篇1：体育与健康人教版五年级-山羊分腿腾跃单元教学计划及教案体育与健康人教版五年级-山羊分腿腾跃单元教学计划及教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《山羊分腿腾跃》教案
教学内容 1.山羊分腿腾跃
2.体能游戏：双脚交替跳轮胎接力 年级：五年级 人数：40人
课时：第2课时 教师：
教学目标 1.让全体学生了解山羊分腿腾跃的动作环节：助跑→起跳→支撑→分腿→腾空→落地。
2.让90%的学生基本掌握山羊分腿腾跃的动作技术，同时发展学生的弹跳、灵敏、协调及柔韧素质。
3.通过丰富有趣的游戏活动激发学生的学习热情;在积极的学习活动中培养学生互帮互助、团结合作、不怕困难、勇敢前进的优良品质。
教学重点 助跑→起跳→支撑→分腿→腾空→落地的连贯协调 教学难点 推手快、腾空高、落地缓冲
部分 教学内容 教师活动 学生活动 组...
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  篇2：五年级上册体育教学计划及教案（30课时）五年级上册体育教学计划及教案（30课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级一班体育教学工作计划
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一、教学目标及重点难点：
1、教学目标
(1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
(2)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
(3)培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
2、重点与难点
(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
(2)难点是...
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  篇3：二年级体育教案-《单跳双落》教学设计及反思 全国通用二年级体育教案-《单跳双落》教学设计及反思 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级体育《单跳双落》教学设计及反思 一、指导思想： 本课以小学《小学课程标准》水平二学习领域水平发展目标为依据，针对小学中年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“单脚踏跳双脚落地”动作直观性教与学的同时，体现“单脚踏跳双脚落地”练习手段设计的渐进性、趣味性和实效性，使学生在兴趣浓厚中有效学习和掌握“单脚踏跳双脚落地”的动作技能。 二、教材分析 跳是人们生活中的基本技能，它和学生日常生活是分不开的，也是小学生身体和心理发展的重要标志，这一教材在小学三个水平段都有出现，一二年级以单脚跳双脚跳为重点，所以对于三年级的学生来说应该已经掌握这一技术，所以本课在此基础上，提...
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    篇4：五年级上册音乐教案及反思-1 渔舟唱晚 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案及反思-1 渔舟唱晚 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《渔舟唱晚》学 校：执 教年 级：小学五年级教学用书：《朝夕》中的聆听内容之一教学内容：近代筝曲欣赏《渔舟唱晚》年 级：五年级[设计思路]《渔舟唱晚》是一首传统筝曲。筝美妙、韵味浓郁的音色表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆纷纷而归的动人画面。因此，本课从以下三点实施教学： 1．以学生合作讨论的方式，了解乐曲的速度等，体现乐曲表达的情绪和意境。 2.引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。 3.拓展训练，了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力、...
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   篇5：7 .2 爱在家人间表格式教案及教学反思7 .2 爱在家人间表格式教案及教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱第二框《爱在家人间》教学设计【授课时间】2016年12月30日上午第三节【授课地点】泉州六中综合楼三楼录播室【教学目标】1.情感、态度和价值观目标引导学生体味亲情，正确对待亲情；理解父母，接纳父母，感恩父母；正确对待亲子冲突，有效化解矛盾；学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱。2.能力目标 运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识、体味亲情。讲述生活中爱的碰撞的具体事例，掌握和父母沟通的技巧。3.知识目标了解爱的碰撞产生的原因，知道亲子冲突的危害，懂得化解亲子冲突，需要...
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   篇6：体育五年级上册 健美操基本手位及步法动作学习 教案（表格式）体育五年级上册 健美操基本手位及步法动作学习 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材 名称 健美操基本手位及步法动作学习（三）课标 要求 与 教材 分析 1、初步掌握健美操基本手位、步法动作，在单个动作基础上，学会做组合动作。 2、发展学生的体能，提高灵敏、协调和平衡能力，增强肢体肌肉力量，改善身体机能水平。 3、增强学生学习的参与意识和积极性，鼓励学生展示自我，体验健美操运动时的心理感受，克服胆怯、畏难等心理障碍。 健美操易学易懂，节奏感强，设计新颖，活力动感，充分发展学生协调和灵敏等素质能力，提高学生反应及协同动作能力，增进学生对运动的兴趣。学 情 分 析 小学高段学生生性活泼好动，好奇心强，对体育活动热情高，爱表现自己，但居家活动时他们科学、合理地进行体育活动能...
