五年级下册草原教案（精选11篇）

1《草原》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《草原》教学设计教材分析：本单元是以感受大自然为主题来编排教学的内容，目的是培养学生热爱大自然的美好情操，引导学生体会作者如何进行观察，如何展开联想和想象，学会表达自己独特的感受，品味文章的优美语言。《草原》是本单元的第一篇课文，记述了老舍先生第一次访问草原时的所见所闻所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。学情分析：现在的学生对草原都有多多少少的认识，无论是通过电视或是亲自去过，但是对于美景永远是文字更具有感染力。作为六年级的学生，已经有了一定的自学能力，有了一定的认知范围。学生通过自主预习后，已经基本掌握了生字词，对课文理解内容有了初步的感知，初步领略到了草原的风光美和人情美。...

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大致详情：《草原》教学设计教学目标1.初读课文，整体把握文章的主要内容，初步感受草原景美、人美。2.学习生字新词，指导书写“勒、微、涩”，摘抄、积累描写草原景美的句子。3.抓住重点词句，展开联想和想象，感受老舍先生笔下的草原一碧千里的美景，并习得抓住特点细致描写景物和直抒胸臆的表达方法。教学重难点重点：赏析文中优美语句，感受大草原的美丽风光。难点：感受草原人民的热情和蒙汉之间的深厚情感。教学过程（一）调动积累，激趣导入1.板书课题，引导交流：看到“草原”这个词语，你的脑海中出现了怎样的画面？2.谈话导入：我国著名作家老舍先生第一次草原之行后，写下了一篇题为《草原》的优美散文。文章开...

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大致详情：教学内容 六年级上册第一单元《草原》学习目标 学会学会“毯、陈、裳”等 8 个生字，会写“绿毯、线条”等 18 个词语。 有感情朗读课文，边读边想象草原迷人的景色，受到美的熏陶。背诵第 1 自然段。 揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习如何从所读的内容想开去，学习作者抒发情感的方法。 通过理解蒙汉人民的深情厚谊，激发学生对草原的热爱之情。学习重难点 教学重点：深入理解课文内容，体会蒙汉人民的深情厚谊。 教学难点：体会课文表达上的一些特点，学习阅读时能从所读的内容想开去，学习作者抒发情感的方法。拟定教学 课时 2 课时教法学法 教法：讲授法 学法：自主学习法、探究学习法、感...

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大致详情：草原教案教学目标：1．认识“丘”、“渲”等7个生字，会写“毯”、“陈”等9个生字。会写“草原、线条、柔美”等22个词语。2．理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思，并想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第1自然段。3. 体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。教学重点难点：1.重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景，并理解课文内容。2.难点：抓住“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，体会景色美以及蒙汉两族人民的深情厚谊，并有感情地朗读。教学准备：1.准备具有浓郁的蒙古族特色歌曲《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古人》...

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大致详情：《草原》教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：会写“毯、陈”等8个字，会写“绿毯、线条”等18个词语。2.思维发展与提升：朗读课文，能想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第1自然段。3.审美鉴赏与创造：能体会在写景中融入感受的好处，并找出其他类似的句子，抄写下来。4.文化传承与理解：能说出从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”，和同学交流与人惜别的经历。二、教学重点、难点：教学重点：通过诵读诗歌，感受诗人热爱祖国山河的豪情和博大胸襟。教学难点：掌握凝练贴切的诗歌语言，提高鉴赏诗词的能力。三、过程与方法：有创造性地运作“整体——部分——整体”的阅读教学基本思路，引...

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大致详情：教学 要求 　　1.会写“毯、玻”等9个字，会写“绿毯、线条”等词语。 　　2.有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。背诵第1自然段。(重点) 　　3.能说出从哪里体会到了“蒙汉情深”。(难点) 　　4.了解课文在写景中融入感受的表达方法，初步体会这样写的好处。(难点)教学 课时 　　两课时。1.会写“毯、玻”等9个字，会写“绿毯、线条”等词语。2.有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。背诵第1自然段。课件。一　创设情境，激情导入1.播放歌曲《天堂》，请同学们欣赏歌曲《天堂》。(出示课件2)设计意图：以草原歌曲导入，创设出大草原蓝天白云、一碧千里的情境，让学生初步感受到草原的美...

