篇1：初中语文统编七上五单元《猫》教案初中语文统编七上五单元《猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：猫【学习目标】1.识记积累有关生字、词和文学文体常识；继续学习默读的技巧，圈点勾画重点词语，提高默读效率。2.概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩生动的细节描写。3.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章结构。4.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。【教学重难点】重点：概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩生动的细节描写。难点：体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。【教学方法】自主学习、活动探究法。【教学过程】新课导入：同学们，你们喜欢猫吗 在上课之前我们先来欣赏几张猫的图片。看，它们有的可爱，有的顽皮，有的乖巧，...
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   篇2：八上语文第五单元说明文复习（课件+教案）八上语文第五单元说明文复习（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上第五单元说明文复习教学目标1.通过横向梳理比较第五单元五篇课文，掌握说明文说明对象及其特征。2.通过纵向比对，从宏观上把握说明文的写作顺序及文章结构，中观方法，微观语言。3.搭建说明文写作框架，构建说明文写作思维。二、教学重难点从宏观上把握说明文的写作顺序及文章结构，中观方法，微观语言。三、教学课时：1课时四、教学过程（一）横向勾连，了然于胸文题比较，掌握说明对象、说明对象特征及写作侧重点课题 《中国石拱桥》 《苏州园林》 《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》 《蝉》 《梦回繁华》说明对象 中国石拱桥 苏州园林 人民英雄纪念碑 蝉 《清明上河图》说明对...
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  篇3：初中语文统编七上五单元 18《狼》教案初中语文统编七上五单元 18《狼》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：狼【学习目标】1.继续培养学生阅读文言文的能力，反复诵读，积累文言词语，疏通课文大意。2.掌握一些常见文言词语和句式，活学活用；理清故事情节，揣摩文中的动作描写和心理描写，把握文中屠户的形象。3.体会文中蕴含的道理，学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。【教学重难点】重点：继续培养学生阅读文言文的能力，反复诵读直至背诵，积累文言词语，疏通课文大意；掌握一些常见的文言词语和句式，活学活用。难点：体会文中蕴含的道理，学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。【教学方法】反复朗读、活动探究法...
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   篇4：【核心素养目标】统编版五上语文园地八 教案【核心素养目标】统编版五上语文园地八 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五上语文园地八教学目标1.能结合自己的读书经历和“交流平台”中学习伙伴的对话梳理、总结找书的方法。2.能借助形象的比喻表达自己对书的看法。3.能把句子排成一段连贯的话，读一读，再抄下来。核心素养文化自信：良好习惯的养成，绝非一日之功，贵在坚持，难在坚持、成在坚持、应关注学生学习的全过程，励志笃行，坚持不懈。语言应用：能借助形象的比喻表达自己对书的看法。思维能力：能结合自己的读书经历和“交流平台”中学习伙伴的对话梳理、总结找书的方法。审美创造：注重学生自主学习意识的培养，在学习过程中增强自主意识，端正学习态度。 教学重难点重点：1.能结合自己的...
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  篇5：统编版五上《语文园地六》教案统编版五上《语文园地六》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第 六 章（单元）第 节（课）第 课时 连续号课 题 语文园地六教 学 目 标 1.体会文章所表达的感情。2.学习文章巧妙的结尾方法。学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描写的作用。4.试着写一写成长中的“第一次”。5.积累有关勤俭的名句。教学重、难点 1.学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描写的作用。2.体会文章结尾的特点，学习写好结尾。1.体会文章结尾的特点，学习写好结尾。2.试着写一写成长中的“第一次”。教 学 方 法 自主学习、引导交流教 学 准 备 课...
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  篇6：部编版二上语文第五单元教案设计部编版二上语文第五单元教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二上语文第五单元教案设计【单元概述】本单元围绕“小故事大道理”这一主题，共安排了19篇文章，其中课文3篇，《主题阅读》文章6篇，《经典诵读》文章12篇文章。学习本组课文，意在让学生在阅读过程中学到生字的同时，可以更好感悟生活的哲理，懂得认识事物要谦虚谨慎，善于听取他人意见的道理。【设计理念】以“单元主题”为主线，以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“读”为主线，以“识字教学”为重点，通过“整体识字、师生双主读、分角色朗读”等方法，完成19篇文章的学习。【教学内容】部编版教材小学语文第三册第五单元课文：《坐井观天》、《寒号鸟》、《我要的是葫芦》。《主题阅读》文章：《望洋兴叹...
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  篇7：五上10牛郎织女教案五上10牛郎织女教案资料可供全国地区适用。
大致详情：牛郎织女（一）教学目标1.默读课文，了解故事情节，理清故事脉络。2.会读会写本课的生字，特别注意 “妻”“嫂”“郎”的书写；特别注意“筛”“酿”“罕”的读音。4.抓住关键词句，形成思维导图，说说牛郎和老牛是怎么相处的。教学过程一、揭题1.这是牛郎星，这是织女星，中间有一条长长的银河把他们隔开，古人根据他们的想象，编了这样一个民间故事，（板书课题）郎：边板书边讲 双耳旁2.我们知道民间故事是由劳动人民集体口头创作、口头流传的，它们大都直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想。因为是口耳相传，所以它有很多的版本，我们今天读的就是叶圣陶爷爷整理的前半部分，板书（一），齐读课题。3....