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  篇7：小学体育与健康五年级上册常见运动损伤的预防及简单处理教学设计小学体育与健康五年级上册常见运动损伤的预防及简单处理教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：常见运动损伤的预防及简单处理教学设计一、指导思想六年级学生学习常见运动损伤的预防和紧急处理的课程内容，是在三四年级的学习基础上进行的，应强化学生安全地进行体育运动的观念，进一步掌握预防运动损伤的要求和方法，比较全面地掌握安全运动、保护他人和自我保护的方法以及常见运动损伤的紧急处理方法，进而达到具有较强的安全运动能力的学习目标要求。二、教材与学情分析本课是《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》指导下，《体育与健康》课本中，水平一阶段五六年级第二课。内容是常见运动损伤的预防和紧急处理。教学重点是掌握预防运动损伤的方法，学会擦伤等开放性损伤和关节扭伤等闭合性损伤及骨折的处理方法。...
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  篇8：五年级上册数学教案及教学反思-1.2 认识负数 苏教版五年级上册数学教案及教学反思-1.2 认识负数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识负数》教学设计
教学内容：
1．在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。
2．会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。
3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的意识。
教学难点
1、理解0既不是正数，也不是负数。
2、理解负数的大小比较。
教学过程
一、揭示课题，引入新科。
1、课前谈话。
2、让学生举出生活中的负数。(师有选择的板书，如：电梯里的负数-2层，气温里的负数-15°C，信用卡里负数-10元。)老师也举个负数的例子：XXX的身高是-2厘米。
二、探究新知...
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 篇9：人教版八年级第一学期体育全册单元教学计划及全册教案（表格式）人教版八年级第一学期体育全册单元教学计划及全册教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中二年级上学期体育单元教学计划及课时教案跳跃技术的基础知识。1、 跳跃运动包括哪些项目？2、 最早兴起的跳高姿势是什么姿势？3、 跳远技术是由哪几部分组成的？田 径一、跑通过学习途中跑和弯道跑，逐步掌握耐久跑的基本知识与基本技术；发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质；培养吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。1： A、弓箭步走路20米×2 B：高抬腿跑10---15米×2C：30---50米加速跑 D：游戏：听数找朋友。2： A：学习站立式起跑。 B：变速跑：男1000米，女士800米跑。3： A：学习站立式起跑， B：...
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  篇10：人教版数学五年级下册2、5倍数的特征教学设计及反思人教版数学五年级下册2、5倍数的特征教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：2、5的倍数的特征教学目标：1.掌握2、5倍数的特征，能判断一个数是否是2、5的倍数。2.理解奇数和偶数的意义，正确判断一个数是奇数还是偶数。教学重点：掌握2、5的倍数特征。教学难点：会判断一个数是不是2或5的倍数。教学过程：一、复习导入：过渡语：同学们，你们能很快的找出7、6的倍数吗?这节课我们一起来学习“2、5的倍数特征”。二、揭示目标：过渡语：这节课的学习目标是什么呢?请看：(出示学习目标)，有信心实现这节课的学习目标吗?三、自学指导：过渡语：下面，请大家打开书翻到第9页，我们请自学指导来引领我们达到目标。请看自学指导(投影出示)。请打开书翻到第9页，认真看课本...
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  篇11：人教版体育与健康五年级-体育活动与营养教学教案人教版体育与健康五年级-体育活动与营养教学教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 体育活动与营养
教学水平： 水平三（五年级）
课 时：单元第2课时教学设计
教 师：
单元教学计划
教材
分析
本单元是在中小学生的体育与健康课中，传授部分保健、卫生、安全、救护知识和技能的内容，培养学生全面发展。引导学生努力学习和锻炼，全面发展体能，提高适应自然环境变化的能力，形成关注自身健康的意识和行为。
教学
内容
1、青春期卫生与健康成长 2、体育活动与营养 3、坚持体育锻炼是促进健康的关键 4、安全锻炼 提高自我保护能力
教
学
目
标
1、认知目标：了解青春期卫生的保健知识，知道坚持体育锻炼是促进健康的关键，能认识积极参加体育活动的意义及...
