篇1：苏教版五年级数学下册《通分》教案苏教版五年级数学下册《通分》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第71页的例14，“试一试”及“练一练”和第73页练习十一第1～3题。1.理解通分的意义，掌握通分的方法。会用最简单的方法把异分母分数转化成同分母分数。2.在探究异分母分数大小与异分母分数通分的过程中，渗透数学转化的思想。在探索活动中培养学生的观察、分析和归纳等思维能力。3.培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力，让学生感悟到数学来源于生活，应用于生活。理解通分的意义，掌握通分的方法。归纳和概括通分的方法并能正确进行通分。多媒体课件。▍流程一：复习引入1.说出下面几组数的最小公倍数是多少。9和18 4和6 7和9 5...
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 篇2：苏教版五年级数学下册《约分》教案苏教版五年级数学下册《约分》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第68页的“例3”和“练一练”，第69～70页练习十第4～8题。1.使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分的方法。会运用分数的基本性质进行约分，掌握约分的含义和一般方法，认识最简分数。2.使学生在探索合作交流的过程中，体验成功的愉悦，在知识的运用中体验数学价值，培养学生思维的简洁性。3.培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力，让学生感悟到数学来源于生活，应用于生活。利用分数的基本性质掌握约分的方法，能正确进行约分。掌握约分的含义和对一般约分方法的探索过程。多媒体课件。▍流程一：复习引入1.说出下面几组数的最大公因数是多少。9和18...
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  篇3：苏教版五年级数学下册《认识扇形》教案苏教版五年级数学下册《认识扇形》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第88页的例3和“练一练”，第91页的练习十三第11～13题、“动手做”。1.使学生认识扇形，知道扇形各部分的名称，认识扇形的特征，了解圆心角和半径决定扇形的大小，圆心角决定同一个圆中扇形的大小。2.使学生通过观察、比较，发现等操作活动，充分感知和了解扇形的基本特征，体会扇形是圆的一部分；进一步积累学习图形特征的经验，培养学生的观察比较、动手操作、抽象概括及合作交流的能力，进一步发展学生的空间观念。3.使学生通过自主探索、感知体验扇形的特征等活动，主动了解扇形的特征；体验扇形与日常生活的密切联系，体会数学知识在生活中的应用，培养观察、比较的意识和习惯...
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  篇4：苏教版五年级数学下册《圆的周长》教案苏教版五年级数学下册《圆的周长》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第92～94页的例4、例5、“试一试”和“练一练”，以及练习十四第1～4题。1.使学生认识圆的周长，认识圆周率π，理解π的含义，理解和掌握圆的周长计算公式，并能运用公式正确计算圆的周长和解决简单的实际问题。2.使学生经历观察、操作、测量、计算和交流、归纳等活动过程，经历探索圆的周长与直径关系的过程，了解圆的周长和直径的比值是定值，并感受“化曲为直”“变与不变”“极限趋近”等数学思想方法。培养学生动手实践能力，发展分析、综合、归纳、概括等数学思维能力。3.使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值；结合古人对圆周率研究史料的学习，激发学生...
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  篇5：苏教版五年级数学下册《圆的认识》教案苏教版五年级数学下册《圆的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第85～87页的例1、例2、“练一练”和“你知道吗”，第89页的练习十三第1～3题。1.使学生认识圆，知道圆各部分的名称，认识直径和半径长度之间的关系，能用圆规画指定大小的圆；认识圆的特征，并能用圆的基本特征解决生活中的实际问题。2.使学生通过观察、发现、猜测、验证等操作活动，充分感知、体验并理解圆的基本特征，形成圆的概念；进一步积累学习图形特征的经验，培养学生的观察比较、动手操作、抽象概括及合作交流的能力，进一步发展学生的空间观念。3.使学生通过自主探索、感知体验圆的特征等活动，主动了解圆的特征；体验圆与日常生活的密切联系，体会数学知识在生活中的应...
