五年级上册语文精讲（精选9篇）

核心素养 语文五年级 【知识精讲】汉字 写字 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)【知识精讲】写字五年级 语文统编版语文朗读资源 方方正正的汉字凝聚着中华民族的聪明才智，是世界文化的重要组成部分。 字如其人，写字对人格形成有很大的影响。经常动笔写字有利于思维和智力的提高。 写得一手美观大方而漂亮的字，给人一种美的享受。写好汉字的重要性1.图解识字法所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字，既有趣，又能培养大家的想象力，如：“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字，都是实物的象形，笔画简单，与图画接近，学习这类汉字可以充分发挥自己的想象力。识字方法2...

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核心素养 语文五年级 【知识精讲】句子 对联 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)【知识精讲】对联五年级 语文统编版语文朗读资源什么是对联：对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联是中国传统文化瑰宝。1、杨柳吐翠九州绿；桃杏争春五月红。2、一对红心向四化；两双巧手绘新图。3、福如东海；寿比南山4、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。对联的要求：一、要字数相等。上联字数等于下联字数，长联中上下联各分句、字数分别相等。例句：1、桃花流水之曲；绿荫芳草之间。2、上联...

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核心素养 语文五年级 【知识精讲】句子 拟人 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)【知识精讲】拟人五年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二修辞手法——拟人的注意事项一什么是拟人三拟人类的常见题型一什么是拟人拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。作用：赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。拟人手法又可分为三种情况：（1）把非生物拟人化。例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。（高尔基《海燕》）二修辞手法——拟人的注意事项（2）把有生物拟人化。例如：单是周围的...

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核心素养 语文五年级 【知识精讲】句子 祈使句 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)【知识精讲】祈使句五年级 语文统编版语文朗读资源祈使句要求听话人做某件事情的句子。1、可得抓紧时间啊!2、让他进来!3、谁也不要随便说话!4、这个问题你来回答吧!5、此处不准吸烟!祈使句特征：（1）祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。（2）祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。（3）祈使句可以用语气词"吧"，"吗"作结尾，也可以不用语气词。（4）祈使句可以表示发出命令或指示，提出要求、建议、劝告等的句子。（5）祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语 动词一律用原形。句子中通常 不用主...

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核心素养 语文五年级 【知识精讲】句子 修辞 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)【知识精讲】修辞五年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二常见的几种修辞手法及作用一什么是修辞一什么是修辞修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。例句：弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体，小船是喻体，像是比喻词。作用：能将表达的内容说得生动具体形象。二常见的几种修辞手法及作用拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。例句：一路上，花儿一直对我微笑。作用：使具体事物人格化，语...

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核心素养 语文六年级 【知识精讲】拼音 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)【知识精讲】拼音六年级 语文统编版语文朗读资源目录二复习声母、韵母和整体认读音节一汉语拼音的作用三拼写规则它是汉字注音的符号；是推广普通话的工具；是现代科学技术用途最多的一种符号；为少数民族创制拼音文字，为设计盲文、手语和旗语提供了基础；是中文输入的主要办法；是外国人学习汉语的重要的辅助工具。一汉语拼音的作用(1)声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w(2)韵母：①单韵母(6个)：a o e i u ü②复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵...

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核心素养 语文五年级【知识精讲】拼音 韵母 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】韵母五年级 语文统编版语文朗读资源韵母是一个音节中的除去声母余下的部分。韵母必须包含有响音，一般是元音。由一个元音构成的韵母称为单元音韵母，由2个以上元音构成的称为复元音韵母。什么是韵母？一个音节中的韵母，通常可以分为韵头、韵腹和韵尾三部分。如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。每个韵母一定有韵腹，韵头和韵尾则可有可无。韵母的组成普通话韵母共有三十九个，数目比声母多，系统也比较复杂。我们小学生主要掌握二十四个。按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母；按开头元音发...

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核心素养 语文五年级 【知识精讲】句子 重音 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)【知识精讲】重音五年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二重音的命题形式三重音的答题要领一什么是重音重音就是在朗诵中，根据语言目的的需要而给以强调和突出的字、词或词组。一句话中需要重读的音节，一般是需要强调的部分。作用（1）体现语言的目的。（2）朗诵的语音有抑扬，富于变化。例句：我是一名少先队员。（是我，不是他）一什么是重音·分类：1.语法重音 2.逻辑重音（感情重音）表示方法：用着重号“.”标注在字、词、词组下面。一什么是重音语法重音：（1）句子的谓语和主谓短语的谓语一般要重读。例如：黄继光站起来了。（...

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核心素养 语文五年级 【知识精讲】汉字 字义 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)【知识精讲】字义五年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二理解字义、词义的方法一什么是字义三常见字义、词义辨析一什么是字义字义通俗地说是指字的意义、含义。通常一个字有几种意思。词义包括词的本义和引申义，一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。理解字义、词义的考查题型主要以选择、填空和问答题为主，阅读理解题目中对句段环境下字、词义的考查也有涉及。理解字义、词义的常见方法包括以下几种。二理解字义、词义的方法...

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