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   篇12：全国通用 五年级体育 守门员站位及移动 教案全国通用 五年级体育 守门员站位及移动 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：守门员站位及移动
一、教学目标
1、了解足球的起源，培养学生的爱国主义情怀。
2、了解守门员的基本装备及守门员手套的由来。
3、熟悉守门员站位及移动。
4、培养学生勇敢顽强的品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
二、学情分析
五年级的学生很喜欢足球运动,但是缺乏对足球运动知识的了解,很多学生对足球和守门员的认知是不完全的。但是学生对这些知识点非常感兴趣,并能以自己的方式观察和思考问题,已经具备初步的探究能力和动手能力。但由于学生年龄的局限,考虑问题还不够深度,所以教学过程中教师应予以足够的耐心、深入浅出的分析以及鼓励 ,使学生在思考、探究、游戏、互动的作用过程中获得知识的同...
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  篇13：通用版五年级心理健康 分享你的心情 教案+教学反思通用版五年级心理健康 分享你的心情 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《分享你的心情》教学设计教学目标1.知识目标（1）了解不良心情对身心健康的消极影响；（2）掌握调节心情的方法。2.能力目标：学生能在日常生活中和学习中有意识地调节不良心情。3.情感目标（1）与学生建立良好的师生互动关系，努力营造民主、宽松、和谐的课堂心理氛围；（2）学生能积极参与小组活动并学会合作；（3）通过活动，学生能体验大胆倾吐心中烦恼的快乐，体验尊重与被尊重，信任与被信任，关心与被关心的浓浓情谊。教学重点认清消极心情和积极心情的利弊，克服消极心情。教学难点学会克服消极心情的方法并在实践中运用，学会分享心情教学过程一、了解心情（屏幕显示课题：分享你得心情）...
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  篇14：苏教版五年级上册数学教案及教学反思-1.2 认识负数苏教版五年级上册数学教案及教学反思-1.2 认识负数资料可供全国地区适用。
大致详情：负数的初步认识教学设计
教材分析：
这部分内容是学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数。通过教学，可以拓宽学生对数的认识，知道负数和正数是表示完全相反关系的量，激发学生进一步学好数学的愿望。知道数学知识是来源于生活，最终又回归于生活为生活服务的。
教学重点：理解负数的意义，懂得正负数表示的是完全相反的量。
教学难点：0是正负数的分界点，0既不是正数也不是负数。
学情分析：
负数是现实生活中客观存在并有着广泛应用的数，教材注意结合学生熟悉的现实生活情境，唤起学生已有的生活经验，引导学生在具体直观的情境中认识负数，这节课是以认识温度为展开...
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   篇15：五年级上册数学教案及教学反思-5.7 小数乘小数 苏教版五年级上册数学教案及教学反思-5.7 小数乘小数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘小数（2）
教学目标：
1.学生进一步掌握小数乘小数的计算，知道在积里点小数点位数不够时，在前面用0补足；能正确用竖式计算小数乘小数的积。
2.学生进一步理解小数乘法的算理，掌握算法，进一步体会数学知识之间的内在联系，积累计算学习的经验，形成计算技能，提高计算能力和判断、推理能力。
3.学生通过主动参与解决问题的活动，感受数学活动的乐趣，树立学好数学的自信心；培养细心计算、认真检查的学习习惯；进一步体会小数乘小数在生活中的应用，感受数学的应用价值。
教学重点：
进一步掌握小数乘小数的计算方法，掌握在积里点小数点位数不够时，在前面用0补足。
教学难点：在积里点小数点位数不够时...
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  篇16：9.1 守护生命 教案及教学反思9.1 守护生命 教案及教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第九课 珍视生命
客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
第1课时 守护生命
一、情感、态度与价值观目标
1．珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。
2．爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。
3．认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。
二、能力目标
1．提高安全防范能力，能够进行基本的...
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  篇17：四年级上册数学教案及教学反思8 怎样滚得远苏教版四年级上册数学教案及教学反思8 怎样滚得远苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《怎样滚得远》教学设计教材分析本课内容是在学生学习了角的测量基础上进行教学的。在生产和生活中，人们常常利用斜面来达到省力的目的。圆柱形物体从斜面上滚下的距离，跟斜面与地面所成的角度有关。教材安排的这次实践活动，就是让学生用实验的方法获得数据，进行比较、分析、探讨，进而发现斜面与地面成怎样的角度时，圆柱形物体可以滚得更远一些。学情分析学生对这样的数学实践活动课非常感兴趣，乐于参与实验和讨论。四年级的学生通过观察生活，结合玩具以及玩滑板车等类似的活动体验，已经对斜坡的作用有了初步的认知，但斜坡的角度对滚下物体的滚动距离并没有感性的认识。结合前面所学的角度测量的知识，通过这节实践活动课，让学...
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  Tags：五年级,体育,教案,教学,反思
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