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   篇6：苏教版五年级数学下册 简易方程练习 教案苏教版五年级数学下册 简易方程练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第7页的练习一第8～13题。1.使学生进一步理解、掌握解方程的方法，能正确应用等式性质解方程并检验方程的解；能根据等量关系和计算公式列方程解决简单的实际问题。2.使学生进一步了解等式性质的应用，感受知识之间的联系，巩固列方程解决简单实际问题的方法，加深根据数量关系、计算公式建立方程的思维方法，体会模型思想，提高分析和解决实际问题的能力。3.使学生主动思考、认真解题、注意检验，培养良好的学习习惯；体验简单的方程在解决实际问题中的应用，培养应用意识。解方程和列方程解决简单实际问题。分析数量关系、正确列出方程。多媒体课件。▍流程一：回顾引入1.回...
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  篇7：苏教版五年级数学下册《圆的整理复习》教案苏教版五年级数学下册《圆的整理复习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第114页的整理与复习（图形王国）第18～23题。1.使学生进一步认识圆和扇形的特征，能正确掌握画圆的方法，加深理解和掌握圆的周长、面积计算公式，能灵活应用知识间的联系以及圆的周长和面积计算公式进行相关计算。 2.使学生通过整理、复习，进一步了解圆的相关知识之间的联系，以及计算公式的推导过程；能探索简单的规律，培养应用知识分析和解决问题的能力，以及观察、比较、归纳等思维能力，进一步发展形象思维和空间观念。 3.使学生积极参与练习、交流和探索解决问题等活动，体验数学探究的乐趣和成功的喜悦；感受数学在现实生活中的应用，体会学习数学的作用，培养应用意识。...
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  篇8：苏教版五年级数学下册《圆的面积（2）》教案苏教版五年级数学下册《圆的面积（2）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第98页的例10和“练一练”，第100页的练习十五第3～7题。1.学生在已经掌握了已知圆的周长求直径或半径的方法，并且能熟练运用圆的面积公式求圆的面积的基础上，能根据圆的周长求出相应圆的面积。2.使学生在计算圆的周长和圆的面积的练习中，发展学生的空间思维能力。3.学生能够在学习中进一步体验图形与生活的联系，进而提高学习数学的兴趣。探索圆的周长与圆的面积之间的联系。利用圆的周长计算圆的半径，再进一步求出圆的面积。多媒体课件。▍流程一：复习旧知，引入新课谈话：同学们，你还记得圆的周长是如何计算的吗？圆的面积呢？交流：圆的周长计算公式，圆的面积...
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  篇9：苏教版五年级数学下册 方程整理与复习 教案苏教版五年级数学下册 方程整理与复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第112页的整理与复习（数的世界）第1～6题。1.学生加深对方程特征的认识，进一步理解和掌握解方程的方法，能正确地解简易方程；进一步掌握找数量间相等关系的一般方法，能列方程解决相关实际问题。2.学生在解方程和列方程解决问题的过程中，进一步了解知识间的联系，加深体验方程和模型思想，提高分析数量关系和解决问题的能力。3.学生能主动思考、乐于说明想法，体会学习方程的收获，产生对数学的兴趣；进一步体会方程在解决问题中的应用价值，培养应用数学的意识。解方程和列方程解决实际问题。确定实际问题的等量关系。方程练习题卡,PPT课件。▍流程一：回顾引入 1....
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  篇10：苏教版五年级数学下册 五 分数加、减法练习 教案苏教版五年级数学下册 五 分数加、减法练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第83页的练习十二第8～12题。1.学生进一步掌握异分母分数加、减法的计算方法，能正确计算异分母分数加、减法，能简单估计异分母分数加、减法的结果；了解特殊关系的分数加、减计算时的规律，并运用规律快速计算；能用分数加、减法解决简单的实际问题。2.学生进一步熟练分数加、减法计算技能，提高计算正确率；通过计算、比较、讨论发现一些计算规律，发展观察、比较、分析、归纳等思维能力，进一步发展数感，培养分析和解决有关分数加、减法实际问题的能力。3.学生体会分数加、减法在实际生活中的应用，培养应用意识；进一步感受数学存在丰富的规律，激发学习数学的兴趣，产生对数学的好...
