篇1：第五单元 古韵新声 唱歌 静夜思（教案） 音乐五年级下册第五单元 古韵新声 唱歌 静夜思（教案） 音乐五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《静夜思》教学设计教学目标指导学生认真聆听《静夜思》，感受古诗词歌曲的风格和行腔韵味，从中感受歌曲中思念 故乡的情感并能随乐模仿跟唱。教学重、难点歌曲演唱时要做到声断气连。教材分析《静夜思》这首歌曲为两段体，宫调式，四四拍，以级进为主的旋律，舒缓的节奏，稍 慢的速度，表现了游子思念家乡的情感。教学过程宣、 导入新课。师：同学们，现在老师要给大家背诵一首诗歌，请大家一起告诉老师，这首诗歌的名 字是？教师朗诵生：《静夜思》师：能谈一谈你对这首诗的理解吗？生：表达对故乡的思念之情。师总结：很好，（板书思念）这首诗表达了人们对家乡的思念之情。我们每个人都有自 己的家乡，当我们...
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  篇2：人教版 五年级下册音乐 第五单元 唱歌 梅花 教案人教版 五年级下册音乐 第五单元 唱歌 梅花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《梅花》教学案例
教学内容：学唱歌曲《梅花》
教学目标：
1、学唱歌曲，能用自然、柔美的声音演唱歌曲《梅花》，知道梅花不畏严寒在风雪中竞相开放的特性，象征着坚强不屈的性格；
2、通过古诗歌曲的演唱，感受音乐的情感和古诗文化的博大精深；
3、参与到小组创编活动中，根据歌曲《梅花》的旋律重新填词演唱，并能用自己喜欢的方式来表现。
教学重点：有感情地演唱歌曲，体会古诗与音乐相结合的意境。
教学难点：根据歌曲《梅花》的旋律重新填词演唱。
教学准备：钢琴、各种打击乐器、课件。
教学过程：
一、导入新课
1.原创导入:在上新课之前老师给大家带来了一首我自己的原创词,大家有兴趣听...
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  篇3：人教版（PEP）五年级下册Recycle 1教案(2课时)人教版（PEP）五年级下册Recycle 1教案(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：Recycle 1第1课时【教学目标】1.复习1~3单元的四会单词和短语:play ping-pong,go swimming,pick apples,go shopping,play basketball,go on a picnic,go to work,eat breakfast,eat lunch,eat dinner,cook dinner,go to bed。2.复习1~3单元的重点句型:When do you usually… I usually… at…【教学重难点】1.能根据课本中动词短语提示,安排自己的周末活动,并和同伴进行对话练习。2.熟练掌握时间的英语表...
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  篇4：五年级下册音乐教案第五单元 唱歌 静夜思 人教版五年级下册音乐教案第五单元 唱歌 静夜思 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《静夜思 》 教学设计
教材分析：《静夜思》这首歌曲为两段体，宫调式，四四拍，以级进为主的旋律，舒缓的节奏，稍慢的速度，表现了思念家乡的情感。第一乐段有三个乐句，前两个乐句情绪比较平稳，第三乐句虽然在节奏上是第二乐句的重复，但也不是可有可无的重复，而是歌曲的高潮点，第一小节的八度大跳，把思乡的情绪推向了高潮。第二乐段是第一乐段的合唱形式，主要突出了第三乐句，使音乐显得更加丰满。
学情分析：五年级学生在教学实践中注重为学生提供个性发展空间，鼓励学生参与体验、感受、从而开发学生的创造性潜质，提高学生的创造能力。在整个教学活动中，我努力给学生创造一种和谐、民主、愉快的学习份围，引导学生利用...
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 篇5：五年级下册音乐教案第五单元 欣赏 渔舟唱晚 人教版五年级下册音乐教案第五单元 欣赏 渔舟唱晚 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《渔舟唱晚》教案
[教学目标]
一、态度情感与价值观目标：通过乐曲的欣赏学习使学生对古筝艺术产生兴趣，从而对以古筝为代表的我国传统器乐艺术产生兴趣。
二、过程与方法目标：通过“乐配画”和“画配乐”以及学生自编故事的活动让学生理解乐曲表现的情境，感受和体验筝曲的艺术魅力。
三、知识与技能目标：
1.了解古筝艺术、及历史。
2.学生能运用想象能力为“乐配画”，能分辨各段落音乐特点进行“画配乐”。
3.学生根据音乐发展顺序编讲故事。
[教学重点]
通过乐曲的欣赏学习使学生对古筝艺术产生兴趣，从而对以古筝为代表的我国传统器乐艺术产生兴趣。
[教学难点]
1．聆听乐曲根据老师的描...
