篇1：五年级下册美术教案-5.静物写生 人教版五年级下册美术教案-5.静物写生 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.静物写生一．教学目标：1、从静物写生入手，发展学生敏锐的观察能力以及严格的造型能力。2、学会用线条描绘静物，体会线条的魅力，表达自己对静物的感受。二．教学重难点教学重点：用线描的方式写生静物。教学难点：抓住物象特征，灵活使用线条造型。教学设计问题导入新课师：“同学们，还记得上个周日是什么节日吗？”生：“母亲节。”师：“对，是母亲节，母亲节那天老师送给自己妈妈一束鲜花，但遗憾的是没过几天鲜花就枯萎凋谢了，同学们能不能帮老师想个办法，怎样才能保持住鲜花的美丽与生机呢？”生：“拍照、画下来......”（通过刚刚过去的母亲节话题，激发学生们的兴趣）师：“同学们的办法都很好，...
图片详情：
 篇2：8.立体面具（教案）沪教版美术五年级下册8.立体面具（教案）沪教版美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：8、立体面具教学类别：纸工 课时：2课时教学目标：知识与技能：了解立体面具造型夸张的基本特征，掌握剪、切、挖、拼等综合纸工技法，设计制作立体面具。过程与方法：在欣赏、制作的活动过程中，分析面具的造型、色彩，学习面具夸张的设计和表现方法。情感态度与价值观：感受面具的装饰美感，激发运用彩纸制作立体面具的乐趣，提高对民间艺术的喜爱的情感。教学重点：立体面具造型的夸张设计。教学难点：五官造型的制作。作业内容：制作一个新颖有趣的立体面具。要注意的问题：五官及饰品的粘贴牢固度。教学准备：学具：各类纸（彩色卡纸、广告纸）、剪刀、胶水等。教具：课件、学生作品、示范工...
图片详情：
 篇3：剪纹样（教案） 美术五年级下册剪纹样（教案） 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：剪纹样教学目标初步了解纹样特点以及剪纹样的基本技法,体会剪纸纹样在生活中的应用。欣赏剪纸作品,感受剪纸的艺术特色,尝试几种剪纸纹样的方法并进行组合、装饰。3、体验剪纸艺术的乐趣,提高美化生活的能力。重点难点教学重点:通过欣赏、交流与练习,使学生初步了解剪纸纹样以及剪纹样的基本技法。教学难点:能将剪纸的纹样进行组合、装饰,引导学生将自己的生活感受或体验,通过剪纸纹样美化身边的物品而表达出来。教学过程活动1【导入】欣赏视频导入1.欣赏有关剪纸介绍的视频,激发学生了解剪纸的兴趣。2.提问:同学们觉得这些剪纸作品的装饰部分好看吗 剪纸中的这些装饰部分我们称它为剪纸纹样,而这些...
图片详情：
 篇4：高楼林立（教案） 美术五年级下册高楼林立（教案） 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：高楼林立教学目标通过观察城市楼群,学会区别物体远近的空间层次,能够运用学过的构图与透视知识独立完成表现城市楼群建筑的绘画创作。锻炼学生从构思、构图到独立完成作业的能力,同时培养学生的空间思维能力。提高审美素养。3、通过学习,激发学生热爱生活、热爱家乡的情感。学情分析五年级学生属于小学高年级阶段,认知能力和造型能力相对较强,有了一定的生活体验。本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。重点难点重点:富于时代气息的城市建筑的构思与表现。难点:概括楼群的构图方式。教学过程活动1【导入】一、激情导入师:不经意间我们惊喜地发现我们的城市长高了,繁华了,一座座高楼大厦如雨后春笋...
