篇1：苏教版五下数学 6.10整理与练习 教案苏教版五下数学 6.10整理与练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的整理与练习教学目标1．知识目标：进一步理解圆的直径、半径、周长、面积的意义，理解圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴；能正确地求圆的周长和面积。能运用圆周长、面积等知识解决有关实际问题。2．能力目标：引导同学们回顾圆面积的推导过程，进一步体会转化的思想，发展同学们的思维能力，通过解决一些实际问题，培养同学们运用所学知识解决问题的能力。教学内容圆的单元复习包括圆的认识、圆的周长、面积。在圆的认识里，包括圆心、半径、直径、按要求画圆；圆的周长的意义和公式，圆面积的意义和公式；轴对称图形的知识以及运用圆的周长和面积的知识解决有关的实际问题。教学重点整体把握有关圆的知识，理解圆...
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 篇2：苏教版五下数学 6.3扇形的认识 教案苏教版五下数学 6.3扇形的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五年级下册数学《扇形的认识》教学设计教学内容：教材第88页扇形的认识。教学目标：1.学生通过多种形式的操作进一步认识扇形，知道扇形的各部分名称。2.在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念。3.进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的自主意识。教学重难点：认识扇形、弧、圆心角，能准确判断。教学过程：一、激趣导入师：同学们，我们来猜个谜语好不好，课件出示，有风不动无风动，不动无风动有风。 （打一夏季常用生活用品）。生：扇子。（学生猜，教师出示一把折扇。）师：是吗，对了，扇子，不动无风动有风。那你们在生活中...
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    篇3：苏教版五下数学 3.5质数和合数 教案苏教版五下数学 3.5质数和合数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：质数与合数教学目标：1、在数学活动中，通过学生的主动参与，帮助他们理解质数和合数的意义。2、学生能通过观察、实验、归纳获得数学猜想，并能进一步进行证明，能清晰、有条理地表达自己的思考过程，能用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。3、使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨及数学结论的确定性。教学重难点：通过数学活动，帮助学生理解质数和合数的意义。教具：多媒体课件、教学过程一、引入新课 自学指导师：同学们，前面我们已经学过如何求一个数的因数，今天我们继续研究有关数的知识：板书课题《质数与合数》。师：看到这个课题你有什么想知道的？生...
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  篇4：苏教版五下数学 6.3扇形的认识 教案苏教版五下数学 6.3扇形的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《扇形的认识》教学设计教学目标：1. 在操作探究中认识扇形，初步了解扇形的特征，知道扇形的大小与圆心角有关。2. 在观察，讨论，判断等活动中，经历初步认识扇形的过程，体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系。3. 通过学习，提高学生对数学的好奇心与求知欲，初步认识数学知识之间的密切联系，体验数学活动的意义和作用教学重点：了解扇形的特征。教学难点：初步感知扇形大小与圆心角的关系。教学设想：首先充分调动学生积极性，让学生充分参与学习活动，发挥学生在教学中的主体作用，让学生在动手操作：画一画，折一折、比一比，动眼观察，动口交流，动脑思考的活动中，认识弧、圆心角、扇形，并能对扇形进行准...
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 篇5：青岛版五下数学 1.1认识负数 教案青岛版五下数学 1.1认识负数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识负数教案教学内容：教材第2～8页。教学目标：1、在熟悉的生活情境中初步认识正数与负数，理解正数与负数的意义。并且能正确地读、写正数和负数，明确0既不是正数也不是负数。2、能用正、负数表示一些日常生活中的相反意义的量，感受符号化的探究过程的优越性。3、结合负数的历史，培养学生良好的数学感和数学态度。教学重点：在具体情境中理解正负数，会正确用正数与负数表示相反意义的量。教学难点：理解并知道“0”既不是正数也不是负数，是正、负数的分界点。教学过程：一、趣味提问，引入新知1、趣味提问。师：同学们，五一小长假刚刚过去，你们出去游玩了吗？那大家去哪里完了那？同学们去的地方可真...