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 篇6：人教版（PEP）五年级下册Recycle 2 教案(2课时)人教版（PEP）五年级下册Recycle 2 教案(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：Recycle 2第1课时【教学目标】1.复习4~6单元的语言和词汇,能够做到听懂、认读,并在实际情景中运用。2.能够通过复习已学知识开拓思维,熟练运用融合后的语言知识。【教学重难点】1.4~6单元的重点单词和词组。2.熟练运用4~6单元的重点词汇。【教学方法】1.听说教学法教师播放听力内容,学生根据听力完成对应的习题,在听力的过程中,提高学习英语的兴趣。2.游戏教学法教师和学生一起玩游戏“Animals and dates”,在游戏中掌握日期和节日。教学过程 教师批注Step 1:Warm-up 1.教师播放歌曲School days让学生跟唱,活跃课堂气氛。...
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  篇7：苏少版 五年级下册音乐 第五单元 划船歌｜ 教案苏少版 五年级下册音乐 第五单元 划船歌｜ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《划船歌》教学设计
课型：以歌唱为主的综合课
年级：五年级下册
教学内容：学唱歌曲《划船歌》
教材分析：
《划船歌》是一首印度尼西亚民歌，表现了印尼船工行船时的情景和对友人或爱人的叮咛。旋律优美，连续使用切分节奏和后半拍起唱的乐句。歌曲分为两个部分，前半部分表现的是船工在平静的海面上悠闲自在，乐句规整，有规律的弱起节奏使得歌唱朗朗上口。后半部分，着力刻画出船工奋力划桨、小舟奋力驶向远方的生动情景，旋律音区移高，八度大跳，使得歌曲变得紧张，充满戏剧性。
教学目标：
能用轻巧明亮、富有弹性、悠长连绵以及有一定控制的声音演唱《划船歌》。
2、演唱过程中进一步掌握对比性的声音表现...
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  篇8：苏少版 五年级下册音乐 第五单元 划船歌｜教案苏少版 五年级下册音乐 第五单元 划船歌｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《划船歌》教学设计
【教材分析】
《划船歌》是一首印度尼西亚民歌，表现了印尼船工行船时的情景和对友人或爱人的叮咛。旋律优美，连续使用切分节奏和后半拍起唱的乐句。歌曲分为两个部分，前半部分表现的是船工在平静的海面上悠闲自在，乐句规整，有规律的弱起节奏使得歌唱朗朗上口。后半部分，着力刻画出船工奋力划桨、小舟奋力驶向远方的生动情景，旋律音区移高，八度大跳，使得歌曲变得紧张，充满戏剧性。
【学情分析】
五年级的学生已经具备了一定的音乐审美、鉴赏能力，他们在感受、体验以及创造活动方面已经具备了一定的水平。五年级的学生们活泼可爱，他们渴望音乐艺术能带给他们新鲜而丰富的体验。与此同时，通过音乐的演唱...
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  篇9：苏少版 五年级下册音乐 第五单元 划船歌｜教案苏少版 五年级下册音乐 第五单元 划船歌｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：划船歌教学目标：1、通过学唱《划船歌》，能掌握弱起小节的演唱方式，了解印尼相关知识。?2、能运用力变化，自然、亲切地表现歌曲，开拓学生的音乐视野，在演唱过程中体验作品的人文内涵与艺术魅力。教学重点：能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。教学难点：掌握弱起小节的演唱方式教学过程：1、导入新课欢迎同学们来到今天的音乐课堂！同学们，你们听说过千岛国吗？下面老师为你们简单地介绍一下，它就是位于我们亚洲东南部的印度尼西亚，简称印尼，今天老师就要带着大家一起去千岛国进行一次快乐的音乐之旅。现在来看看老师为这次旅行准备的交通工具吧！（播放ppt）你们划过这样的小船吗？能用动...
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 篇10：苏少版 五年级下册音乐 第五单元 划船歌｜教案苏少版 五年级下册音乐 第五单元 划船歌｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《划船歌》教学设计
教学内容：
苏少版五年级音乐下册第五单元《划船歌》
教学目标：
1.通过学唱《划船歌》，能运用轻巧明亮、富有弹性、悠长连绵以及有一定控制的声音演唱《划船歌》，在演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。
2.在模唱、视唱、声势律动中唱准、唱好歌曲，乐于参与音乐活动，享受音乐带来愉悦。
3.掌握对比性的声音表现方法，提高歌唱能力，体会旋律的起伏和节奏变化。
教学重点：
能用优美、有控制的声音演唱歌曲。
教学难点：
附点节奏、八度大跳。
教材分析：
《划船歌》是一首印度尼西亚民歌。印度尼西亚有“千岛之国”之称。3000多个岛屿，可想而知船对于当地居民的重...
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  篇11：苏少版 五年级下册音乐 第五单元 划船歌｜教案苏少版 五年级下册音乐 第五单元 划船歌｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《划船歌》教学设计
一、教材分析:
《划船歌)是一首印度巴西亚民歌，表现了印尼船工行船时的情景和对友人或爱人的叮咛。旋律优美，连续使用切分节奏和后半拍起唱的乐句。歌曲分为两个部分，前半部分表现的是船工在平静的海面上:悠闲自在，乐句规整，有规律的弱起节奏使得歌唱明明上口。后半部分，着力刻画出船工奋力划桨、小舟奋力驶向远方的生动情景，旋律音区移高，八度大跳，使得歌曲变得紧张，充满戏剧性。
教学内容:《划船歌》
教学目标:
1、能用优美的歌声演唱《划船歌》，唱准带附点的弱起及带连线的长音，表达出船工在平静海面悠闲生活(A)和为生活奔波奋力划桨(B)的两种生活情绪。
2、通过球的律动感受带...