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   篇11：苏教版五年级数学下册《异分母分数加、减法》教案苏教版五年级数学下册《异分母分数加、减法》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第80～82页的例1、“试一试”和“练一练”，以及练习十二第1～4题。1.使学生理解异分母分数加、减法的计算方法，能解释异分母分数加、减计算过程，正确计算异分母分数加、减法并会验算，并能用分数加、减法解决一些简单的实际问题。2.使学生在联系已有知识经验探索异分母分数加、减法计算方法的过程中，进一步体会新旧知识之间的内在联系，感受“转化”思想在解决新的计算问题中的价值，进一步积累数学学习的经验，发展数学思维。3.使学生通过自主探索、合作交流，在探索算法的过程中逐步形成科学探究的态度，获得成功的体验，提升学习数学的自信心；养成认真思考、仔细计算、细致验算...
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  篇12：苏教版五年级数学下册《圆的认识练习》教案苏教版五年级数学下册《圆的认识练习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第89～90页的练习十三第4～10题。1.使学生进一步认识圆的特征，进一步掌握用圆规画圆的方法；了解圆心与圆的位置、半径或直径与圆的大小之间的关系；能用圆的知识解释一些简单的生活现象。2.使学生通过观察、动手操作、比较等活动，加深对圆的认识；提高动手操作实践的能力，进一步培养学生的观察比较、动手操作、抽象概括的能力，进一步发展学生的空间观念。3.使学生通过主动参与操作、实践等活动，体验圆与日常生活的密切联系，体会数学知识的价值和作用，增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。认识圆的相关属性：圆心决定圆的位置、半径或直径决定圆的大小。理解并归纳圆的相...
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   篇13：苏教版五年级数学下册《圆的面积（1）》教案苏教版五年级数学下册《圆的面积（1）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第96～98页的例7、例8、例9和“练一练”，第100页的练习十五第1～2题。1.使学生在具体情境中理解圆的面积的含义，区别圆的周长与面积。探索并掌握圆的面积计算公式，能正确应用公式计算圆的面积，并能运用公式解决相关的简单实际问题。2.学生通过操作、观察、讨论等数学活动，经历猜想、验证、归纳、发现等数学化的过程，经历圆的面积推导过程，培养运用已有知识解决新问题的能力，积累数学活动经验。进一步体会“转化”和“极限”的数学思想增强空间观念，发展数学思维。3.学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值；感悟数学知识的内在联系，发展逻辑推理能力；...
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   篇14：五年级数学苏教版上册教案第3单元《单元复习》表格式教案五年级数学苏教版上册教案第3单元《单元复习》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 小数的意义与性质 复习教学目标 掌握小数之间大小的比较以及分数与小数之间的互化教学重难点 重点：小数的意义与性质 难点：分数单位、近似数教学过程知识梳理 小数的意义和性质 1．分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 2.小数的组成：整数部分、小数点和小数部分组成。比较大小时，先比整数部分，再比小数部分。 3.小数数位顺序表 4. 判断一个小数是几位小数，就是观察小数点后面的数，小数点后面有几个数，就是几位小数。 5. 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 根...
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   篇15：苏教版五年级数学下册一等式与方程 教案苏教版五年级数学下册一等式与方程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第1～2页的例1、例2和“练一练”第1～2题，第6页的练习一第1～2题。1.使学生联系具体情境认识等式，理解和掌握方程的意义，认识方程和等式之间的关系；能根据具体情境里数量间的联系列出相应的方程。2.使学生经历将现实问题数量关系抽象成等式与方程的过程，体会方程是反映数量关系的数学模型，发展观察、比较和抽象、概括等能力，感受分类思想和模型思想。3.使学生通过数学活动，体验现实情境中蕴含的数学内容与数学关系，提高数学素养，培养认真观察，善于思考的学习习惯。认识方程的意义，用方程表示简单的数量关系。理解方程的意义。1台天平及砝码和多媒体课件。▍流程...
