篇1：统编版五年级上册语文阅读与作文：《学会说明》阅读 修改课 教案（2课时）统编版五年级上册语文阅读与作文：《学会说明》阅读 修改课 教案（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题：学会说明 老师： 教学目标：学习说明类文章的阅读方法，掌握文中重点词语的含义和句子的含义。根据初稿出现的情况，修改自己的作文。 教学重点：掌握文中重点句子的含义。 教学难点：掌握文中词语的含义；根据孩子作文中的不足，修改作文。 教学准备：奖分 教学课时：2课时 课前工作：15分钟 1.课前沟通：检查作业，批阅P64阅读，发现共性问题。 2.课前预习：引导提前到校区的学生阅读“武器装备”部分，背诵好词佳句，并给奖卡。 教学流程： 第一环节：国学经典（10分钟） 目的：口语表达训练，积累国学知识，提高学生语文素养。 导入语：同学们，我们继续了解对孔子的《论语》。感... 图片详情：   篇2：统编版五年级上册语文教案-阅读与作文：《我爱读书》阅读 修改课统编版五年级上册语文教案-阅读与作文：《我爱读书》阅读 修改课资料可供全国地区适用。 大致详情：课题：我爱读书 备课老师： 教学目标：学习记叙类文章的阅读方法，理解文意的填空题；概括文章中的主要事件。根据初稿出现的情况，修改自己的作文。 教学重点：掌握概括文章中的主要事件的方法。 教学难点：把文章中的事件写具体；根据孩子作文中的不足，修改作文。 教学准备：奖分 教学课时：2课时 课前工作：15分钟 1.课前沟通：检查作业，批阅P18阅读，发现共性问题。 2.课前预习：引导提前到校区的学生阅读“武器装备”部分，背诵好词佳句，并给奖卡。 教学流程： 第一节课：阅读课（50分钟） 第一环节：快乐阅读（10分钟） 目的：增加阅读量，拓宽视野，培养读书习惯。 导入语:... 图片详情：    篇3：全国通用 五年级下册综合实践活动 “产品说明书的阅读”方法指导 教案全国通用 五年级下册综合实践活动 “产品说明书的阅读”方法指导 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《我爱我家“室”外桃“园”》? ——“产品说明书的阅读”方法指导 活动主题： “产品说明书的阅读”方法指导? 活动目标：? 1、知识与技能：通过这节课，学生掌握阅读产品说明书的方法，会仔细、谨慎地阅读说明书的重点信息、注意事项等，为今后的撰写产品说明书和设计创意产品说明书做准备。? 2、过程与方法：通过对煮蛋器说明书的阅读，掌握阅读说明书的一般方法；通过综合实践活动的分类法，罗列出不同类别的说明书，帮助学生梳理不同产品说明书的特点及阅读要点。会根据阅读说明书进行简单的操作。? 3、情感态度与价值观：在今后生活中，养成在阅读产品说明书时“仔细、谨慎”的良好习惯，帮助自己更多地认识事... 图片详情：   篇4：统编版五年级上册语文阅读与作文：《写读后感》阅读 修改课 教案（2课时）统编版五年级上册语文阅读与作文：《写读后感》阅读 修改课 教案（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题：写读后感 老师： 教学目标：学习“读后感”类文章的阅读方法，理解读后感文章的结构，学会写出文章的感想。根据初稿出现的情况，修改自己的作文。 教学重点：理解读后感文章的结构。根据孩子作文中的不足，修改作文。 教学难点：学会写出文章的感想。 教学准备：奖分 教学课时：2课时 课前工作：15分钟 1.课前沟通：检查作业，批阅P154阅读，发现共性问题。 2.课前预习：引导提前到校区的学生阅读“武器装备”部分，背诵好词佳句，并给奖卡。 教学流程： 第一环节：国学经典（10分钟） 目的：口语表达训练，积累国学知识，提高学生语文素养。 导入语：同学们，沈括这个人物（北宋政... 图片详情：    篇5：五年级下册综合实践活动教案-小学生课外阅读情况的调查 全国通用五年级下册综合实践活动教案-小学生课外阅读情况的调查 全国通用资料可供全国地区适用。 大致详情：小学生课外阅读情况的调查 活动背景：? 在当今社会信息化、全方位开放的社会，对教育提出了新的挑战和要求。全球化，信息化和高科技发展的趋势，需要每一个公民具备良好的人文素养、创新精神，开放的视野、合作意识，以及收集、处理交流信息的能力。学生需获取更多的知识，才能适应社会发展的需要。学校教育是有局限性、阶段性的，教科书不可能包罗学生所需的各种知识，也不可能及时反映社会发展中不断更新的知识，而课外阅读利于“终身学习”。这是课程改革的精神体现。课外阅读可以成倍成十倍地加大阅读量，拓宽学生的知识面，所以确定“小学生课外阅读的调查”这一综合实践活动。为深入了解我校学生课外阅读人数、阅读内容、阅读兴趣、... 图片详情：  篇6：统编版五年级上册语文阅读与作文：《一事一议》阅读 修改课 教案（2课时）统编版五年级上册语文阅读与作文：《一事一议》阅读 修改课 教案（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题：一事一议 老师： 教学目标：学习“一事一议”类文章的阅读方法，掌握“文中词语近义词”相关题型的技巧，掌握“谈谈文章的感想”相关题型的技巧。根据初稿出现的情况，修改自己的作文。 教学重点：掌握“文中词语近义词”相关题型的技巧。 