篇1：粤教粤科版（2017秋）五年级下册科学教案4.17 地球上的昼与夜 教案粤教粤科版（2017秋）五年级下册科学教案4.17 地球上的昼与夜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17 昼夜现象教学目标一、科学知识：1、认识地球不同地区的昼夜不同。2、知道地球上昼夜现象与地球形状、阳光照射角度等因素有关。3、简单认识地球仪。二、科学探究：1、通过比较不同地区同一时间的昼夜现象，提高观察分析能力。2、通过模拟实验，探究昼夜现象的原因。3、学习使用地球仪。三、科学态度：1、通过昼夜现象的探究，培养学生探索地球科学的乐趣。2、通过学习了解我国先进的航天技术，增加学生国家荣誉感和自豪感和培养爱国主义精神。教学重难点：知道昼夜产生的原因。正确使用地球仪进行模拟实验。教学过程：一、情景带入师：哪位同学能告诉老师现在是北京时间多少呢？生：现在是9...
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 篇2：五年级下册科学教案 质疑 苏教版五年级下册科学教案 质疑 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2．质疑【教学目标】1．能够对不合理的问题、推理过程、结实、取证方法做出分析；能够尝试设计合乎探究规则的取证方法。2．知道什么是质疑；知道质疑的内容有哪些；知道科学不能弄虚作假。3．敢于质疑别人，勇于接受别人的质疑；形成注重真实的科学品质；乐于发现问题，进行质疑。【教学重点】能够对不合理的问题、推理过程、结实、取证方法做出分析。【教学难点】能够尝试设计合乎探究规则的取证方法。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：记录单。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、谈话导入1．初次见面，老师介绍下自己。（出示介绍）看完之后有没有想说的？2．刚才老师的介绍里有很多不符合...
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  篇3：教科版五年级下册科学教案 4《谁先引来黎明》教科版五年级下册科学教案 4《谁先引来黎明》资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁先迎来黎明》公开课教学设计
XX第九小学 XX
【教材分析】
本课是教科版小学五年级下册第四单元《地球的运动》中的第四课《谁先迎来黎明》一课。
本单元要让学生重演人类对地球运动的探究过程。基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟实验等方法进行推理、论证、分析，最终认识地球是如何运动的。
本课从学生已有的知识引入，自然引出“地球自转引起昼夜交替现象，但是地球自转方向是怎样的”这样的问题，由此展开一系列关于地球自转方向的探究活动。所以，作为本单元的中间课程，起着一个承上启下的作用，对学生继续学习探究本单元的后续研究奠定了基础。
本课探究活动主要分为两个部分。
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  篇4：五年级下册科学教案 神经 苏教版.五年级下册科学教案 神经 苏教版.资料可供全国地区适用。
大致详情：2．神经【教学目标】1．知道大脑、脊髓和神经是协同工作的，其中大脑和脊髓是人体的神经中枢。2．知道人体活动中神经传导的线路。3．能够做不同部位、不同个体之间的神经反应速度实验并进行解释。4．能够解释人的神经反应过程。【教学重点】知道人进行各种活动时，神经的反射线路（即反射弧）。【教学难点】了解脊髓的功能、作用。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：每组铅笔2支、记录单。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、活动：正反游戏，导入新课1．教师：正反”游戏：根据教师指令和动作，做出相反的动作。2．刚才你们在接糖块时，有哪些器官参与了这个活动？（耳朵、眼睛、大脑、手...
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   篇5：五年级下册科学教案 质疑 苏教版五年级下册科学教案 质疑 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2．质疑【教学目标】1．能够有根据地对自己或别人的探究是否合理提出疑问；能够通过小组内交流、质疑，设计出正确估计全校学生一日饮水总量的方案。2．知道什么是质疑；知道通常在科学学习中质疑的几个方面。3．意识到质疑对科学研究有着十分重要的作用。【教学重点】意识到质疑对科学研究有着十分重要的作用。【教学难点】找出教材事例中的不合理之处。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：记录单。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、复习“交流”知识，知道“质疑”及其意义1．谈话：上节课，我们学习了解了什么是交流以及交流的几种方式。在课堂上，同学们最常用的交流方式就是举手发言，或是小...
