篇1：人美 版五年级美术下册《第12课：电脑美术—巧用动漫形象》教学设计人美 版五年级美术下册《第12课：电脑美术—巧用动漫形象》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：电脑美术—巧用动漫形象学情分析：电脑在当今社会被广泛普及、应用，很多学校配有机房，有专业的信息教师，电脑在很多学科都发挥力巨大的作用，学生对电脑的基本操作也有一定的认知。学生在前一课学了《动漫——动起来的漫面》，知道用变形、夸张、比拟的手法来塑造动漫形象，对本课的动漫形象设计及运用起到了铺垫作用。另外，在前几册美术教材中也穿插了电脑美术的画图步骤，只要教师综合地把电脑美术方法串联起来教给学生，学生就会不断提高、完善知识层次。学生非常喜欢动漫形象，对很多动漫形象耳熟能详。基于学生的这些喜好，本课安排学生将自己喜爱的动漫形象，通过电脑绘画软件进行绘制或选取，并加以合理安排，以制作电子贺卡的形...
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 篇2：人美 版五年级美术下册《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计人美 版五年级美术下册《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版十册第一课 《人民艺术家——齐白石》教学设计教学目标： 1. 了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。 2. 体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。 教学重点：通过欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。 教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。 课前准备： 学具准备：搜集齐白石相关文字和图片 教具准备：齐白石相关文字介绍和他的作品 教学设计： 一、谜语导入...
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  篇3：人美 版五年级美术下册《第5课：提袋的设计》教学设计（表格式）人美 版五年级美术下册《第5课：提袋的设计》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题: 提袋的设计课型: 设计.应用课时 一课时教学目标: 1.知识与技能:认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想象力，设计制造出造型新颖美观的手提袋。2.过程与方法:通过欣赏与实践操作，认识设计和生活的关系，并了解手提袋在生活中的应用及功能3.情感态度与价值观:使学生更加热爱生活，用艺术创作的目光对待生活中的普通物件，体会到创作的乐趣教学重难点: 1.教学重点:根据提袋设计的原理，激发学生创造探索的欲望，设计出新颖独特的手提袋。2.教学难点:通过合作的方法，掌握手提袋的结构设计，以“保护环境，从我做起”为主题，运用多重材料工具表现造型美观、 新颖独特、简洁实用的手提袋...
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  篇4：人美 版五年级美术下册《第4课：让色彩动起来》教学设计人美 版五年级美术下册《第4课：让色彩动起来》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 让色彩动起来【课 题】：让色彩动起来【年 级】：五年级【课 时】：一课时【教材分析】：本课属于“造型·表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。教材中编入了法国安德烈·德兰的《查灵克罗斯大桥》。这幅作品运用了大量的对比色，表现了画家对城市清晨强烈的感受。画中不论是树木、道路、汽车、行人、行人都有一种动感。野兽派画家的艺术共性是色彩明朗、笔触粗犷、不为旧的画理所囿，大胆施彩。这幅作品正是画家时断时续地追随野兽派这一时期的代表作。教学过程中，教师可以通过此副作品引导学生感悟对比色在绘画作品中的强烈、活泼、跳跃等美感。课本中还选择了一些运用对比色画的图案，这些作品可...
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 篇5：人美 版五年级美术下册《第4课：让色彩动起来》教学设计人美 版五年级美术下册《第4课：让色彩动起来》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《让色彩动起来》教学设计一、教学目标1、知识目标：学习和了解色彩的视觉规律，感受色彩对比的形式美感，运用色彩的对比完成一幅富有动感的作业。2、能力目标：通过欣赏艺术作品中的色彩对比关系，提高色彩感知和表现能力。3、情感目标：培养热爱生活、热爱大自然的情感和对美术学习的兴趣。二、教学重难点重点：如何利用色彩的对比关系来表现画面动感。难点：对比色的运用及画面动感的表现。三、教学准备教具：教师范画、对比色卡纸、备用的学生用具、多媒体课件等。学具：图画纸、水彩笔、油画棒等。四、教学过程（一）导入新知1、教师谈话导入2、(播放课件)：今天老师给大家带来了两张很有意思的图片，说...