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  篇6：小学语文 统编版 五年级上册第四单元 12《示儿》教案小学语文 统编版 五年级上册第四单元 12《示儿》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《示儿》教学设计教学目标：1.收集、交流这首诗写作的时代背景，以及诗人的背景资料，准确理解诗人的遗愿“北定中原”。2.借助“空”与“悲”的矛盾，加上朗诵体味的形式去体会作者写下这份遗嘱时深沉丰富的感情。3.深入了解作者字里行间的爱国悲情和深情，产生对陆游的敬佩之情。4.激发学生爱国主义情感，培养学生的正确世界观、人生观和价值观。教学过程：一、歌曲导入1、播放歌曲《精忠报国》听了这首歌，让老师不禁想起了一个人，他的一生生动诠释了“精忠报国”这四个字，他就是——爱国诗人“陆游”。（板书：陆游。）今天我们就要一起来学习他的临终之作《示儿》。（板书：示儿。）2、释诗题。师：结合...
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  篇7：统编版小学语文五年级上册第一单元1《白鹭》教案（含答案）统编版小学语文五年级上册第一单元1《白鹭》教案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《白鹭》名师教案教学目标：1.认识6个汉字，会写10个字,积累“适宜、嫌弃、镜匣、清澄”等词语。2.朗读课文，边读边想象画面，读出对白鹭的喜爱之情，背诵课文。3.通过优美生动的语句理解课文内容，初步了解作者借助具体的事物抒发情感的方法。教学重点：朗读课文，边读边想象画面，读出对白鹭的喜爱之情，背诵课文。教学难点：通过优美生动的语句理解课文内容，初步了解作者借助具体的事物抒发情感的方法。教学过程：第一课时一、古诗导入。1.出示诗歌《咏白鹭》。咏白鹭宋 陈普我在这边坐，尔在那边歇。青天无片云，飞下数点雪。2.学生朗读诗歌，说一说自己的体会。3.白鹭是一首精巧...
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  篇8：五下 15广告和招贴画 教案五下 15广告和招贴画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《广告和招贴画》教学目标认知目标：了解广告和招贴画在生活中的运用和作用，掌握广告、招贴画设计的几大要素。 操作目标：了解制作广告和招贴画的手法，选择一种设计制作一幅招贴画。 情感态度与价值观目标：激发学生创作灵感，施展他们的个性，提升审美情趣。教学重难点教学重点：了解广告和招贴画在生活中的运用和作用及其设计的要素。教学难点：掌握广告招贴画设计的几大要素，能创作出富有个性的作品。教学设计铺垫：交流，为学生分组，选一个组长出来，分配每一个人擅长绘画的绘画，剪刀的用剪刀，黏贴的黏贴，字写得好的写字。分组为6组。导入1、同学们，今天，戴老师带来了一段声音，大家来听听。2、大家听到了...
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 篇9：北京版小学数学五下 4.3约分 教案北京版小学数学五下 4.3约分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：北京版2011新课标小学数学教材五年级下第四单元 分数的意义和基本性质3 约分学情分析：在学习约分之前，学生已经学习了分数的基本性质，大多学生能较快的找出两个数的公因数、最大公因数。这些知识点的掌握为约分方法的学习提供了认知基础，学习本课应该较为容易。但快速并准确地判断约分的结果是不是最简分数对少部分学生应该有一定的难度。教学目标：1、理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法，能正确地进行约分。2、创设情境，学生通过小组合作学习，利用旧知自主探究新知识。 3、通过学习向学生渗透数形结合和等量变换的思想，培养学生观察、比较和概括能力。4、培养学生综合运用所学...
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  篇10：苏教版五下数学 6.2圆的认识练习 教案苏教版五下数学 6.2圆的认识练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识》练习课教学目标：1.使学生能熟练画圆。2.使学生通过练习掌握圆的基本特征。重点：掌握圆的特征，会用圆规画圆。难点：理解半径和直径之间的关系。教法学法：三疑三探教具学具：课件，圆规，直尺教学过程：一、设疑 （一）创设情境或复习，导入新课。1.请用圆规画一个直径3厘米的圆，并标出圆心、半径和直径。2.今天我们利用圆的特征做相关练习。（二）根据课题，提出问题看到这个课题，读了课文，你想知道什么？请提出来。没有圆规怎么画圆？（三）出示自探提示，组织学生自探。（6分钟）自探提示：1.根据教材59页步骤画出图形...