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  篇6：五年级下册科学教案 感觉 苏教版.五年级下册科学教案 感觉 苏教版.资料可供全国地区适用。
大致详情：3．感觉【教学目标】1．知道人的感觉器官包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。明白保护视觉的重要性和方法 。2．知道感觉的过程是神经系统发挥作用的过程。3．知道人体也会出现错觉，了解错觉形成的原因。【教学重点】理解人体的各种感觉是感觉器官和神经系统共同作用的结果。【教学难点】认知错觉。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：眼罩、豆浆、水、咖啡、一杯温水、一杯冷开水、一个空杯。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、小游戏：体验“盲人”生活一名学生在老师保护下，戴上眼罩体验“盲人”生活。从教室门口走到自己的座位上。二、认知感觉器官1．眼睛对应视觉，耳朵对应听觉，鼻子...
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  篇7：五年级下册科学教案 感觉 苏教版.五年级下册科学教案 感觉 苏教版.资料可供全国地区适用。
大致详情：3．感觉【教学目标】1．知道感觉的过程是神经系统在其中起作用。2．知道视觉、听觉、触觉形成的机理。3．知道人体也会出现错觉，了解错觉形成的原因。4．初步了解感觉让我们感受到的只是一些初步信息，认识事物还需要大脑进一步对这些感觉信息进行分析处理。【教学重点】感觉形成的机理。【教学难点】了解认识事物是在大脑对各种感觉信息综合处理下完成的。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：色盲卡、眼球模型、不同的物体、盐水、糖水、醋水和白开水等。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1．师：老师问大家一个问题：你怎么知道上课了呢？生：因为听到了铃声。2．师：是身体的...
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  篇8：五年级下册科学教案 折形状 苏教版五年级下册科学教案 折形状 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.折形状【教学目标】1. 知道改变形状，可以改变物体承受力；知道圆柱的承受力最大。2. 探究物体承受力的大小，总结出:柱状体承受力大小与棱的数量有关。3. 愿意合作与交流，培养学生认真细致的科学态度。【教学重点】探究物体承受力的大小。【教学难点】培养学生制作纸筒时，细致、认真的态度。【教学准备】教师材料：课件学生材料：双面胶、纸、红砖、书等。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、探究一张纸的承受力1. 师：在大家的桌子上，有双面胶、纸、红砖。不借助任何帮助，你们有办法让一张纸托起红砖吗？出示实验要求：红砖离桌面的距离不小于1厘米。2. 师：这句话是什么意思...
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  篇9：五年级下册科学教案 折形状 苏教版五年级下册科学教案 折形状 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.折形状【教学目标】1. 知道改变形状，可以改变物体承受力；知道圆柱的承受力最大。2. 探究物体承受力的大小，总结出:柱状体承受力大小与棱的数量有关。3. 愿意合作与交流，培养学生认真细致的科学态度。【教学重点】探究物体承受力的大小。【教学难点】培养学生制作纸筒时，细致、认真的态度。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：纸、书、双面胶等。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、活动导入1. 今天我这里有一个小问题，你们愿意帮我解决吗？2. 这是一张普普通通的纸，我不知道该怎样才能让它竖起来？（折形状）3. 生说师随机演示，并说明是几棱柱。4. 今天我们就一...
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  篇10：沪教版（2015）五年级下册科学教案-9 望星空 教案沪教版（2015）五年级下册科学教案-9 望星空 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《科学与技术》第十册第九单元望星空第1课时教学目标了解星座的作用，认识大熊星座、小熊星座等常见星座。认识北斗七星、北极星，能通过北极星寻找方向。能用划分星座、连线想象的方法，认识星空。通过观察记忆、辨认常见星座。感受星空的美丽，激发探索世界的兴趣。教学重点知道星座的作用，认识北斗七星、北极星。寻找北极星辨认方向。教学难点能用划分星座、连线想象的方法，认识星空。教学具准备虚拟天文馆软件教学活动1、情境引入“认识北极星”学生活动教师指导备注☆交流：在茫茫大海上，如何确定方向。☆交流：如何用天体定位☆阅读学习：北极星的资料☆交流：学生交流北极星为什...