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  篇6：人美 版五年级美术下册《综合练习》教学设计人美 版五年级美术下册《综合练习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版五年级美术下册《综合练习》教学设计教学目标：知识与技能：通过回顾本学期所学新知，了解学生对新知的掌握程度。过程与方法：通过复习中国画在内容和题材的分类，让学生学会分辨各类中国画，通过复习色彩知识让学生巩固新知，并学会运用。情感态度与价值观：通过复习旧知，让学生学会用所学美术知识提高审美意识，陶冶情操。教学重点：中国画的分类，以及山水画中近景、远景的表现方法。教学难点：黄金分割率的运用教学过程：一、导入同学们好！很高兴认识大家，下面让我们一起回顾一下本学期所学的新知！中国画，简称“国画”，是我国传统造型艺术之一，主要用毛笔、国画颜料和墨在帛或宣纸上作画的一种中国传统...
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   篇7：人美 版五年级美术下册《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计人美 版五年级美术下册《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课：人民艺术家——齐白石小学美术 人美版（常锐伦、欧京海主编）（1）1教学目标1.知识与技能：知识：了解齐白石的生平与艺术成就，知道他是一位诗书画印全能型的艺术家。技能：能够用简单的艺术语言表达自己对齐白石作品的感受。2.过程与方法：学生以问题、对话、小组探究、对比分析等方法，进行有目的的欣赏活动。3.情感态度与价值观：激励学生学习齐白石老人热爱生活、对艺术不懈追求的精神，培养学生对中国艺术的热爱之情。评论（1）2学情分析五年级学生已经具备一定的欣赏评述能力，但他们对运用简单的美术语言，表达自己对艺术作品的感受和理解还有待提高。学生在以往的“造型.表现”学习领域课程中...
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  篇8：人美 版五年级美术下册《第6课：精细的描写》教学设计（表格式）人美 版五年级美术下册《第6课：精细的描写》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计表学科 美术 授课年级 五年级章节名称 第二单元 造型、表现 6.精细的描写 计划学时 1学时学习内容分析 本课属于造型.表现领域的一个内容。本课教学内容，是通过写生，进一步学习线描写生的方法，培养学生的观察习惯，提高他们的观察能力和线造型的能力。通过画家门采尔对香炉外形和图案的精细描写，引导学生从画面的整体结构到各部位精细的刻画进行分析，感悟线的表现力。学习者分析 学生对线条的运用已经很熟练了，但只有部分学生能运用的好，所以老师要示范用长短线条、曲直线条对物象进行塑造和表现。教学目标 课程标准：新课标要求，学生能够主动观察、探索。知识与技能：通过学习发现静物线的美...
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  篇9：人美 版五年级美术上册《第22课 电脑美术——藏书票（辽宁）》教学设计人美 版五年级美术上册《第22课 电脑美术——藏书票（辽宁）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：电脑美术--藏书票教学目标：知识与技能：了解藏书票的历史、作用与艺术形式，学会用绘图软件制作一张精美、实用的电子藏书票。过程与方法：通过欣赏、讨论的过程了解藏书票的艺术形式与元素构成，掌握用绘图软件作藏书票的方法。情感态度价值观：培养学生对读书、爱书、藏书的兴趣，结合电脑制作培养学生对书籍美化装饰的审美情趣，进一步提升学生的动手能力与创造能力。重难点;重点:知道了解藏书票的艺术形式和组成元素并用画图软件制作一枚精美的藏书票。难点：掌握画图软件的使用方法。教学过程设计：一、导入：师：同学们。老师今天带来了一本书，想和同学们一起分享一下。这本书讲的是中国古代的神话故事。非常精美...
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  篇10：人美 版五年级美术下册《第20课：科学创造新生活》教学设计人美 版五年级美术下册《第20课：科学创造新生活》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《科学创造新生活》教学设计1、教学目标： 1. 知识与技能知识：了解科学发展对现实生活的改变，了解科学幻想作品的特点。技能：利用手工的制作和绘画的方法完成科幻作品的创作。2. 过程与方法学生在查阅、收集、分析的过程中，了解科技发展对生活的改变，尝试使用剪刀、胶水、水彩笔等各种工具和纸张、废旧材料完成艺术创作。3. 情感态度与价值观学生在愉快的团队合作过程中，感 受艺术创作的乐趣，提高动手能力，培养合作精神。了解感 悟科学还给人类的幸福生活，表达对科学的热爱之情。（2）教学重、难点1. 教学重点依据科学技术上的新发现、新成就以及在此基础上可能达到的预见，完成未来生活场景的创...