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   篇12：人教版PEP五年级下册英语全册教案人教版PEP五年级下册英语全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课时计划第周星期第节年月日课题Unit1Myday（第一课时）教学目标1.能听、说、读、写单词“exercise”和动词短语“eatbreakfast”,“domorningexercises”,“have...class”,“playsports”,“eatdinner”；能听、说、认读单词“a.m.”,“p.m.”。2.能运用句型“Whendoyou...?I…at…a.m./p.m../At…o’clock.”询问别人的作息时间并回答。教材分析重点能听、说、读、写四会单词和动词短语...
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     篇13：部编版五年级下册第五单元习作例文：我的朋友容容 教案部编版五年级下册第五单元习作例文：我的朋友容容 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人物的外貌描写一、教学目标:1.使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。2.学会观察人物外貌的方法:遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。3.学会描写人物外貌的方法:根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。二、教学难点与重点:调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。主要教法:主体性作文教学法。教学过程猜谜导入1.师：三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子，大家猜猜他是谁呢？2.师：大鼻子，小眼睛，一笑起来就眯着眼的和善的样子，永远一副唐装打扮，他是世界著名...
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  篇14：小学英语 人教版（PEP） 五年级下册 Recycle 2 教案（2个课时）小学英语 人教版（PEP） 五年级下册 Recycle 2 教案（2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：Recycle 2教材分析 本单元是一个复习单元。以“Mike’s summer camp”为中心，通过Mike在电话中和妈妈谈论有关他正在参加的夏令营的活动安排的情境，让学生在情境中复习和巩固第四至第六单元中所学的主要内容。接着通过几个活动，继续复习和巩固第四至第六单元的主要内容以及语音知识。教学重点是通过听、说、读、写等活动使学生进一步复习和巩固第四至第六单元的核心词汇、语法等，提高学生的语言综合运用能力教学目标 知识与能力目标: 能够掌握并在实际情境中运用第四至第六单元中的核心句型 能够运用句型“When is the art show It’s on May 1st. Whe...
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   篇15：部编版五年级下册第五单元13 人物描写一组教案+反思部编版五年级下册第五单元13 人物描写一组教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课《人物描写一组》教学设计 1.自主学习字词，会认“噶、绊”等12个生字，会写“跤、搂”等15个生字，理解字义，识记字形。2.正确、流利地朗读课文，体会人物的性格特点，感受小嘎子、车夫、严监生这三个鲜活的人物形象。3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法，学习表现人物某一方面特点的写作方法。4．激发学生阅读中外名著的兴趣。自主学习字词，会认“噶、绊”等12个生字，会写“跤、搂”等15个生字，理解字义，识记字形。1.正确、流利地朗读课文，体会人物的性格特点，感受小嘎子、车夫、严监生这三个鲜活的人物形象。2.理解课文内容，学习作者抓住人物...
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  篇16：五年级下册数学教案第五单元智慧广场-青岛版五年级下册数学教案第五单元智慧广场-青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元智慧广场
教学目标：
1．通过解决简单的实际问题，应用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律，体会图表的有序性、简洁性和有效性。
2．经历列表或作图寻找规律的过程，在独立思考与合作交流的活动中发现规律，提高解决问题的能力。
3．通过观察、推断等教学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的有序性。
教学重点：应用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律
教学难点：应用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律
教具准备：课件、实物投影仪
学具准备：尺子、彩笔
教学过程：
谈话导入
课件出示教材中的情境图。
师：同学们，六一儿童节快到了，...
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   篇17：人教版五年级下册音乐教案 第五单元 欣赏 渔舟唱晚人教版五年级下册音乐教案 第五单元 欣赏 渔舟唱晚资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《渔舟唱晚》
教学目标:
1、认识民族乐器古筝，能对传统古典音乐产生喜爱之情。并积极投入到音乐的体验中。
2、欣赏《渔舟唱晚》，了解古筝的音色和丰富的表现力，在对主题反复聆听的基础上，通过听辨、联想，感受并体会乐曲所表达的情绪和意境。能用歌唱、画旋律线、弹奏体验等方式感受各乐段音乐表达的意境。
3、初步听辨古筝装饰音效果，对比聆听感受乐曲各部分的音乐要素特点。
教学重点：
了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。
教学难点：
引导学生发现并体验音乐中的美。
教材分析：
《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲，它的标题选自唐代诗人王勃《滕王阁序》中的“渔舟唱晚，响穹...
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  Tags：pep,五年级,下册,第五,单元
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