篇1：6. 剪纸中的故事（教案）美术五年级下册6. 剪纸中的故事（教案）美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：剪纸中的故事教学目标1.欣赏剪纸作品,了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。2.进行对折剪纸练习,学习对折剪纸的简单技法和创作设计方法,锻炼动手能力。3.培养学生热爱祖国文化的情感,激发民族自豪感。学情分析学生的感知能力和动手能力都比较强。他们喜欢美术课也喜欢手工课,但是对美术知识了解的不多,根据以上分析,所以我制定以下教学目标:重点难点重点:了解剪纸的图案特点和用途,在自主学习活动中大胆展开探究性学习,摸索对折剪纸小窍门,运用折、剪等技法进行形象表现,激发学生的表现力。难点:探究、掌握制作剪纸的方法技巧,体验成功的快乐。教学过程活动1【导入】教学过程(一)趣味导...
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  篇2：人美版小学六年级美术下册《剪纸中的古老记忆》名师教案人美版小学六年级美术下册《剪纸中的古老记忆》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《剪纸中的古老记忆》名师教案教材分析《剪纸中的古老记忆》是义务教育课程标准实验教科书六年级（第十二册）美术第16课的内容。本课是“综合·探索”领域的一个内容，教材中着意选取了不同地域、不同民族、不同类型的剪纸作品提供给学生们欣赏，力求使他们了解剪纸在我国的历史文化中衍化出的不同风貌，希望通过这些不同题材、不同内容、不同风格的剪纸，使学生领略我国剪纸艺术的多姿多彩。学生分析六年级的学生对剪纸艺术并不陌生，《百变团花》《过春节》《吉祥图案》《巧用对称形》和《剪纸中的阴刻和阳刻》等课程中，都涉及到剪纸知识和技能技巧的学习，多数学生都能拿起剪刀剪出对称的形象。但多数学生感受、应用剪纸艺术作品的...
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  篇3：浙美版 美术五年级下册6.剪纸中的故事（教案）浙美版 美术五年级下册6.剪纸中的故事（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：剪纸中的故事教学目标知识和技能目标:通过对剪纸的学习,学生能了解剪纸的特点、表现形式及用途。培养学生的观察力、想象力,并尝试剪纸创作。过程和方法目标:通过本课学习,学生能较全面的学习剪纸的特点、表现形式及用途。培养学生感知、思考、探索及发散思维和搜集信息的能力,充分调动学生的积极性,提高学生的动手能力。情感态度和价值观目标:通过欣赏和学习,使学生进一步了解生活与艺术的关系,从中体验和品位剪纸创作的乐趣,培养学生热爱生活的情感,感受祖国民间艺术的魅力,激发对祖国文化艺术的热爱和对综合实践活动学习的兴趣。学情分析本班学生有一定的美术理论和实践基础,学生思想比较积极,喜欢参加一些活...
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 篇4：浙美版美术五年级下册 6 剪纸中的故事 教案浙美版美术五年级下册 6 剪纸中的故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：剪纸中的故事【教材分析】本课的设置是因为剪纸贴近学生的生活实际，让学生理解艺术来源于生活而高于生活的道理。对学生进行认知、操作、情感等训练，使学生能掌握基本的剪纸知识和技能，培养学生热爱中华民族优秀的艺术文化，继承发扬民间艺术的情感，充分发挥学生的个性和特长，丰富我们的校园生活。教师在教学中运用典型的作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。【学习目标】 1．知识目标：认识剪纸是中国民间美术的重要部分，了解剪纸的基本纹样和表现方法，学会用剪纸的纹样装饰自己的作品。2．技能目标：引导学生学会欣赏剪纸作品，掌握剪纸的制作方法。3．情感目标：了解民间美术...
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  篇5：浙美版 美术五年级下册 6.剪纸中的故事 教案浙美版 美术五年级下册 6.剪纸中的故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：剪纸中的故事教学目标知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间美术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。过程和方法：通过欣赏、体验、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。学情分析学生情况分析：学生由于对美术教育有浓厚的学习兴趣，学习主动性高，但美术基础相对有些薄弱，在对剪纸的形象设计上略显简单，创意不足。重点难点教学重点：理解和掌握团花剪纸造型的表现方法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点：能够正确把握纹样的连接与完整...
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  篇6：浙美版美术五年级下册 6. 剪纸中的故事 教案浙美版美术五年级下册 6. 剪纸中的故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：剪纸中的故事教学目标了解正负图形图底互换和互用一条边缘线的特点，在欣赏、探究、讨论归纳正负形联想的过程中，通过手形的组合尝试转动角度进行联想。掌握对折剪与刻的剪纸技巧，学会巧妙组合手影形象的方法，感受正负图形带给艺术想象的魅力，激发从生活的形象中大胆联想的兴趣。学情分析五年级的学生随着年龄和经验的增长，已经积累了丰富的美术知识，其联想思维和动手制作能力也相对有所提高。这一阶段，是如何引导学生将丰富的想像转化为图形形象，教学过程中需要用更丰富的教学手段和循序渐进的引导方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的联想能力，启发他们的创新思维，感受美术所带来的乐趣。重点难点重点：通过转动角度的...
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 篇7：小学数学 青岛版（六三制） 五年级下册 三 剪纸中的数学——分数加减法（一）（课时练+预习教案）小学数学 青岛版（六三制） 五年级下册 三 剪纸中的数学——分数加减法（一）（课时练+预习教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：同分母分数减法1.填空。（1）表示13个（ ）减去7个（ ），差是（ ）。（2）分母是12的最大真分数与最小假分数相差（ ）。2.判断。（1）分数单位相同的分数才能直接相加减。 （ ）（2）一根电线用去，还剩下米。 （ ）3在○里填上“＞”“＜”或“＝”。○ ○ ○4.口算。5.文钟9月份的零花钱中，买书用去了，买零食比买书少占总钱数的，买零食占总钱数的几分之几？6.衣静做数学作业用了小时，做语文作业用了小时。做...