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大致详情：长顺县小学第二教育集团集体备课资料3.结构化思维课堂课时教学设计表（教师个体备课表）学科 语文 年级 六 备课 教师 课时安排 2课时课题 1 草 原学习目标 1.会写9个字和“绿毯、线条”等18词语。2.有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。背诵第1自然段。3.了解课文在写景中发挥想象和融入感受的表达方法，初步体会这样写的好处。4.抓住关键词句和结合生活经历想开去，深刻体会“蒙汉情深”。 达成评价 1.能自主学习本课生字、词语，并正确、规范、整洁地书写。2.能通过语言文字展开想象，理解课文内容。3.能理解在写景中融入感受的方法及好处。4...

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大致详情：《草原》教学方案第1课时【教学目标】1.会写“毯、玻”等9个字，会写“绿毯、线条”等19个词语。2.有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。背诵第1自然段。3.整体感知课文内容，理清文章条理；领悟作者在写景中融入自己感受的表达方法，体会这样写的好处。【教学重点】领悟作者在写景中融入自己感受的表达方法，体会这样写的好处。【教学难点】领悟作者在写景中融入自己感受的表达方法，体会这样写的好处。【教学过程】一、课程导入1.我们的祖国地大物博、风景优美。下面我们一起来欣赏一段乐曲，同学们一边听一边思考，这段音乐描写的是哪里的自然风光？2.学生交流自己对“草原”的感受。（板书：草原...

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大致详情：第一单元集体备课本单元以“触摸自然”为主题，编排了 《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文。《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情；《丁香结》描写了北京城内外丁香的美丽姿态，记述了由“丁香结”生发的联想；《古诗词三首》分别描述了月夜下的建德江、夏雨中的西湖以及上饶乡村的景色；《花之歌》则从花的视角描画了四季更迭、花开花谢的现象。四篇文章题材不同，景色各异，作者在描述景色时均融入了丰富的想象和联想。单元语文要素在课时中的梯度序列内容 教学要点字词识写 ◎会写23个字，会写36个词语。语言积累 ◎能积累并抄写优美的词句，背诵相关段落。◎能正确朗读并背诵《宿建...

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大致详情：六年级上册第1课《草原》教案教学目标：1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会句子中含着的意思。2、读懂课文，在自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育,培养学生爱美的情趣。3、品味积累课文中优美的语言。教学重难点：1、通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景。2、具体体会课文中静态、动态描写.3、理解重点句子。教学过程：一、谈话导入新课1、这节课我们接着来学习第一课《草原》，这是作者老舍先生第一次访问的陈巴尔虎族草原，草原碧绿辽阔，景色优美，牛羊成群。2、理清课文线索，大声读课文，思考：本文是按怎样的顺序来写的？课文共有几个自然段？写了几...

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第1课《草原》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1、《草原》教案教学目标：1、会写生字表中“毯、裳、蹄、微”等9个字，会写词语表中“绿毯、线条、柔美、洒脱”等19个词语。2、有感情的朗读课文，感受课文的语言美和草原的风光美。背诵第1自然段。3、想象画面，体会蒙古同胞的热情，感受蒙汉的民族情谊。4、学习情景交融的写法，体会这样写的作用。5、结合内容，理解关键句子的含义。教学重点：1、有感情的朗读课文，想象画面，体会草原之美、蒙汉情深。2、背诵第1自然段。教学难点：1、初步学习情景交融的写法，感受这样写的好处。2、理解关键句子的含义。教学过程：一、激情谈话，导入新课。1、“背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳”。由...

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