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 篇11：苏教版五下数学 4.4分数的意义练习 教案苏教版五下数学 4.4分数的意义练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的意义的练习教学内容：苏教版教材五年级下册56-57页的1-12题（不包括第5题、第9题）。教学目标：1、 让学生在练习中，熟练掌握分数含义（单位“1”、分数单位）、分数与除法的关系、求一个数是另一个数的几分之几，并会在具体情境中灵活运用；2、 让学生经历复习的过程，培养学生回顾知识点、在具体问题中联想知识点的复习方法，养成认真审题（观察）、积极思考（比较和归纳）、主动交流的学习习惯，培养学生分析问题、解决问题和提出问题的能力；3、 使学生在复习分数的意义的过程中，进一步了解分数在日常生活中的应用，体验获得成功的愉快，树立学好数学的自信心。学情分析：学生经历前三课时的学习，已...
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 篇12：苏教版五下数学 6.2圆的认识练习 教案苏教版五下数学 6.2圆的认识练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识练习课》教学设计1世纪教育网教具准备:多媒体课件、圆规、直尺等学具准备：每人准备一个圆形纸片、直尺、圆规等【教学内容】苏教版数学五年级下册第六单元第二课时。【教材分析】圆是小学数学里最后教学的一个平面图形，也是教学的惟一一个曲线图形。生活中的许多物体都有圆形的面，圆的形状已经留在学生的头脑中。【课堂教学目标】1.通过练习提升学生对圆的认识，动手操作熟练理解圆各部分的特征及其直径与半径的关系。2.能正确熟练地掌握用圆规画圆的方法。3.培养学生分析、抽象概括及实践应用的能力，进一步发展学生空间观念。4.体验数学与日常生活密切相关，用圆的知识来解释生活中的现象或用生活...
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  篇13：苏教版五下数学 8.2数的世界 表格式教案苏教版五下数学 8.2数的世界 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：整理与练习——数的世界（2）教学内容：苏教版五年级数学下册P113第9-17题内容分析：本节课主要完成“整理与复习”第9-17题，复习分数的意义和性质。第9、10两题通过看图写出分数和说出分数的组成，加强对分数意义的理解。用分数分别表示三幅图中的图色部分，并解释每一个分数的含义，要说清楚各个分数的单位“1”、分数单位以及含有分数单位的个数，这些都是正确理解(解释)分数意义的要点。第11题把整数4化成分母是1或3的假分数，渉及真分数和假分数的知识:把4/20改写成指定除数的除法算式和指定分子的分数，涉及分数与除法的关系以及分数的基本性质。题目并不难，但涉及的知识较多。要仔细整理各个知识点以及...
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  篇14：青岛版五下数学 智慧广场 简单的组合 教案青岛版五下数学 智慧广场 简单的组合 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场》简单的组合教学设计一、教学内容青岛版（六年制）小学数学五年级下册第69～70页。二、教学目标1．通过解决简单的实际问题，应用列表，画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律，体会图表的有序性、简洁性和有效性。2．经历列表或作图寻找规律的过程，在独立思考与合作交流的活动中发现规律，提高解决问题的能力。3．通过观察、推断等教学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的有序性。三、教学重点掌握解决“组合”问题的策略与方法,训练思维的有序性。四、教学难点培养观察、分析、推理能力,渗透数学建模思想。五、教学方法:操作、观察、猜测、验证。六、教学过程（一）激...
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  篇15：青岛版五下数学 智慧广场 简单的组合 教案青岛版五下数学 智慧广场 简单的组合 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《简单的组合问题》教学设计教学目标：1. 结合具体情境，利用已有的经验认识和了解简单的组合问题，经历组合规律的探究过程，掌握解决“组合问题”的策略和方法，体会解决问题策略的多样性。2. 培养学生初步的观察、分析及推理能力，能有序、全面地思考问题，训练思维的有序性。3. 尝试用数学的方法解决生活中的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学在现实生活中的广泛应用。教学重点：掌握解决“组合问题”的策略和方法，训练学生思维的有序性。教学难点：对“计算法”的推理过程教学准备：教学课件学具准备：练习本、铅笔教学过程：一、情景导入课件出示一张“握手”的图片师：这是一张“握手”...
