五年级上册数学教案 等式的性质 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“等式的性质”教学设计
教学目标：
1．学生能理解等式的性质，能用语言表述等式的性质，能用等式的性质解决简单的实际问题。
2．学生通过观察或操作天平保持平衡的几种变换情况，经历探索等式的性质的过程，感悟等式的性质。
3．学生在探索等式的性质活动中，体验探索过程的挑战性和数学结论的确定性，培养学生观察与思考、归纳与概括的能力。
教学重点：理解等式的性质，利用等式的性质解决简单的实际问题。
教学难点：归纳概括等式的性质。
教学准备：天平、多媒体课件等。
教学过程：
一、创设情境，激趣引新
1.说生活现象：同学们，你们玩过跷跷板吗？谁能用一句话表述下列生活现象？
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