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  篇16：苏教版五年级数学下册三6分解质因数 教案苏教版五年级数学下册三6分解质因数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第38页的例7、例8和“练一练”“你知道吗”，第39～40页的练习六第4～8题和“你知道吗”。1.使学生认识质因数，知道合数能写成质因数相乘的形式，能把合数分解质因数；了解可以用短除法分解质因数。2.使学生经历探索分解质因数的过程，理解分解质因数的方法，掌握分解质因数的技能，发展分析、推理等思维能力，进一步提升数感。3.使学生主动参加探究活动，在探索分解质因数的过程中获得成功，加深对数的认识，体会数的奥秘，相信自己能学会数学，产生学好数学的信心。学会分解质因数。认识分解质因数的过程。多媒体课件。▍流程一：复习引入，认识质因数1.复习。（1...
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  篇17：苏教版五年级数学下册 简单组合图形面积 教案苏教版五年级数学下册 简单组合图形面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第99页的例11、“试一试”“练一练”和第100页练习十五第8、9题。1.知识与能力：使学生认识环形，进一步掌握与圆有关组合图形的计算方法和特点。2.过程与方法：培养学生的动手操作能力，观察能力和想象能力，提高根据图形特点灵活选择数据计算面积的能力。体会等积变形、转化等数学思想方法，建立初步的空间观念。3.情感态度与价值观：进一步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满探索和创造。理解组合图形的形成过程，掌握组合图形面积的计算方法。培养学生用简洁的方法解决实际问题的能力，建立组合图形的空间观念。▍流程一：复习铺垫，打好基础谈话：我们已学...
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   篇18：苏教版五年级数学下册《圆整理与练习（1）》教案苏教版五年级数学下册《圆整理与练习（1）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第102～103页的整理与练习第1～8题。1.学生通过对本单元知识的梳理，建立关于圆的认知结构。2.学生通过观察、动手操作、比较等活动，进一步掌握画圆的步骤及圆的特征，熟练掌握圆的半径、直径、周长、面积之间的关系。提高动手操作实践的能力，进一步培养观察比较、动手操作、抽象概括的能力，进一步发展空间观念。熟练利用圆的周长和面积公式解决实际问题。3.学生通过主动参与操作、实践等活动，体验圆与日常生活的密切联系，体会数学知识的价值和作用，增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。灵活运用圆的周长和面积公式解决实际问题。理解并归纳圆的相关属性，建立关于圆的认...
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  篇19：苏教版五年级数学下册《圆面积的公式运用》教案苏教版五年级数学下册《圆面积的公式运用》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第101页的练习十五第10～15题以及“思考题”。1.掌握计算圆环形的面积的方法，并能准确掌握计算其他简单组合图形面积的计算方法。2.进一步应用圆的周长公式和面积公式解决简单的实际问题。3.体验图形和生活的联系，感受平面图形的学习价值，激发数学学习的兴趣，增强学好数学的自信心。运用圆的周长公式或面积公式解决实际问题。正确计算简单组合图形的面积。多媒体课件，计算器。▍流程一：知识再现1.谈话：我们已经学习了圆的周长和面积计算，谁来说说是怎样计算的？教师根据学生的回答板书：C＝πd或C＝2πr；S＝πr。2.揭题：今天这节课，我们一起来比较...
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  篇20：苏教版五年级数学下册《真分数与假分数》教案苏教版五年级数学下册《真分数与假分数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第59～60页的例5、例6和“练一练”第1～3，第63页练习九第1～4题。1.使学生经历自主探索真分数和假分数的过程，能正确判断一个分数是真分数还是假分数，并知道真分数小于假分数，从而达到加深对分数认识的理解。2.理解假分数与真分数之间的关系，体会用假分数表示数量的合理性，加深对分数意义的理解。3.进一步培养学生的数感，培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括等能力。通过动手操作，理解和掌握真分数、假分数的意义。正确理解假分数的意义，会用假分数表示具体数量。多媒体课件。学生准备6个圆片和1支水彩笔。▍流程一：复习引入给出一个分数形式的括号，要...
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  Tags：苏教版,五年级,教案,精选,20篇
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