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 篇8：6 剪纸中的故事（教案） 浙美版 (2012)美术五年级下册6 剪纸中的故事（教案） 浙美版 (2012)美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：剪纸中的故事教学目标1、通过本课的学习加强学生的动手实践操作能力,解放双手,开发智力,做到心灵手巧。2、在中国传统文化剪纸的学习过程中,让学生感染中国传统文化之博大精深,同时进行爱国主义教育。重点难点重点1、如何让每一个学生懂得五角星与双喜的制作方法。2、如何在学生学习制作五角星与双喜的同时进行爱国主义教育。难点通过本课的学习加强学生的动手实践操作能力,解放双手,开发智力,做到心灵手巧。教学过程组织教学检查学生出勤人数和剪纸工具的准备情况。教学活动活动1【导入】引入新课提问1、我国的国旗是怎么样的——五星红旗。2、五星红旗的星星是怎样用剪纸制作的。——指出本...
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 篇9：6剪纸中的故事（教案）浙美版（2012）美术五年级下册6剪纸中的故事（教案）浙美版（2012）美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：剪纸中的故事教学目标1、知识与技能欣赏剪纸作品,使学生认识民间剪纸艺术和中国民间剪纸的特点,学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。2、过程与方法通过看一看、动一动进行剪纸练习,学习剪纸的简单剪刻技法和创作方法。3、情感态度与价值观唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;培养学生的创造性思维能力和动手能力,培养热爱祖国文化的情感,激发名族自豪感。学情分析学生对剪纸艺术有一定的了解并且拥有熟练运用剪刀的经验,但他们对剪纸的点、线、面相连的变现方法依然难以适应。本节课是通过这个窗口去了解博大精深的中国传统民间美术,树立民族自豪感,提高民族自尊心和加强剪纸艺术为代表的民间工艺美术的学习。重...
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 篇10：五年级下册综合实践活动走进剪纸艺术——百变团花（教案）五年级下册综合实践活动走进剪纸艺术——百变团花（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：山东科技版小学综合实践活动齐鲁电子音像岀版社实践活动探索《走进剪纸艺术——百变团花》教学设计【活动主题】走进剪纸艺术——百变团花【活动年级】五年級【活动背景】综合实践活动是新课改的亮点，它注重学生的亲身经历和积极实践，注重学生在活动过程 中的体验和感受。中国剪纸作为一种民间艺术，历史悠久。剪纸文化是中国传统文化的重要组成 部分，它有着工具简单、制作简便、容易普及，也可以精细制作；剪纸作为当代的一种美育手段， 对启发少年儿童的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。 本课所讲授的内容是剪纸团花，是折纸和剪纸相结合的艺术，装饰性和艺术型都很强，通过巧 妙的构...
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  篇11：全国通用 五年级下册综合实践活动 剪纸 教案全国通用 五年级下册综合实践活动 剪纸 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《剪纸》综合实践活动的终期交流课教案
一、?教学目标：?
1、通过对剪纸艺术的研究，使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。?
2、学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不同的形式展示自己的研究成果。?
3、学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。?
二、?教学重点、难点：?
1、学生以小组为单位进行多方面的资料搜集工作，按个人的兴趣爱好进行研究。?
2、学生之间的信息交流与互动，将剪纸的研究结果反馈个大家。?
三、?教学方法：?
讲授法、学生自我展...
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 篇12：主题三《快乐剪纸》 （教案）综合实践活动五年级上册 全国通用主题三《快乐剪纸》 （教案）综合实践活动五年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：主题三《快乐剪纸》【教学目标】1、能自己动手剪出漂亮的作品。2、通过剪纸培养动手、动脑的能力。3、培养继承发扬中华民族剪纸艺术的优秀品质，并能推广剪纸。【教学重难点】1、学会用连续折剪法剪出自己喜欢的物体。2、连续折剪法中画、剪的技巧。【教学准备】教师准备：课件，剪纸作品学生准备：剪刀、小刀、垫板、彩纸、铅笔、橡皮、三角板、胶水等。【教学设计】（一）导入师：上课之前，我们来观看一段视频（播放视频），视频中介绍的是什么？生：剪纸。师：是呀，一把普通的剪刀，一张张简单的彩纸，经过巧手艺人的设计和剪刻就变成了一幅幅精美的作品，这节课就让我们一起学习中国特有的民间艺术——...
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 篇13：小学数学 青岛版（六三制） 五年级下册 三 剪纸中的数学——分数加减法（一）3.8我能长多高（教案）小学数学 青岛版（六三制） 五年级下册 三 剪纸中的数学——分数加减法（一）3.8我能长多高（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.8我能长多高教学目标1、通过活动，搜集调查、分析整理出影响少年儿童身高发育的因素及预测身高的方法。能根据影响身高的因素和预测身高的计算公式，大致预测自己将来的身高，初步掌握搜集信息的方法，感悟一个好的活动方案的重要性。2、探求事物中隐含的规律或变化趋势，体会数学探索在发现规律中的作用和价值，能主动将自己的研究成果向大家进行交流，感受与他人合作求知的乐趣。课时安排1课时教学重点初步掌握搜集信息的方法，感悟一个好的活动方案的重要性。四、教学难点通过活动，搜集调查、分析整理出影响少年儿童身高发育的因素及预测身高的方法。五、教学过程（一）导入新课出示问题：同学们，大家在一天...
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