篇1：五年级上册音乐教案 1 渔舟唱晚五年级上册音乐教案 1 渔舟唱晚资料可供全国地区适用。 大致详情：《渔舟唱晚》教学设计教学目标：1.通过欣赏《渔舟唱晚》 ，让学生了解并热爱祖国的 民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。2. 引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音 乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思 维。3. 了解古筝以及它的的音色和表现力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。教学重难点: 了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境.教学准备:课件教学过程:一、导入1.同学们曾经学过一篇课文《少年王勃》，这篇课文讲在1300多年前，少年王勃站在新落成的滕王阁前，面对着滔滔江水，吟诵出这样的诗句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。师：王勃... 图片详情：    篇2：人音版 五年级上册音乐教案-1《渔舟唱晚》人音版 五年级上册音乐教案-1《渔舟唱晚》资料可供全国地区适用。 大致详情：渔舟唱晚教学时间：一课时/40分钟教学准备：多媒体（视频、音乐、图片）、教材、打击乐器（摇铃、双响筒）教学目标情感目标：体会乐曲的情绪，感受大自然的美好，升华热爱自然的心 灵。过程目标：能够用听辨、跟唱、诗歌、音乐图谱、视听结合、音乐伴奏等方法进行学习。技能目标：了解古筝的主要结构及基本的演奏技法，能够哼唱出乐曲的主题旋律，掌握全曲的意境。教学重点：体验我国民族乐器──筝丰富的音乐表现力。教学难点：1、主题旋律的准确哼唱。2、通过聆听，感受音乐，想象音乐。教学过程：组织上课，师生问好师：同学们，大家好，很高兴在这里认识你们，我是你们今天这一节课的音乐老师，希望短短的4... 图片详情：   篇3：五年级上册音乐教案-1 《渔舟唱晚》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-1 《渔舟唱晚》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。 大致详情：欣赏课《渔舟唱晚》教学设计教学内容：人音版第九册第一课欣赏古筝曲《渔舟唱晚》教材分析：人音版小学音乐课本第九册欣赏古筝曲《渔舟唱晚》，为娄树华以《归去来》为素材发展而成。乐曲开始，以优美典雅的曲调、舒缓的，描绘出一幅映万顷碧波的画面。接着，逐层递降，音乐活泼而富有情趣。当它再次变化反复时，采用五声 音阶的回旋层层下落，此不但风格性很强，且十分优美动听，确有"唱晚"之趣。最后先递升后递降的旋律接合成一个循环圈，并加以多次反复，而且速度逐次加快，表现了心情喜悦的悠悠自得，片片随波逐流，渔舟满载而归的情景。这首富于诗情画意的筝曲，曾被改编为高胡、二重奏及小提琴独奏曲。教学目标：通过欣赏启发... 图片详情：  篇4：五年级下册音乐教案第五单元 欣赏 渔舟唱晚人教版五年级下册音乐教案第五单元 欣赏 渔舟唱晚人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《渔舟唱晚》（人教版五年级下册）教学设计教材分析：《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲，它的标题选自唐代诗人王勃《滕王阁序》中的“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”，乐曲的意境优美，好像是一幅水墨画，其表现了夕阳西下，落日的余辉映照在湖面上，远处青山朦朦，白帆点点，随风飘来阵阵欢快的渔歌声，渐渐地，歌声远去，湖边只留下了一片寂静。全曲共分为三段：第一乐段，用慢板奏出了悠扬而富于歌唱性的旋律，并配合左手颤音等装饰手法，抒发了作者内心的感受和对湖滨晚景的赞美。第二乐段，音乐速度加快，旋律是从第一段上下八度跳进的曲调中发展而来的。从全曲看“徴”音是旋律的中心音，在这段中用了清角音（fa）,出现了短暂的离调,转入... 图片详情：   篇5：人教版 五年级下册 >5.2.2 渔舟唱晚 教案人教版 五年级下册 >5.2.2 渔舟唱晚 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：欣赏《渔舟唱晚》【 教学内容】欣赏《渔舟唱晚》【教材分析】(1)教材分析《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲，它的标题选自唐代诗人王勃《滕王阁序》中的。渔舟唱晚’响穹彭蠡之滨”。乐曲的意境优美，好像是一幅水墨画。