篇1：人教版 五年级上册 音乐 第4单元 欣赏 彼得与狼 教案人教版 五年级上册 音乐 第4单元 欣赏 彼得与狼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：彼得与狼教学目标：能在乐曲中听出小提琴、长笛、单簧管、大管、圆号和定音鼓等乐器的音乐。说出它们所代表的角色教学重点：听辨出小提琴、长笛、单簧管、大管、圆号和定音鼓等乐器的音乐。教学难点：说每个乐器所代表的角色。教学过程：导入同学们，从小到大，童话故事伴随着我们的成长，谁来说一说你都知道哪些童话故事呢？这些童话故事同学们是以什么方式了解到的呢？哪位同学听过乐器演奏的童话故事？这节课我们一起聆听一首由管弦乐器来演奏的交响乐童话--《彼得与狼》。新授故事讲述*有哪位同学了解彼得与狼的故事吗？*下面同学们看着大屏幕，听老师简单的讲述一遍彼得与狼的故事。*讲故事，了解故事梗概*故...
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 篇2：人教版五年级上册音乐第二单元 欣赏 森林狂想曲 教案人教版五年级上册音乐第二单元 欣赏 森林狂想曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《森林的歌声》教学设计教学内容：人教版小学音乐第九册第二单元中的欣赏课《森林的歌声》。教材分析：本课是一首器乐合奏作品，运用了大自然的真实音响（中国树蟾、白腹秧鸡、腹斑蛙、褐鹰枭、山羌、飞鼠的鸣叫）与优美的音乐共同交织,是一首奇妙的森林之歌。乐曲三个主题音乐轻松活泼，起落回旋，旋律以“3”为轴心，简洁而质朴，轻快而流畅，采用自然小调式，富有东方情调。整首乐曲把我们带进了一片神奇美妙的森林中，使我们享受到大自然给予我们的无穷乐趣。学情分析：五年级的学生处于小学中高段，在感受聆听、识谱、音色听辩、音乐记忆等方面，都具有一定的基础，他们乐意参与音乐活动，并有较强的兴趣，更喜欢将欣赏与演唱...
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   篇3：人教版五年级上册音乐第四单元 欣赏 彼得与狼 教案（表格式）人教版五年级上册音乐第四单元 欣赏 彼得与狼 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题 彼得与狼 课型 唱歌课 备课时间教材分析 《彼得与狼》的作者是俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫。这首作品创作于1936年，是一首根据俄罗斯民间故事写成的交响童话，也是一部“听音乐、讲故事”的古典音乐作品。故事讲述了淘气的小彼得在小动物们帮助下，制服大灰狼的故事。这首交响童话通过音乐的描绘，加之解说词的辅助，不仅通俗易懂，而且可以使孩子们从故事中受到教育， 故事中的每个角色都由一种乐器来扮演。弦乐四重奏明亮的旋律表现了勇敢坚定的彼得，灵巧的长笛扮演小鸟，双簧管表现笨拙的鸭子，单簧管在低音区的断奏代表狡猾的猫，大管描述着老爷爷的絮叨声，三支圆号奏出的不和谐音响代表着穷凶极恶的狼，猎人...
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 篇4：人教版 五年级上册音乐 第二单元 欣赏 森林狂想曲 教案人教版 五年级上册音乐 第二单元 欣赏 森林狂想曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏《森林狂想曲》 教学设计教学内容欣赏《森林狂想曲》教学目标1．熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。2．通过欣赏《森林狂想曲》,培养学生热爱自然、亲近自然的感情。教学重点感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力和想象力。教学难点分辨主题旋律出现的顺序一、组织教学导人:师：今天老师要带你们去一个美丽神奇的地方，你们听……这是哪？听到了蛙声、鸟声、风声和溪水……引出课题 [设计意图: 直奔主题导入，激发学生的学习兴趣。]二、完整听赏全曲1、 初听：今天我们要随着这首乐曲来一次奇妙的森林音乐之旅。播放《森林狂想曲》的音乐2、播放：笛子、小提琴、吉他的音色...