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  篇11：五年级下册科学教案 大脑 苏教版五年级下册科学教案 大脑 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1．大脑【教学目标】1．能够通过观察和查阅资料，初步了解人体大脑的形态、结构。2．知道人体大脑的左右半球有不同的功能。3．知道大脑是人体的最高指挥中心。4．知道保护大脑的方法。【教学重点】初步了解人体大脑的形态和结构，知道左右大脑半球具有不同的功能。【教学难点】体验到大脑是人体各种活动的最高指挥中心。【教学准备】教师材料：课件学生材料：1400克的水果或其他物品，完整的核桃仁，普通的豆腐，七巧板等。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入1．师：老师知道同学们都很喜欢玩游戏，下面就请同学和老师一起玩一个游戏好吗？老师说明游戏方法，学生按照要求游戏。2．师：...
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   篇12：五年级下册科学教案 大脑 苏教版五年级下册科学教案 大脑 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1．大脑【教学目标】1．认识大脑的形态，知道大脑是人体的最高指挥中心。2．通过观察猪的大脑和阅读资料活动，获取大脑的形态信息；通过最强大脑游戏，体验并归纳大脑的功能。3．感受到大脑的重要作用，体会到科学学习的乐趣。【教学重点】认识大脑的形态。【教学难点】认识大脑是人体的最高指挥中心。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：猪脑、一次性手套、钩码、七巧板、学生思维导图、思维导图活动记录单。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、创设情景，导入新课（3min）1．提出任务：比一比，谁能又快又准地说出字的颜色（眼疾嘴快）。2．师生互动：说字的颜色。3．提问：为什么有的...
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   篇13：五年级下册科学教案 交流 苏教版.五年级下册科学教案 交流 苏教版.资料可供全国地区适用。
大致详情：1．交流【教学目标】1．通过活动体验，知道交流的基本方式有描述、图表、讨论、辩论、画图、海报等。2．照从具体到综合的原则，通过小组合作，理解“交流”这种技能的含义。3．在与同学交流合作中，能够收获愉悦的情感体验。【教学重点】知道交流的几种具体形式及基本特征，理解交流的意义。【教学难点】能够按照交流的相关要求进行科学学习活动。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：记录单。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、认识交流的几种主要方式（一）描述和画图1．教师：有两种水果，通过老师语言的介绍，你猜猜看，分别是什么？不要出声，静静画出来。第一种水果，圆圆的，吃起来酸酸...
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  篇14：五年级下册科学教案 折形状 苏教版五年级下册科学教案 折形状 苏教版资料可供安阳市地区适用。
大致详情：1.折形状【教学目标】1. 能够识别复杂形状由哪些基本形状构成，能预测不同形状的物体哪种承受力大些，能够开展实验探究物体承受力大小与形状的关系。2. 知道物体的形状不同，承受力的大小也不同；知道改变形状,以增大承受力的方法应用很广泛3. 在学习和解决问题中注重证据，体验与人合作共同完成任务的乐趣，意识到科学技术在解决生产、生活问题中的作用。【教学重点】探究物体的承受力大小与形状的关系。【教学难点】蛋壳实验时力度的控制。【教学准备】教师材料：课件学生材料：纸、书、鸡蛋壳、双面胶。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、观察身边的物体，研究各种形状的特点及作用1．谈话...
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 篇15：沪教版（2015）五年级下册科学教案-8 机器人世界 教案沪教版（2015）五年级下册科学教案-8 机器人世界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：机器人的世界
教学目标：
1、通过观察、讨论、记录等活动，初步知道机器人技术的发展，知道机器人的基本组成部分。
2、通过阅读、搭建等活动，初步学会搭建一个简单的机器人。
3、通过阅读、改装、编程等活动，知道不一样的程序会有不一样的行为，从而初步了解自动化控制，学会让机器人动起来。
4、让机器人“能听”人们的要求。
5、通过设计、搭建、编程等活动，激发创新意识。培养动手能力。
教学重点：
1、学会搭建一个简单的机器人
2、学会简单编程，能让机器人自动动起来。
3、学会让机器人能因感应而动起来
教学难点：
1、学会简单编程，能让机器人自动动起来。
2、学会让机器人能因感...
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