图片详情：
 篇5：综合练习（教案）美术五年级下册综合练习（教案）美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：综合练习--现代艺术教学目标1、了解现代艺术多元化的流派、艺术形式和特点。2、通过搜集资料、比较、分析、归纳等方法欣赏作品，掌握欣赏现代艺术的方法。3、正确理解现代美术的现象和特点，感受现代艺术的价值和魅力，形成健康的审美观。学情分析处于此阶段的学生无论是在智力发展、情感表现、意志表现、个性特征和语言表达等方面已经基本形成。具有一定的发展的概括化的观察力、理论型的抽象逻辑思维能力、克服困难的主动性积极性和自我意识与个人表现欲。加之已有的知识储备已初步具有自我鉴赏西方现代主义的能力，所以应相信学生的学习能力，大胆放手。教师只是一个欣赏过程的组织者、导引者。重点难点重点：了解现代...
图片详情：
  篇6：4 学构图 （教案）人教版 美术五年级下册4 学构图 （教案）人教版 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：学构图教学目标1、使学生了解、认识构图2、引导学生学习构图规律与方法3、使学生掌握构图技巧4、使学生懂得分析、欣赏、运用构图学情分析经过几年的美术课学习,学生的美术修养能保持在统一水平,能跟上教师的上课节奏,对于老师提出的问题,都能有自己很好的见解。重点难点教学重点绘画作品中形式美的规律认识与运用。教学难点运用形式美的相关知识,对美术作品进行描述与分析。教学过程活动1【导入】新课导入本节课以教师提问的形式导入的。师大家见过很多的美术作品,给你们印象最深的是哪副作品为什么生回答教师引导学生从构图方面去回答活动2【讲授】新课讲授一、概念1、定义绘画时根据题...
图片详情：
 篇7：五年级下册美术教案-6《喜怒哀乐》 人教版五年级下册美术教案-6《喜怒哀乐》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6《喜怒哀乐》教学设计说明本节课选自人民美术出版社出版的九年义务教育五年制小学美术教科书《喜怒哀乐》一课。属于“造型、表现”学习领域。教学对象是小学五年级学生。本节课是采用“情境观察”的教学模式，以人物表情表现为主线、以创设情境为契入点、以多媒体演示为手段、以“自主、合作、探究”为主要学习方式、以创设的栏目内容链接各教学环节，使学生在愉悦的氛围中，感受到浓浓的友情，在愉快合作的气氛中，表现人物表情变化的形象，体验造型活动的乐趣。教学目标知识与技能目标1．使学生学习观察现实生活中的人物和变化了的人物形象。2．能简单的画出人物形象。过程与方法目标1．使学生能主动参与学习活动，善于与...
图片详情：
 篇8：五年级下册美术教案-5《静物写生》人教版五年级下册美术教案-5《静物写生》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5《静物写生》一．教学目标：1、从静物写生入手，发展学生敏锐的观察能力以及严格的造型能力。2、学会用线条描绘静物，体会线条的魅力，表达自己对静物的感受。二．教学重难点教学重点：用线描的方式写生静物。教学难点：抓住物象特征，灵活使用线条造型。三．教学过程（一）组织教学在上课之前，咱们先来做一个游戏，看，找不同。仔细找找看，什么地方不同？大家的观察力真的特别敏锐，这节课将会用到我们敏锐的观察力。孩子们，为上课做好准备了吗？（二）导入新课师：我为大家带来了一幅线描作品，瞧，想看看画中书包真实的样子吗？看，我把它带来了，老师在画这个书包的时候呀，是边观察边画。谁知道像我这样的作画方...
图片详情：
 篇9：雕塑之美（教案） 美术五年级下册雕塑之美（教案） 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：雕塑之美教学目标认知目标：A、了解校园雕塑的意义和作用。B、了解抽象雕塑的造型特点。C、了解不同形状带给我们的不同感觉。能力目标：A、让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。B、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。C、通过展示大家设计的模型，锻炼学生组织力语言表达能力，集体合作的能力。发展目标：培养学生认真观察学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生以审美之心来感受生活，看待社会。也能让学生大胆体验“综合－探索”课的乐趣。情感目标：培养学生团结协作的精神，激发学生热爱生活,以及发现美、创造美的愿望。学情分析本课的授课对象是五年级的学生，这一阶段的学生对雕塑...