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  篇16：小学语文 部编版 语文 三年级下 第四单元 作文学案《我的一项小实验》教案小学语文 部编版 语文 三年级下 第四单元 作文学案《我的一项小实验》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我要写什么1.习作内容你做过什么小实验？选择你做过的一次小实验写下来，最好是令你印象深刻的一次。写之前，可以先借助图表整理好小实验的主要信息。写的时候，可以用上“先......接着......然后......最后......”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。2.习作目标学会观察事物的变化，把实验过程写清楚。我来学构思我会用方法1.用表示顺序的词语写清楚实验过程小马老师：实验往往是分步骤进行的，是非常有条理的。因此，写作时，我们可以用上表示顺序的词语来把实验过程写清楚。你们知道哪些表示顺序的词语呢？可以和大家分享一下。小...
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   篇17：青岛版五下数学 智慧广场-简单的组合 教案青岛版五下数学 智慧广场-简单的组合 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“智慧广场——简单的组合”教学设计【教学目标】1．结合具体情境，利用已有经验认识和了解简单的“组合”问题，经历组合规律的探究过程，掌握解决“组合”问题的策略和方法，体会解决问题策略的多样性。2．培养初步的观察、分析及推理能力，能有序的、全面地思考问题，训练思维的有序性。3．尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学在现实生活中的广泛应用。【教学重点】掌握解决“组合”问题的策略和方法，训练学生思维的有序性。【教学难点】用数形结合的方法解决“组合”问题，总结规律。【教学准备】多媒体课件、微课视频【教学过程】一、创设情境，激发兴趣同学们，一年一...
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  篇18：小学语文三年级上册 第五单元 语文园地六 教案小学语文三年级上册 第五单元 语文园地六 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六一、教学目标1.交流本单元的学习收获：借助关键句理解一段话的意思：习作的时候，也要围绕一个意思写。2.认识“虫”字旁、“鱼”字旁的6个生字。3.积累关于“ABB”形式的词语，理解意思，能选择一两个词语写句子。4.熟读并背诵《早打白帝城》。二、教学重难点1.能认识“虫”字旁、“鱼”字旁的6个生字。2.能围绕一个意思说一段话。三、课时安排1课时。四、教学准备多媒体课件、生字卡片。五、教学过程第一课时一、交流平台交流指导：本次写作是交流一段话的中心句，这个中心句就点明了这段话的主要意思。中心句可以在一段话的开头，也有可能在一段话的末尾或中间。我们在阅读时，找...
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 篇19：青岛版五下数学 回顾整理--总复习 教案（表格式）青岛版五下数学 回顾整理--总复习 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：长方体和正方体回顾整理 教学设计【教学目标】1.加深对长方体、正方体的特征认识，分清表面积和体积、容积的概念，能熟练进行表面积和体积（容积）的计算。2.运用所学知识解决一些实际问题。【教学重难点】重点：理解体积和表面积的意义，并运用公式解决实际问题。难点：长方体、正方体表面积及体积相关知识的灵活应用。【课时安排】1课时【评价任务】1.能说出长方体和正方体的表面积、体积公式。2.能正确解决课本104页3、4、7、8、9题。【教学活动设计】教学环节 教学活动 评价要点一、导入环节 （一）导入新课，板书课题导入语：同学们，本单元我们学习了有关长方体和正方体的知识，这节课...
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 篇20：苏教版五下数学 1.11整理与练习 教案苏教版五下数学 1.11整理与练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：简 易 方 程——整理与复习教学目标：1、把本单元的知识进行系统的梳理，进一步理解和掌握用等式的性质解方程的方法。2、使学生进一步了解实际问题的数量关系,加深对列方程解决实际问题方法的理解,进一步提高解方程的能力，增强相应的技能及方程思想在应用方程知识的过程中，发展分析、推理等思维能力。3、在解决问题的过程中培养学生发现问题、解决问题的能力。能主动思考、善于思考，提高学好数学的信心。教学重点：理解和掌握根据等式的性质解方程的过程和方法。掌握列方程解决实际问题的步骤和方法。教学难点：掌握列方程解决实际问题的思路和方法。能够自觉地选择方程的策略解决实际问题。教学准备：配套课件...
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