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 篇5：五年级上册音乐教案第五单元 欣赏《威廉_退尔》序曲（片段）人教版（表格式）五年级上册音乐教案第五单元 欣赏《威廉_退尔》序曲（片段）人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 学 笔 记课题 《威廉退尔》 内容 欣赏乐曲 课型 欣赏教学目标 喜欢聆听管弦乐合奏《威廉退尔》序曲，乐于参与音乐实践活动。听辨两段主题旋律，会分析音乐要素并创编声势及节奏型伴奏，配合表现主题，体验作品风格。了解歌剧序曲，通过创编活动感知作品风格，会分析不同主题表现的场景内容。重点 ：感受聆听《威廉退尔序曲》根据音乐特点展开想象，通过节奏创编及场景再现表现音乐。 难点 通过聆听、模唱、声势伴奏等方式熟记第一部分主题旋律，能听辨旋律在乐曲第一部分中出现几次，并能对比感受第一主题和第二主题表达的不同情绪及场景。教学准备 电子琴，课件，杯子，打击乐器等环节时间 教学内容 师生活...
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  篇6：五年级上册音乐教案第四单元 欣赏 彼得与狼 人教版五年级上册音乐教案第四单元 欣赏 彼得与狼 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《彼得与狼》教案教学目标：1、情感态度价值观：通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育,培养合作意思，明白团结能战胜困难的道理。2、过程与方法：通过片段欣赏体验,培养学生的肢体表现力、与想象力。3、知识与技能：初步欣赏《彼得与狼》，能听辨出各种乐器的音色所代表的角色，了解童话故事的情节。教学重点：学生能够较好的理解用不同乐器的演绎的音乐主题和与其相应的音乐形象。教学难点：听辨乐器音色，使学生能够深层次的理解作品。课时：1课时教学过程：一、组织教学：师生问好二、导入新课：1.谈话导入：老师这个学期带大家听过很多的欣赏音乐，有独奏的乐器也有交响乐，今天老师又带来了一首交响乐...
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 篇7：五年级上册音乐教案第三单元 欣赏 大河之舞 人教版五年级上册音乐教案第三单元 欣赏 大河之舞 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大河之舞》教学设计教学目标： 1、感受踢踏舞的热烈情绪，在欣赏旋律的同时体会节奏变化带来的欢快情绪。 2、了解爱尔兰踢踏舞的特点，能够积极主动地参与、表现音乐节奏。 教学重难点： 听辨舞步的节奏变化，跟随音乐变化敲击节奏。 教学过程： （一）、课前模仿节奏的游戏。 老师带领孩子们做四分音符、八分音符、十六分音符的练习。 【设计思路：通过模仿节奏的游戏，拉进师生之间的距离，并将新授的部分节奏作了一个有效的渗透。】、听辨导入：播放踢踏舞录音。师：这是什么发出的声音呢？教师播放多媒体展示踢踏舞鞋【设计思路：用猜声音的方式激起学生的好奇心和求知欲，强化学...
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   篇8：第三单元 欢快的舞步 欣赏 小步舞曲（教案）- 音乐五年级上册第三单元 欢快的舞步 欣赏 小步舞曲（教案）- 音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《小步舞曲》授课年級：五年级授课课型：唱歌综合课设计思路：《小步舞曲》是在德国作曲家巴赫的器乐作品《G大调小步舞曲》的基础上改编、填词而成。是 由杨鸿年改编、前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成的二声部合唱歌曲。根据五年级学生的年龄特点、知识水平及本单元的主题，《小步舞曲》这堂课对学生的音乐素 养要求非常高。在导入环节，直接利用科尔文手势让学生练习发声，让学生在最短的时间感受低 声部旋律，为学习二声部合唱做好铺垫。本节课整个教学过程主要运用声势、律动、科尔文手势等 教学方法，辅助提高教学效果。教学目标体会三拍子特点，用柯尔文教学法解决歌曲演唱跨度及音准问题。能够分别用跳跃、连贯...
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  篇9：五年级上册音乐教案第四单元 欣赏 彼得与狼 人教版五年级上册音乐教案第四单元 欣赏 彼得与狼 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：彼得与狼教学设计年级：五年级内容：第九册教材第四单元《音乐中的故事》欣赏课教学目标：《彼得与狼》是一首构思巧妙细致的管弦音乐，因此在本节新授课上，针对学生第一次聆听，布置以下三点学习目标：①知识目标：通过本课教学，使学生体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用；通过本课教学，使同学们了解交响童话的相关知识；②能力目标：通过作品的欣赏，使学生认识通过不同的音乐元素表现的艺术形象，并简要分析其性格特征；③德育目标：通过本课教学，使学生认识到无论遇到什么样的敌人，只要团结起来，机智勇敢的去战斗，正义一定战胜邪恶。教学重点难点：听辨小提琴、长号、单簧管、双簧管等西洋乐器的音色，感受并体...