图片详情：
  篇10：形的魅力（教案）美术五年级下册形的魅力（教案）美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：形的魅力教材分析：本课是“设计应用”学习领域中设计创新思维课。旨在促进学生对形体的感知、理解和创造，引导学生进行有趣味的联想和创意，培养学生对生活的观察能力归纳和概括形体的能力，开发创造性思维。通过欣赏、分析、讨论等方法增进学生对形体结构的理解，培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感，开发创造性思维。教学目标：认识几何形体，掌握其结构特点。结合生活实际，思考身边周围事物由哪些几何形体组成。掌握几何形体的联想方法，创作装饰画教学重难点：认识并了解各种几何体，掌握其结构。从具体的形象概括为抽象形体，掌握其形体变化的规律。对身边复杂的事物进行以繁化简的分析，学以致用。教法...
图片详情：
 篇11：桂美版 美术五年级下册 5扎染（教案）桂美版 美术五年级下册 5扎染（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：扎染1教学目标知识与技能：创意地对布料进行折叠，探索利用各种夹子不同的接触面形状、夹子在折叠后布料上位置、方向、疏密等的变化，形成对称或连续等具有一定秩序图形的扎染创作方法和技巧。过程与方法：过师生互动，运用图案对称、连续纹样等知识共同探索布料折叠的方法；尝试运用各种夹住布料的方法，经染色后完成一件呈现图案秩序美、形式美的扎染作品。情感态度与价值观：受扎染艺术独特魅力，增强对民族传统艺术的认同感；在实践体验中感受扎染创作的乐趣和成功的喜悦。学情分析学生对新事物充满好奇，求知欲望强烈，实践操作能力得到提升，个性意识强，具备了较强的创意与制作能力。学生在低年级课程内容中已经对图案...
图片详情：
 篇12：4 学构图（教案） 美术五年级下册4 学构图（教案） 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：学绘画教学目标知识与技能：认识构图的意义，领会构图的基本原则，了解构图的形式，学会静物构图的基本方法，独立或合作摆放一组静物，用线条画出或拼贴出静物构图。过程与方法：在实践中学会构图的具体步骤和画静物构图的方法，运用多样统一的原则，在合作中与同学共同完成静物构图任务，积极参与构图作业的互评与交流。情感、态度和价值观：在赏析中感受构图艺术的魅力，在实践活动中体会摆静物和画构图的乐趣。能够充分认识构图在绘画创作中的重要性。指导思想与理论依据《美术课程标准》“课程基本理念”中指出：“美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法...
图片详情：
   篇13：五年级下册美术教案-4、学构图 人教版五年级下册美术教案-4、学构图 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4、学构图一．教学目标：1、通过实物拼摆，了解构图的基本概念。2、通过不同探究活动，掌握三种构图形式，并体会其不同视觉感受。3、选择几种物品，运用所学构图知识，合理组织画面。二．教学中那你但教学重点：体验不同构图形式带来的视觉感受。教学难点：选择一种构图形式合理组织画面。三．教学过程：（一）静物拼摆、了解构图基本概念。1、出示静物，请学生拼摆教师：桌子上有一些静物，如果是你，会怎样摆放呢？谁来试试？请2位同学前来摆放，教师用iPad录影直播，并把最终结果传到屏幕上。2、教师：刚才这两位同学把这些静物重新组织在一个画面中，这个过程就叫做构图。那么怎样的构图能使画面更美观、更...
