ppt课件、学具带中的6个长方体盒子、包装纸、有刻度的尺子、练习纸等。
【教学过程】：
一、 创设情境，激趣导入。
播放焦点访谈《过度包装》的视...
图片详情：
  篇13：五年级下册数学教案-3.1 长方体的认识 -人教版五年级下册数学教案-3.1 长方体的认识 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体的认识
教学目标：
1．认知目标：通过观察、操作等活动，掌握长方体的基本特征。
2．能力目标：在自主选择、合作探究活动中进一步积累经验，并逐步形成空间观念，发展数学思考的能力。
3．情感目标：感受主动参与、合作交流的乐趣，在学习过程中，体会立体图形学习与实际生活的联系，感受其价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。
教学重点：掌握长方体的面、棱、顶点的特征，并认识它的长、宽、高。
教学难点：形成长方体的概念，发展学生的空间观念。
教学过程：
一、实物引入，直观感知
1. 说一说
师：同学们，你们带来了长方体吗？请观察你手中的长方体，你认为长方体是怎样的...
图片详情：
   篇14：五年级下册数学教案-3.3 长方体的表面积 冀教版五年级下册数学教案-3.3 长方体的表面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体的表面积
【教学内容】
【教学目标】
1.学生通过感知、操作、抽象归纳等方式，主动获得长方体表面积的意义与概念，掌握长方体表面积的计算方法并能够正确计算。
2.学生能结合具体情境，解决生活中一些简单的问题，体会数学与生活的联系。
3. 培养学生概括、推理的能力，发展学生的空间观念。
【教学重点】长方体的表面积的意义及其计算方法。
【教学难点】长方体每个面的面积计算方法。
【教具准备】PPT课件、长方体模型、练习纸等。
【学具准备】长方体纸盒、剪刀等。
【教学过程】
一、复习旧知
1．复习长方体特征
填空（口答）
（1）长方体有（）个面，一般都是（），相对面的...
图片详情：
  篇15：五年级下册数学教案-5.1.2 长方体的体积 冀教版五年级下册数学教案-5.1.2 长方体的体积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一部分：课时教学设计
课 题
长方体体积
1.指导思想与理论依据
《数学课程标准》中指出：让学生从“学数学”的过程转变到“做数学”的过程。本设计采用从学生的生活实际出发，让学生不断猜想、动手实践、自主探索论证的教学方法，让学生在“做数学”的过程中学到知识。
2.教学目标(含重、难点)
目标：
1、使学生理解长方体和正方体体积的计算公式，初步学会计算长方体和正方体的体积，培养学生实际操作能力。
2、在操作、交流中，感受物体体积的变化，发展空间思维。
重点、难点: 长方体、正方体体积公式的推导。
3.教学过程与教学资源设计（可附教学流程图，含板书设计）
设计说明 《数学课程...
图片详情：
 Tags：五年级,数学,教案,长方体,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