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 篇8：统编版五年级语文上 口语交际：《父母之爱》 教案统编版五年级语文上 口语交际：《父母之爱》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语父际——父母之爱【教学目标】能选择恰当的材料支持自己的观点。2.能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。【教学重点】能选择恰当的材料支持自己的观点。2.能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极的回应。【教学准备】教学课件。2.布置学生自读课本上三个事例，根据初读感受搜集相关材料，在搜集过程中形成观点，并将材料进行简要概括与筛选。【课时安排】1课时教学过程新课导入，引出交际话题1.导入：天下的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱，但是父母表达爱的方式却不尽相同。2.教师出示图片，进一步激趣：父母...
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 篇9：2021年（秋）最新（集体备课）五上《语文园地》教案2021年（秋）最新（集体备课）五上《语文园地》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年（秋）小学集体备课教学设计（共案）主备：五年级语文教研组上课时间：年月日总第课时课件出示：（一）竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（二）菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（三）墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。【设计意图】拓展学习咏物诗，激发学生对咏物诗的兴趣，从而多诵读积累，传承中华优秀传统文化。【板书设计】语文园地借物抒情运用对比一词多义托物言志复备栏语文要素开辟姿态温和便宜精神语文要素21...
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    篇10：部编版二年级上 语文园地五 教案（3课时）部编版二年级上 语文园地五 教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级上《语文园地五》教案 教学目标 ⒈认识“锋、蜂”等9个生字；说说自己根据字形特点猜出汉字意思的方法。 ⒉积累带“言、语”的四字词语，猜测词语的意思；仿照例句，把句子写具体。 ⒊发现两组左右结构汉字的不同特点，按规律书写汉字。 ⒋朗读和背诵古诗《江雪》。 ⒌读《刻舟求剑》的故事，体会故事的寓意。 教学重点：积累带“言、语”的四字词语，猜测词语的意思；仿照例句，把句子写具体。 教学难点：说说自己根据字形特点猜出汉字意思的方法。 课前准备：课件。 课时安排：3课时第一课时 一、识字加油站 ⒈出示第一组。 ⑴学生借助拼音认识生字。 ...
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  篇11：人教版（新）五上 第五单元 5.解方程【优质教案】人教版（新）五上 第五单元 5.解方程【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅解方程教学目标1、知识与技能使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。二、过程与方法利用等式的性质解简易方程。三、情感、态度与价值观关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生的代数思想。教学重点理解“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。教学难点理解形如a±x =b的方程原理，掌握正确的解方程格式及检验方法。教学方法讲授法课前准备多媒体课件课时安排1课时教学过程一、导入新课1.下面哪个式子是方程？1.4x＝9.8 （ ）...
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  篇12：【新课标】部编版语文五上 语文园地三 课件【新课标】部编版语文五上 语文园地三 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)语文园地三部编版 五年级上教学目标1.文化自信：从传统民间故事中发现真、善、美，感受朴素的价值观。2.语言运用：体会相近俗语和成语的不同表达效果，背诵《乞巧》。3.思维能力：交流总结创造性复述故事的方法。4.审美创造：结合实例，把牛郎织女见面的情节说得更具体。新知导入本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到了好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。那么如何才能把故事讲得有趣呢？学习课文可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。创造性复述的方法转变角色讲故...
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     篇13：部编版（五四）语文六年级上 13 桥（教案）部编版（五四）语文六年级上 13 桥（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《桥》教学设计同学们，现在每人手中有一张任务单和一张图表，希望在老师的讲解中，大家可以随机填写纸上的图表，可以吗？好，上课！同学们，进入初中以后，我们会学到更多的文学体裁，其中，小说就是很重要的一种。而小说的分类有很多，如果按照篇幅的长短，它可以分为长篇、中篇、短篇和小小说。今天我们要学习的《桥》就是一篇只有500余字的小小说。一个震撼人心的故事其实，人们大多爱读小说，是因为它有着很强的故事性，接下来老师就要给大家讲个震撼人心的故事，带你回到那山洪咆哮的时刻。大家凝重的表情告诉我，这是一个凄美悲壮的故事，它有着跌宕起伏的情节，下面，同学们回到课本，从文中找到相应的词语，根据提示补充情...
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 篇14：部编版（五四）语文六年级上 17 盼（教案）部编版（五四）语文六年级上 17 盼（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《盼》教学设计【教学目标】1.在朗读中品味童真童趣的语言，体会“我”的心理和情感。2.理清文章的材料安排，把握文章的中心。3.激发学生热爱生活的美好情感。【教学重点与难点】重点：在朗读中品味童真童趣的语言，体会“我”的心理和情感。难点：理清文章的材料安排，把握文章的中心。【课前准备】在预习过程中熟读课文，完成预习单。【课时安排】1课时【教学过程】一、破题导入 （1分钟）出示题目“盼”字的汉字发展过程，说文解字导入课文：金文 篆书 楷书 盼师：“盼”这个字大家已经很熟悉了，从遥远的金文发展到今天的楷书，“盼”的字形几乎没有太大的变化。...
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    Tags：语文,教案,精选,14篇
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