教学难点：掌握“谈谈文章的感想”相关题型的技巧；根据孩子作文中的不足，修改作文。 教学准备：奖分 教学课时：2课时 课前工作：15分钟 1.课前沟通：检查作业，批阅P89阅读，发现共性问题。 2.课前预习：引导提前到校区的学生阅读“武器装备”部分，背诵好词佳句，并给奖卡。 教学流程： 第一环节：国学经典（10分钟） 目的：口语表达训练，积累... 图片详情：    篇7：部编版五年级下册语文教案-整本书阅读《三国演义》部编版五年级下册语文教案-整本书阅读《三国演义》资料可供全国地区适用。 大致详情：整本书《三国演义》阅读教学设计教学目标：1.让学生在充分阅读古典名著《三国演义》的基础上，熟知三国故事，汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。2.培养学生语言文字的积累能力、表达能力以及客观地分析人物的能力。3.通过活动，培养学生对祖国灿烂文化的自豪感及对三国人物雄才韬略的崇敬之怀。教学重难点：培养学生语言文字的积累能力、表达能力以及客观地分析人物的能力。教学过程：一、导入一首《临江仙》，千古英雄气。我们仿佛被带回到金戈铁马的古战场，经受了一番刀光剑影的洗礼。我们会发出由衷的慨叹“江山如画，一时多少豪杰”。同学们，让我们带着慨叹“走近三国”。二、三国人物知多少同学们已经... 图片详情：  篇8：春季语文五年级第13讲-状物类阅读训练 课件+教案+学案（共17张PPT）春季语文五年级第13讲-状物类阅读训练 课件+教案+学案（共17张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)第13讲 状物类阅读训练通用版新知导入牡丹思考：1、为什么“从此我对牡丹的注意稍稍多了些？2、 “我的心莫名的一动”，想一想，我的心为何而动？3、“经过积蓄的生命才会美丽，经过积蓄的人生才会辉煌。”联系实际说说你对这句话的理解。新知讲解1、弄清描写顺序，把握整体形象写静物一般按形状、结构、用途的顺序；写动物一般按外形、动态、习性的顺序；写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序。新知讲解2、抓住事物特点，理解写作目的对具体形象的描述突出物体的特点表达思想感情托物寄情托物寓理托物言志新知讲解3、分析文章结构，理清文章层次总——分... 图片详情：   篇9：统编版五年级上册语文第六单元组文阅读课之自由阅读《合欢树》等 教案统编版五年级上册语文第六单元组文阅读课之自由阅读《合欢树》等 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《组文阅读课之自由阅读》 《合欢树》《两块不平凡的刺绣》《那一串血的殷红》《多年父子成兄弟》《寄小读者·通讯三》《母亲的纯净水》《偷了豆饼回家》《花儿与少年》 教学目标 1.速读文章，了解主要内容。 2.借助场景和细节描写体会文章中蕴含的感情。 3.积累优美的语言。 教学重点 1.速读文章，了解主要内容。 2.借助场景和细节描写体会文章中蕴含的感情。 教学难点 1.借助场景和细节描写体会文章中蕴含的感情。 2.积累优美的语言。 教学过程 （一）复习回顾，导入新课 本单元的学习，我们通过三篇文章中的场景和细节描写，体会到了父母和孩子之间相互的关爱和理解。在这一节课中，... 图片详情：  篇10：春季语文五年级第15讲-想象类阅读训练 课件+教案+学案（共19张PPT）春季语文五年级第15讲-想象类阅读训练 课件+教案+学案（共19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)第15讲 想象类阅读训练通用版新知导入狐狸和猫思考：1、人们都说狐狸狡猾，文中哪些词语反映出狐狸的这种特点？2、狐狸为什么不能决定是不是要回答猫的话？3、猫逃到树上后为什么向狐狸喊话？4、猫的一种本领和狐狸的一百种本领有什么不同？5、读了这则童话，你有什么体会？新知讲解环境是假设的，情节、事件也不是生活中所实有的。但幻想和夸张是离不开社会现实的，应该把它作为客观生活的反映。童话阅读1、理解童话中的幻想内容新知讲解2、把握童话中的比拟特征比拟，包括拟人和拟物，就是通常说的人格化手法。赋予人的思想感情、行为动作和说话做事的能力。阅读... 图片详情：     篇11：统编版五年级上册语文教案-阅读与作文：《二十年后回家乡》阅读 修改课统编版五年级上册语文教案-阅读与作文：《二十年后回家乡》阅读 修改课资料可供全国地区适用。 大致详情：课题：二十年后回故乡 老师： 教学目标：学习想象类文章的阅读方法，掌握有关比喻句题型的答题技巧，能根据课文内容填空。根据初稿出现的情况，修改自己的作文。 教学重点：掌握有关比喻句题型的答题技巧。 教学难点：把文章中的事件写具体，突出中心；根据孩子作文中的不足，修改作文。 教学准备：奖分 教学课时：2课时 课前工作：15分钟 1.课前沟通：检查作业，批阅P41阅读，发现共性问题。 2.课前预习：引导提前到校区的学生阅读“武器装备”部分，背诵好词佳句，并给奖卡。 教学流程： 第一环节：国学经典（10分钟） 目的：口语表达训练，积累国学知识，提高学生语文素养。 导入语：同... 图片详情：    Tags：五年级,阅读,社团,教案,精选  |
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