图片详情：
 篇14：综合练习（教案） 美术五年级下册综合练习（教案） 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：综合练习--泸州油纸伞教学目标知识与能力目标了解伞的材质工艺,文化民俗,加强对学生自主学习、合作学习能力的培养。体会审美创造的乐趣。过程与方法目标在教师的引导下,学生通过小组合作、探讨了解油纸伞工艺,感受油纸伞的伞韵,感受制作油纸伞伞面过程。情感、态度与价值观教师引导学生深入了解油纸伞,学生通过本课学习,开始从身边去发现美,关注和热爱民间传统文化。学情分析学生思想比较积极,喜欢参加美术中的各种活动,对民间文化有一定认识,但较少。有较强的好奇心,但对于文化的传承保护意识还不够。重点难点重点小组合作、探讨了解油纸伞工艺,感受油纸伞的伞韵,创作出自己喜欢的油纸伞。难点开始...
图片详情：
  篇15：6.实物版画（教案）沪教版美术五年级下册6.实物版画（教案）沪教版美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：6、 实物版画教学类别：版画 课时：2课时教学目标：知识与技能：了解实物版画的艺术特色及制作方法，能发现生活中各种材料的肌理变化，学会巧妙的组合运用综合材料完成一幅实物版画作品。过程与方法：在欣赏和体验中，发现生活中更多有趣的自然纹理以及组合画面的规律，学习利用材料的肌理制作实物版画的方法。情感态度价值观：感受不同材料肌理的美感，培养学生在生活中善于观察和发现的习惯，激发学习版画的快乐。教学重点：巧妙运用材质的肌理。教学难点：依据材质肌理，构思组合画面。作业内容：运用综合材料制作一幅版画。要注意的问题：画面要简洁些，粘贴要牢固。教学准备：学具：收集各...
图片详情：
 篇16：5、套色版画（教案）沪教版美术五年级下册5、套色版画（教案）沪教版美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：5、套色版画教学类别：吹塑纸版画 课时：2课时教学目标：知识与技能：了解套色版画的特点，能合理组织画面，运用吹塑纸或誉印孔版画套色技法制作套色版画。过程与方法：在欣赏套色版画及制作的过程中，学习不同的制作套色版画的方法。情感态度与价值观：感受套色版画的独特的艺术魅力，体验版画创作的乐趣，养成耐心、细致的作业态度。教学重点：版画套色的印制。教学难点：制版与套色。作业内容：制作彩色版画。要注意的问题：填墨时色彩的搭配要丰富，颜色要厚重，水不宜太多。教学准备：学具：各类纸、剪刀、胶水、水粉颜料、调色盘、笔等。教具：吹塑纸、厚薄不一的纸、学生优秀作品、...
图片详情：
 篇17：写意头像（教案） 美术五年级下册写意头像（教案） 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：写意头像教学目标知识目标:学习中国水墨画的基本技法,提高学生中国画的表现能力。能力目标:学会观察、理解人物头像的结构特征,用中国水墨画的笔墨语言表现人物头像。情感目标:感悟中国水墨画的艺术形式特点,体验学习的乐趣。学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。通过彩笔头像写生和彩墨画鱼、彩墨山水的学习,对头部比例和国画笔墨知识有一定的了解。本节课让学生将国画的笔墨和头像写生结合起来, 并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣的水墨画作品。但也有一部分学生对头像的结构理解较弱,作品主观性强,表现起来趣味性...
图片详情：
  篇18：多样的民居（教案）美术五年级下册多样的民居（教案）美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：多样的民居教学目标知识与技能:初步了解各地民居的不同造型,并能综合运用泥工技法合作完成一件泥塑建筑。过程与方法:结合学校活动,了解民居的特点。通过媒体演示及教师示范,学习制作屋顶的关键技法,并尝试在讨论和资料的运用中,刻画细节。情感态度价值观:了解具有不同地域文化特色的中国民居,感受中国建筑文化中的美。学情分析多样的民居是五年级第二学期的美术课。学生课前已掌握了用陶土塑造圆柱体及方形物体的技法,会用硬物在泥板上压印,并用刻与贴的方式做出泥面的凹凸效果,但不具备灵活运用这些技法的能力,更不具备将已学过的技能经组合后创作中国民居的能力。所以,在一节课内,让学生用陶土创作一幢中国民...
图片详情：
 Tags：五年级,下册,美术,全套,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