它表现了夕阳西下，落日的余辉映照在湖面上，远处青山朦朦、白帆点点，随风飘来阵阵欢快的渔歌声，渐渐地，歌声远去，湖边只留下了一片寂静。全曲共分三段。第一段：慢板奏出了悠扬而富于歌唱性的旋律，配合左手揉、吟等装饰手法抒发了作者内心的感受和对湖滨晚景的赞美。第二段：音乐速度加快，旋律从第一段上下八度跳进的曲调中发展而来。从全曲看，‘徵”音是旋律的中心音，在这段中用了清角音(f... 图片详情：   篇6：五年级上册音乐教案及反思-1 渔舟唱晚 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案及反思-1 渔舟唱晚 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。 大致详情：《渔舟唱晚》学 校：执 教年 级：小学五年级教学用书：《朝夕》中的聆听内容之一教学内容：近代筝曲欣赏《渔舟唱晚》年 级：五年级[设计思路]《渔舟唱晚》是一首传统筝曲。筝美妙、韵味浓郁的音色表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆纷纷而归的动人画面。因此，本课从以下三点实施教学： 1．以学生合作讨论的方式，了解乐曲的速度等，体现乐曲表达的情绪和意境。 2.引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。 3.拓展训练，了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力、... 图片详情：    篇7：第1课 朝夕 渔舟唱晚（教案） 音乐五年级上册第1课 朝夕 渔舟唱晚（教案） 音乐五年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《渔舟唱晩》［教学目标］1、 介绍民族乐器——古筝，了解古筝的音色和表现力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。2、 通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民 族自豪感。3、 引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想 象力和创新思维。［教学重点］了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。［教学难点］能根据音乐旋律想象音乐画面，并能根据乐曲意境联想与之相应的标题。［教具使用］多媒体课件、古筝、钢琴。［教学过程］杳、导入感受并介绍古筝直接导入新课二、 整体聆听播放乐曲，思考：(1... 图片详情：  篇8：人音版（五线谱）音乐五年级上册1 渔舟唱晚 教案（表格式）人音版（五线谱）音乐五年级上册1 渔舟唱晚 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：学 科 音乐 年级 五年级 授课教师学习领域 （课型） 欣赏 课题 《渔舟唱晚》 授课日期本 课 知识点 五声音阶的音乐色彩以及了解古筝乐器特点。 教具 学具 多媒体、电子琴、古筝（根据实际情况） 课时安排 1 第 1 课时教 学 目 标 知识技能 体验五声音阶的音乐色彩，理解旋律线并演唱旋律。过程方法 通过器乐辅助法，对比聆听法，律动参与法等教学方法，熟悉主旋律，培养学生音乐想象力，体会作品表达的情绪和意境。情感态度 欣赏《渔舟唱晚》，了解民族乐器古筝。通过演奏，聆听和对比等音乐实践活动，让学生热爱民族音乐，激发学生的民族自豪感。重点 聆听古筝独奏《渔舟唱晚》，哼唱音乐主题... 图片详情：   篇9：五年级上册音乐教案 第四单元 渔舟唱晚人音版（五线谱） (北京）五年级上册音乐教案 第四单元 渔舟唱晚人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。 大致详情：渔舟唱晚音乐教案教学目标：介绍民族乐器——古筝，欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。通过欣赏《渔舟唱晚》，了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力和审美能力》引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。教学重点：了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。教学难点：引导学生发现并体验音乐中细小之处的美。养成教育训练点，培养学生在欣赏中能够认真、安静倾听的好习惯。教学准备：古筝、教材、电子白板教学方法：启发、引导学生进行独立自主... 