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 篇11：人美 版五年级美术下册《第16课：有特点的人脸》教学设计人美 版五年级美术下册《第16课：有特点的人脸》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：16课有特点的人脸教学目标了解人的脸型特点，学习人物正面比例关系。三庭五眼突出特点，抓住神情进行人物脸部的表现，初步学会中国画用笔，用墨的技法进行人物画的个性表现。过程与方法:通过观察认识到人的脸型差异，教师示范讲解学习人物正面比例关系。三庭五眼示范中国画用笔用墨的技法。在表现人脸的技法，通过尝试联系表现出有特点的人脸。教学重点:了解绘画作品中线的运用，以及人脸的基本特征。教学难点，墨色的浓淡，有特点的人脸绘画教学过程一复习导入新课。板书课题。同学们，我们今年继续学习16课有特点的人脸，老师这有几幅人物漫画，请同学们回顾一下上节课的内容。一人脸有哪几种基本型？(学生回答，人的脸...
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 篇12：人美 版五年级美术下册《第7课：我的书包》教学设计人美 版五年级美术下册《第7课：我的书包》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我的书包教学内容与目标1、了解书包的设计理念，设计的书包要美观与实用相结合。2、学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的书包，提高创作意识。3、养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。教学重、难点：观察、分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。教学过程：一、情境导入师：同学们，这堂课咱们首先来欣赏一段歌舞，欣赏完后请大家告诉老师发生了什么？生：欣赏《我的书包》师：谁成了关在笼子里的鸟？为什么？师：同学们的呼声原来是因为课业负担太多，书包太重引起...
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 篇13：人美 版五年级美术下册《第12课：电脑美术—巧用动漫形象》教学设计（表格式）人美 版五年级美术下册《第12课：电脑美术—巧用动漫形象》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版五年级下册《12、电脑美术——巧用动漫形象》教案传一、教材分析（一）编辑指导思想。本课属于“综合探索”学习领域。随着科技的不断发展，美术也在发展中派生出新的绘画种类及方法。在本套美术教材中，从三年级到六年级开设了一系列电脑美术课程，让学生能够接触不同的电脑美术软件，掌握多种电脑美术创作方法，了解电脑在新媒体艺术中带来的独特的艺术效果。本课重点在于培养学生运用电脑图像处理的相关功能，把动漫形象和自己需要表现的内容进行有机结合，学习使用电脑绘画软件的处理技术，将动漫形象素材进行多种处理并合理应用。动漫是学生非常感兴趣的话题，其形象和色彩赏心悦日，令学生爱不释手。本课的安排，让学...
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  篇14：人美 版五年级美术下册《第20课：科学创造新生活》教学设计人美 版五年级美术下册《第20课：科学创造新生活》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《科学创造新生活》教学设计一、教学目标:1、知识与技能:了解科学发展对现实生活的改变,了解科学幻想作品的特点。2、过程与方法：学生在愉快的团队合作过程中感受艺术创作的乐趣提高动手能力,培养合作精神。3、情感,态度和价值观:了解并感悟科学带给人类的幸福生活,表达对科学的热爱之情二、教学重点:依据科学技术的新发现、新成就以及在此基础上可能达到的预见,完成未来生活场景的创作。三、教学难点:能够结合当今科学发展状况进行合理的、科学的想象,完成体现科学对生活状况产生影响的作品。四、教学方法:学生在查阅、搜集、分析的过程中,了解科技发展对生活的改变，尝试使用剪刀、胶水、水彩笔等各种工具和纸...
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 篇15：人美 版五年级美术下册《第19课：昨天、今天和明天》教学设计人美 版五年级美术下册《第19课：昨天、今天和明天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《昨天、今天和明天》教学目标知识与技能：学习用绘画形式表现科学幻想的内容。过程与方法：通过欣赏加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的环境保护意识。培养学生的想象和勇于创新、团结合作的精神。情感态度与价值观：培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣，引导学生积极主动的收集创作参考资料，以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高学生科学的创新能力。教学重点：通过多种实例，充分体会到艺术与科学的完美结合。教学难点：充分发挥想象，创作一幅能体现艺术与科学相结合的作品。教学准备：课件、图片、文字材料及各种绘画工具教学过程一、导入部分我们人类有悠久的历史，灿烂的文化，今天我们就一起去看看过...
