篇1：小学语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 教案小学语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味故事会口语交际教学设计【教材分析】《趣味故事会》为统编教材三年级下册第八单元的口语交际课。教材很明确地给出了教学的方向，首先是认真听，记住故事的主要内容。在注重说故事的趣味性，树立听众意识，锻炼口语表达能力的同时，学会如何听故事；此外，教材将了解故事的主要内容、复述故事和尝试编童话故事的这几个能力总结性地集合在一起，要求学生运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。【教学目标】1.在轻松、快乐的学习中学会倾听、表达和评价，增强表达兴趣和表达自信。2.能运用语气、表情、手势等合适的方法，把故事讲得更吸引人。3.能认真听别人讲故事，记住主要内容。【教学重、难点】学习运用语气、表情、手...
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 篇2：小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 教案小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 我的植物朋友教学目标：1.观察一种自己喜欢的植物，做简单的记录卡。2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。教学重点：能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。教学难点：将记录卡上的内容转化为习作。课时安排：1课时。教学过程：一、引入〖出示图片〗师：春天到了，瞧，红的白的黄的花，青的草、绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这些花草树木都是我们的好朋友。二、新授师：这节课我们就来介绍自己的植物朋友。出示课题：习作 我的植物朋友师：前几天大家模仿课本第12页的桃花记录卡，自己制作了一张荷花的观察记录卡...
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  篇3：小学语文三年级下册 习作指导：这样想象真有趣 教案小学语文三年级下册 习作指导：这样想象真有趣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导：这样想象真有趣教学目标1.能选择一种动物为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。2.能用学过的修改符号认真修改自己的习作。教学重点能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。教学难点能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。教学过程一、图片引入同学们，今天有四种动物来到了我们的课堂，他们分别是母鸡、蚂蚁、老鹰、蜗牛，这些都是大家非常熟悉的动物，在你的印象中它们分别有什么特点呢？预设1：母鸡会下蛋，一般只能在地上跑，即使飞也飞不高，飞不远。预设2：蚂蚁非常小，他们很勤劳，...
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 篇4：小学语文三年级下册 习作：身边那些有特点的人 教案小学语文三年级下册 习作：身边那些有特点的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：身边那些有特点的人课时总目标：1.能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。2.运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性的写法。3．能够根据习作内容，拟个合适的题目。4. 交流写作内容，互评互改。5. 学习范文，说清楚评价内容。6. 根据要求完成自己的习作。教学重点：运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性的写法。教学难点：围绕主题，抓住特点，用上表示特点的词语，把事情写具体，写清楚，写完整。教学过程：一、引入新课。1、同学们，这节课我们...
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  篇5：小学语文三年级下册 习作八：这样想象真有趣 教案小学语文三年级下册 习作八：这样想象真有趣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导方案“这样想象真有趣”教案设计教材分析这是一次想象习作，鼓励学生根据提示，选一种动物作为主角，大胆想象，编一个有趣的童话故事，旨在激发学生的想象能力，提高学生的表达能力，初步培养学生求异思维能力。本次习作着重于根据提示情境，打开思路，大胆从动物失去特征或变得与原来相反来想象，努力把夸张、奇特的故事情节写清楚，要给人以“有趣”之感。教学目标1.能选择一种动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。2.能用学过的修改符号修改自己的习作。课前准备教师准备：制作课件，准备课文插图。学生准备：已有的童话故事的阅读体验。课时安排1课时。教学过程一、设...
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  篇6：6《陶罐和铁罐》（教案）小学语文三年级下册6《陶罐和铁罐》（教案）小学语文三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计】6《陶罐和铁罐》一、教学目标1.认识“陶、罐”等 11 个生字，会写“骄、谦”等 15 个字，会写“国王、骄傲”等 18 个词语。2.结合课文相关语句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。3.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂的每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。4.能说出“阅读链接”中的北风和课文中的铁罐的相似之处。二、教学重难点教学重点：指导朗读，理解重点词句。体会课文寓意。教学难点：1.结合课文相关语句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。2.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂的每个人都有长处和短处，学习正...
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  篇7：小学语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 教案小学语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：趣味故事会教学目标1.能将自己准备的故事自然、大方地讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。教学重点能将自己准备的故事自然、大方地讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。教学难点能将自己准备的故事自然、大方地讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。课时安排1课时教学过程一、引入同学们，在这一单元里我们读了好几个有趣的故事，《慢性子和急性子顾客》中裁缝慢条斯理，顾客急于求成，故事结局很有意思，出人意料。《方帽子店》里的主人不懂得改变，顾客们最终选择了新帽子，方帽子成了古董。《漏》和《枣核》是两个有趣的...