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 篇10：人教版 五年级上册音乐 第三单元 欣赏 大河之舞 ｜教案人教版 五年级上册音乐 第三单元 欣赏 大河之舞 ｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大河之舞》教学设计教学目标：1、感受乐曲热烈的情绪，运用教材中的节奏提示参与音乐表现。2、初步了解爱尔兰踢踏舞的特点。教学重点：A段节奏训练教学难点：全体学生配合给全曲打节奏教学过程：1、导入：同学们，你们喜欢做游戏吗？一起跟老师做一个打节奏的游戏吧！（出示节奏，先唱“哒”然后拍腿打节奏）同学们打得非常好，下面老师播放一段音频，你们猜猜是什么声音？（播放踢踏音频1）学生回答。。。。。。2、师：同学们回答五花八门，想象力都很丰富，那么到底是什么呢？让我们看下谜底（放视频踢踏视频2），原来发出这种清脆悦耳声音的是一双镶有贴片的舞鞋，穿上这种鞋跳的舞蹈就叫做踢踏舞...
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  篇11：第四单元 音乐中的故事 欣赏 彼得与狼（教案） 音乐五年级上册第四单元 音乐中的故事 欣赏 彼得与狼（教案） 音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计音乐一彼得与狼—、教学目标1、 通过《彼得与狼》的各种听赏活动，能听辨出交响乐中代表角色形象的音乐主题，并说出 相对应的乐器名称；尝试用声势动作表现音乐形象。2、 能对照图片说出几种乐器的名称，听辨其音色。3、 参与表演，乐于与他人合作。引导学生做基本动作，并能用形体动作表现音乐主题的情绪， 在活动中学习。二、 学情分析五年级学生有较好的模仿学习能力，能听辨部分乐器音色。三、 重点难点1、 指导学生欣赏音乐交响童话《彼得与狼》。2、 了解各种乐器的音色不同的表现手法所表现的不同的故事情景。四、 教学过程（―）导入：图片导入，交响乐队演奏的图片。（简单讲解交响乐队...
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 篇12：2.4欣赏与设计教案 数学五年级上册北师大版2.4欣赏与设计教案 数学五年级上册北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：2.4欣赏与设计教学目标1.结合从轴对称、平移的角度欣赏生活中图案的活动，感受图形运动的美和价值。2.在运用轴对称或平移在方格纸上设计简单图案的过程中，进一步体会图形运动的特点，了解通过图形运动进行图案设计的方法。二、课时安排1课时教学重点结合从轴对称、平移的角度欣赏生活中图案的活动，感受图形运动的美和价值。教学难点结合从轴对称、平移的角度欣赏生活中图案的活动，感受图形运动的美和价值。五、教学过程（一）导入新课通过轴对称或 平移，可以设计出美妙的图案。说一说你从中读到了哪些数学信息？（二）讲授新课探究一：下面各幅图案是怎样得到的？学生观察后，交流看法。①轴对称...
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 篇13：五年级上册音乐教案第8课 欣赏 小提琴独奏曲《新疆之春》花城版五年级上册音乐教案第8课 欣赏 小提琴独奏曲《新疆之春》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：小提琴独奏曲《新疆之春》教学目标：【情感态度与价值观】通过欣赏乐曲，了解新疆民族音乐的风格特点，并产生主动探求的愿望。【过程与方法】通过聆听乐曲，能感受小提琴的音色特点，从而感受《新疆之春》音乐情绪。【知识与技能】对小提琴这种乐器有一个大致的了解。教学重难点：【重点】以音乐文化为主干进行欣赏乐曲，在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格特点。【难点】感受新疆的舞蹈性节奏、新节奏的掌握过程中个性的挖掘、自主参与能力的培养。教学准备：多媒体、课件、打击乐器教学过程：一、走进新疆，了解新疆 1、欣赏学过的歌曲《哇哈哈》。思考：（1）这是哪个地方的歌曲？...
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