图片详情：  篇10：人音版（五线谱） (北京）五年级上册音乐 第四单元 渔舟唱晚 教案人音版（五线谱） (北京）五年级上册音乐 第四单元 渔舟唱晚 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《渔舟唱晚》教案【教学内容】【教学对象】小学五年级【教学目标】一、知识与技能：介绍民族乐器—古筝，了解古筝的音色和表现力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。二、情感态度与价值观：通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生感受乐曲的意境，深化学生对民族乐器的了解，激发学生喜欢民族乐器的情感。三、过程与方法：引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创造思维。【教学重难点】1.重点：了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。2.难点：引导学生热爱民族乐器，学唱第一、二段旋律。【教学准备】古筝、多媒体课件【教学过程】认识古筝同学们，... 图片详情：  篇11：五年级下册音乐教案第五单元 欣赏 渔舟唱晚人教版五年级下册音乐教案第五单元 欣赏 渔舟唱晚人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版五年级下册渔舟唱晚【教学目标】（一）、知识与能力了解古筝音色和表现力，它怎样体现乐曲的意境和情绪。引导学生听辨，联想，感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生感受乐曲的意境，深化学生对民族乐器丰富表现力的了解，激发学生喜爱民乐的情感。（二）、过程与方法通过聆听、联想感受乐曲意境，采用互动教学，直观教学的教学方法，感受和体验筝曲的艺术魅力。（三）、情感态度和价值观通过对《渔舟唱晚》的欣赏，使学生对古筝艺术产生兴趣，从而对以古筝为代表的我国传统乐器艺术产生兴趣，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。【教学重难点】(一... 图片详情：  篇12：渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用 教案渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用教学目标知识与技能目标(1)通过观看生活中的图片,能说出线条在构图中的运用,知道一幅图片由哪些基本的线条构成。(2)通过观看绘本故事《失落的一角》,能用电脑绘画软件进行主题绘画创作。过程与方法目标通过欣赏、观察、提问、讨论共学互教,掌握线条构图的方法。通过大胆尝试、实践与想象,运用用电脑绘画软件画出绘本故事结尾。情感态度与价值观目标(1)感受绘本故事丰富的内涵,激发阅读绘本的兴趣。(2)善于观察,感受线条构图的基本要点。(3)激发运用电脑绘画的方式记录生活中有趣、难忘的事情。(4)大胆表达、思考。学情分析三年级的学生正处于思想... 图片详情：  篇13：第五单元 渔舟唱晚 教案 （表格式）第五单元 渔舟唱晚 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教 案NO：20课 题 渔舟唱晚 授课时间主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人教学目标 知识技能 在《渔舟唱晚》欣赏活动中认记古筝的形制和音色，感受乐曲描绘的夕阳西照下歌声四起、渔民悠然自得，渔船随波渐远的动人画面。过程方法 了解乐曲的曲式结构，能够选择合适的表情术语描绘乐曲三部分的情绪变化。情感态度价值观 建立对中国古典音乐的审美意识，通过对诗、乐、画三方面相结合的方式，对中国古典音乐产生共鸣，进而产生愿意进一步接触的愿望。教学重点 认记古筝的形制和音色，感受乐曲描绘的夕阳西照下歌声四起、渔民悠然自得，渔船随波渐远的动人画面。难点关键 了解乐曲的曲式结... 图片详情：  篇14：五年级上册音乐教案-渔舟唱晚 人音版五年级上册音乐教案-渔舟唱晚 人音版资料可供全国地区适用。 大致详情：渔舟唱晚教学设计 蓬安县周口小学 杨湘 教学课题 欣赏古筝曲《渔舟唱晚》 教学目标 1、认识我国民族乐器古筝，了解其音色和表现力，增强学生对民族乐器的热爱之情。 2、通过聆听乐曲《渔舟唱晚》，感受音乐，想象音乐，并能运用音乐表情术语进行描述。 3、引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。 教学重难点 分辨乐曲三个乐段和尾声的情绪和意境，背唱第二乐段主题旋律。 教学准备 古筝 多媒体课件 小乐器双响筒等 教学过程 一 实物导入 师：同学们，你们好，很高兴能和你们一起来到这音乐的殿堂，今天老师给大家带来了... 图片详情：   Tags：五年级,渔舟,唱晚,教案,精选  |
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