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  篇8：小学语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 教案小学语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧《在那奇妙的王国里》[教学目标]1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.引导学生掌握一定的阅读方法，学会与人分享阅读的乐趣,初步培养独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。3.引导学生培养语感，发展思维，提高语文素养。[教学重点]创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。[教学难点]初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。[教学课时] 1课时[素材准备] PPT 《丑小鸭》故事视频、丑小鸭头饰、朗读配乐[教学过程]一、谈话激趣，引入学习1. (PPT课件出示)有一个...
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   篇9：小学语文三年级下册 习作：看图画 写一写 教案小学语文三年级下册 习作：看图画 写一写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三下 习作2 看图画 写一写教学目标：1.学习用完整的话表达图画上的内容，并能按顺序有条理地把图画上的内容写下来。2.通过看图来训练观察和想象能力，将图画内容和自己熟悉的人或事物联系起来，把人物的动作、语言、神态及心理活动写出来。教学重点：按照一定的顺序写清楚图画上的内容。教学难点：在描写画面内容时展开想象，把人物的动作、语言、神态及心理活动写出来。教学过程一、联系生活，引入课题。1. 你们放过风筝吗？和谁一起放的？怎么放的？2. 出示图画，看，这幅画中的小朋友也在放风筝，这节课我们就要——看图画，写一写。二、明确要求 指导观察1.出示习作要求。读一读这个习作要求，说...
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 篇10：小学语文三年级上册 习作：我有一个想法 共2课时 教案+反思小学语文三年级上册 习作：我有一个想法 共2课时 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我有一个想法【教学目标】1.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。2.能主动用书面的方式与别人交流想法。【教学重点】能从积极的方面有条理地表达自己的想法。【教学难点】把自己的发现和自己的想法写清楚。【教学准备】课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.了解怎样把想法写清楚。2.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。【教学过程】一、创设情境，轻松导入1.（出示课件2）引导交流：我们生活中随处可见许多现象，有些是不文明的行为，有些却令人称赞。说一说，你在生活中发现了哪些好的或者不好的现象。2.学生充分交流。（出示课件3-6）预设1：...
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  篇11：小学语文三年级下册 口语交际：春游去哪儿玩 教案小学语文三年级下册 口语交际：春游去哪儿玩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 春游去哪儿玩教学目标：1.能向同学推荐春游地占.并说清楚推荐的理由和想法。2.能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。教学重点：能向同学推荐春游地占.并说清楚推荐的理由和想法。教学难点：能向同学推荐春游地占.并说清楚推荐的理由和想法。课时安排：1课时。教学过程：一、引入师：我们先来看一组照片。（放音乐，出示画面）师：春光正美，同学们都在找春天。看了这些照片，是不是现在就想去春游了？春游的时候，你们去过哪里？在那里做了些什么？我们来听听这几位同学是怎么说的？生1：我去过世纪公园，在那里一看到好看的花我就拍照。生2;我去过辰山植物园，在辰山植物园的温室里看...
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  篇12：小学三年级语文写作方法小学三年级语文写作方法资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级正处在作文教学的关键时期，这时候的学生受年龄影响，在作文训练上既存在优势，又有着一些困难。今天给大家分享一些小学三年级语文写作方法，希望对您有所帮助! 小学三年级语文写作方法 1、有话可说，轻松起步。 在小学教育阶段，学生在入学之前，已经掌握基本的听、说能力，小学语文学科教学是帮助他们系统性地学习和掌握语言知识。在新课程标准中对小学语文三年级起步作文教学明确要求，主要是让小学生“写自己想说的话，写自己想写的事物，写自己对周边事物的感想与认识”，不过受字数数量的影响，很多三年级学生在刚刚接触作文时，往往存在能够说出来，却无法用言语进行表达的...
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 篇13：小学语文三年级下册 习作：身边那些有特点的 教案小学语文三年级下册 习作：身边那些有特点的 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文三年级下册第六单元《身边那些有特点的人》习作教学设计【教材分析】第六单元习作要求学生写一个身边有特点的人。教材的第一部分，首先呈现了一系列表现人物特点的词语，这些词语不仅活泼俏皮，还鲜明地揭示了人物的特点:有表现人物性格的，也有表现人物品质的，还有表现人物兴趣和爱好的。它们来自学生的日常生活，富有生活气息。看到它们很容易使学生联想到某个人。接着，教材设计了两个层次的问题。第一-层次围绕教材所给词语进行讨论，让学生说一说教材中的词语，让他联想到谁，再说说为什么。第二层次启发学生不局限于教材，把视野放宽，说说还能想到哪些这样的词语、哪些人。为了拓宽学生写作的思路，教材还设计了两个...