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  篇16：人美 版五年级美术上册《第18课 防灾减灾（河南）》教学设计人美 版五年级美术上册《第18课 防灾减灾（河南）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版五年级上册防灾减灾教学目标：1、知识与技能引导学生了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾自救的技能并能运用。2、过程与方法通过查资料、观看视频、自主探究等方法，引导学生学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的变现出来。3、情感、态度与价值观认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命，热爱生活的情感。教学重点： 了解防灾减灾知识，增长避灾急救的技能，运用造型变现的方法创作一副美术作品。教学难点： 体会防灾减灾对人们生活的重要性。教学过程：一、教学准备查找有关防灾减灾的资料，为本课的学习做准备，检...
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 篇17：人美 版五年级美术下册《第7课：我的书包》教学设计人美 版五年级美术下册《第7课：我的书包》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的书包》教学设计教学目标1.了解书包的设计理念，设计的书包既要美观也要实用；2.观察并分析书包各部分的特点和功能，学习设计简单的设计图画法，设计一款美观实用的书包；3.培养学生仔细观察身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。教学重难点重点：观察书包各部分的设计意图及功能，能自己设计一款美观实用的书包；难点：设计的书包要美观实用。教学准备课件、图片教学过程激趣导入1.师：同学们每天来学校都要带的一样东西是什么呀？ 生：课本、文具盒；师：下面有同学小声的说书包，对了，那么如果你是一个书包设计师，你会如何来设计一个属于自己的书包呢？现在，就跟老师一起走进今天的课程《我的...
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  篇18：人美 版五年级美术下册《第10课：自制小相框》教学设计（表格式）人美 版五年级美术下册《第10课：自制小相框》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《自制小相框》教学设计教材分析：本课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”。课业类型：设计应用教学目标：1.了解相框的结构及制作相框的相关知识。运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，装点生活。2、培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。教学难点：研究小相框的选材及支架的设计。教学程序 教师活动 学生活动 设计意图小魔术导入新课 1.变魔术变魔术出示一张带照片的长方形相框。接着变出椭圆形相框，学生“变相框”板书总结几何图形。继续...
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  篇19：人美 版五年级美术下册《第16课：有特点的人脸》教学设计人美 版五年级美术下册《第16课：有特点的人脸》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《有特点的人脸》教学设计一、教材分析：本课介绍了中国画捕捉物象的方法——线描，主要是用线条来表现人的面部，是一种较难掌握的方法。更介绍了线在头像造型中的重要作用及审美价值。通过欣赏历史上成功的线描作品，引发学生对线的审美感受，进而知道线是造型艺术中最具表现力的艺术语言，具有独立的审美价值。二、教学对象分析：五年级学生虽然具备一定的美术基础知识，对物象也具有一定的观察能力、表达能力。但在技法表现上还是显得比较薄弱，也没有形成良好的观察习惯。通过线描练习，可以提高他们对线的认识，对线条的利用，增强审美感觉。三、教学目标设计：1、知识与技能目标：知识：学会观察人物的脸型、五官和表情特点...
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   篇20：人美 版五年级美术下册《第21课：荷（湖北）》教学设计人美 版五年级美术下册《第21课：荷（湖北）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版美术五年级下册第21课《荷》教学设计【教学目标】知识与技能：了解荷的结构及造型特点，学习水墨画荷的技法；过程与方法：启发学生对荷的形状、特点进行细致的观察，尝试用水墨形式表现荷之美；情感态度价值观：通过欣赏、创作等学习活动，培养学生敏锐的观察力以及热爱大自然、热爱生活的情操；并通过感受大师作品的意境，学习“荷”高洁的品质，传承水墨文化；同时使学生逐渐养成用美术创作的方式装点生活的习惯，提高生活品质，鼓励创造性思维。【教学重难点】重点：学习用水墨画形式表现荷；难点：创作不同形态的荷，表现有意境的水墨荷。【教学准备】教师：PPT课件、国画工具、学生小组画纸、实物投影...
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 Tags：五年级,美术,人美,教案,精选
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