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  篇14：小学语文三年级上册 语文园地二 教案小学语文三年级上册 语文园地二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二一、教学目标1.能积累描写不同季节的词语。能运用适当的方法理解词语在句子中的意思。2.能总结理解词语的方法。3.学习用钢笔写字，能根据提示，书写时做到横平竖直。二、教学重难点1.运用适当的方法理解词语在句子中的意思。2.学习用钢笔写字，能根据提示，书写时做到横平竖直。。三、课时安排1课时四、教学过程第一课时一、交流平台1.出示问题：读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎样做？2.四人一个小组，讨论交流，回顾平时学习词语的好方法。提示：在说某一方法的时候，最好能举一个相应的例子。3.指名小组在全班交流。二、词句段运用（一）学习第一题1.本单元，我...
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 篇15：人教版（部编版）小学语文三年级下册 语文园地 2课时 教案人教版（部编版）小学语文三年级下册 语文园地 2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编本义务教育教科书语文三年级下册第三单元语 文 园 地（第2课时）【正文】教材分析部编本三下第三单元的语文园地安排了4个板块的内容，这堂课是第2课时，我把教学内容定为“词句段运用”和“日积月累”2个板块。其中，“词句段运用”安排了两项内容，这两项内容都是引导学生从阅读中学习表达。一是照样子用一些表示动作的词说清楚某个手工活动的过程，引导学生学着《纸的发明》中写蔡伦如何造纸的内容，联系按先后顺序进行有序表达。二是仿照《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》中的有关段落写一段话，通过仿写，尝试将阅读中获得的“围绕一个意思把一段话写清楚”的方法加以运用。“日积月累”安排了一组介绍中华优秀传统文化...
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 篇16：小学三年级踏板游戏教案（表格式）小学三年级踏板游戏教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：踏板游戏学校 学段 三年级 任课教师 人数单元目标 1、初步掌握踏板的基本练习方法，了解踏板的特点，并在游戏中激发学生学习兴趣，获取有益健康的基本知识。 2、在共同探究活动过程中与他人共享成功的喜悦，在合作、自主的学习气氛中培养创新意识。 3、培养学生良好的合作意识和态度以及敢于展现自我的作风单元学习 内容 踏板游戏 各种姿势的踏板第一课时课的目标 1.通过学习使学生了解踏板的基本练习方法。 2.通过踏板游戏，激发学生学习踏板的兴趣，发展学生的反应能力、协调能力等身体练习。 3.通过小组合作探究完成学习任务，培养学生自主创新、团结合作的精神。学习内容 踏板游戏重难点 重点...
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 篇17：小学语文三年级上册 语文园地四 教案（2课时）小学语文三年级上册 语文园地四 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四一、教学目标1.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。2.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。二、教学重难点1.强化对“预测”阅读策略的认识。2.掌握语言描写的三种形式。3.积累名言警句。三、课时安排2课时四、教学过程第一课时一、交流平台。1.回顾学习过的几篇课文，以小组为单位，小组成员之间相互讨论：预测的方法。一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。2.交流成果。（1）预测不是...
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  篇18：小学语文三年级上册第3课《不懂就要问》教案及课堂练习小学语文三年级上册第3课《不懂就要问》教案及课堂练习资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文三年级上册《不懂就要问》教案【教材分析】本文是一篇写人叙事的记叙文，讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，引导学生养成不懂就要问的学习习惯。课文写的是私塾里上学的事，当时学生的学习方式和先生的教学形式都具有时代色彩，与现在学校上课的情景相差甚远。课题序号旁的星号，表示本文是略读课文。略读课文需把从精读课学到的阅读方法进行迁移运用，以学生的自主学习为主。课题下方的学习提示，明确了本课主要学习的内容，“默读课文”提示阅读的方式，“想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学...
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   篇19：小学语文三年级上册第2课《花的学校》教案及课堂练习小学语文三年级上册第2课《花的学校》教案及课堂练习资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文三年级上册《花的学校》教案【教材分析】本文选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点。本文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。文中拟人化的表达，对学生来说是新鲜的，是充满丰富想象力的，是情感真挚饱满的。文中字里行间洋溢着真挚的情感，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，表达了对自由的渴望。第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”，则把孩子和母亲的感情表达得质朴而强烈。【教学目标】1.认识“荒、笛”等5个生字；读准多音字“假”...
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   篇20：通用版小学体育三年级上册小学体育立定跳远（教案）通用版小学体育三年级上册小学体育立定跳远（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育立定跳远教学设计一、指导思想以体育新课标为指针，以健康第一为指导思想，用创设与教学内容相适应的氛围引入课堂教学，从学生的兴趣入手，让学生体验到体育运动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中享受、在活动中健康成长。二、教材分析立定跳远是低年级体育教学中的重点内容，对于发展学生的跳跃运动，提高力量、灵活性和协调性等体能，培养学生不怕困难、积极进取、勇敢果断等意志品质有积极的作用。三、学情分析小学生活泼好动，注意力集中时间短，如果一昧地让小学生跑和跳，学生很容易感到厌烦，产生厌学的心理，据观察了解，小学生十分乐意与小动物交朋友，为了能使本课的情境更符...
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  Tags：语文,教案,小学,三年级,精选
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