篇1：部编版（五四）语文六年级上 21 伯牙鼓琴（教案）部编版（五四）语文六年级上 21 伯牙鼓琴（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：伯牙鼓琴教学设计教学目标：1、结合注释，读懂课文，积累文言字词；2、通过多形式朗读，深入理解文意，感受文言之美；3、理解“知音”的内涵，懂得知音难觅，树立珍惜知音的意识。教学重难点:1、通过多形式朗读，深入理解文意，感受文言之美；2、理解“知音”的内涵，懂得知音难觅，树立珍惜知音的意识。课前准备:板贴、音频、课件教学过程：一、导入新课1、今天这节课，我们来聊一聊朋友这个话题。你们觉得什么样的人才能称为朋友呢？2、刚才，同学们都谈了自己对朋友的理解。我们来看看“朋”、“友”这个两个字的本义。3、正如同学们所说，朋友就是指有相同志趣、互相关心、互相帮助的人。 可以说，我们...
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    篇2：部编版语文七年级上暑假提前学试题（五）(含答案)部编版语文七年级上暑假提前学试题（五）(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级上暑假提前学试题（五）一、选择题1．填入下面横线处的谱句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道， ；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸， ；今天是你写下的片段，虽然不完整， 。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！A．却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉B．却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度C．却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章D．却垫起了你明天的高度 却谱就...
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  篇3：部编版语文五年级上册习作：漫画老师（教案）部编版语文五年级上册习作：漫画老师（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编教材五年级上册第二单元第二单元习作指导讲评课【课 型】第一课时【学习目标】1.让学生学会选取具体事例写出自己喜欢的老师的特点。2.指导学生把事情写具体，学会描写人物。【学习重难点】1.能突出老师的特点，能用具体事件使老师的形象更加突出。2.引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。【习作内容】我的漫画老师【课 时】 1课时【教学过程】一、定人物，明要求1.同学们你们喜欢看漫画吗？漫画里的人特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。如果要给一个老师画漫画，你会选择谁呢？这节课就让我们用文字画一画我...
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 篇4：3.1《别了，不列颠尼亚》教案 部编版语文选择性必修上3.1《别了，不列颠尼亚》教案 部编版语文选择性必修上资料可供全国地区适用。
大致详情：别了，“不列颠尼亚”【教学目标】1.知识与技能：整体感知课文内容,体会本文现场描写与历史背景相结合的叙事特色； 掌握新闻这一体裁的结构。2.过程与方法：学会分析一篇新闻的主要内容与写作特点； 培养阅读新闻作品的能力。3.情感态度与价值观：关注国家和民族命运，培养深切的社会责任意识。【教学重难点】1.教学重点：了解新闻的特点2.教学难点：品味本文庄重、含蓄的语言风格。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入播放罗大佑的歌曲《东方之珠》，幻灯片展示香港图片。香港自古以来被称为东方之珠，可是这颗明珠却一度被列强霸占，沦为英国的殖民地。 从1841年1月26日英国远征军第一次将...
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  篇5：部编版（五四）语文六年级上 19 月光曲（教案）部编版（五四）语文六年级上 19 月光曲（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：威海市“十二五”教育科学规划重点课题“中小学班主任专业化发展与班集体建设的行动研究”子课题研究阶段性成果《月光曲》教学设计【课标分析】《语文课程标准》指出，学生“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”《语文课程标准》在阶段目标中还指出：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，“ 品味作品中富于表现力的语言”。由此可见，《语文课程标准》从多个角度提出了学生揣摩、品味、赏析语言方面的能力要求，具体、全面而又注重实效。据此，教授本课时，要让学生在通读课文的基础上，能理清思路，理解主要内容，对课...
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   篇6：部编版（五四）语文九年级上 10 岳阳楼记（教案）部编版（五四）语文九年级上 10 岳阳楼记（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10 岳阳楼记教学目标【知识与技能】1．学习和积累文言词汇。2．朗读、背诵全文。【过程与方法】1．学习文章叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。2．学习精练、生动的语言，赏析精彩语段。【情感、态度与价值观】深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。教学重难点教学重点1．理解积累文言词汇。2．背诵课文。教学难点1．学习文章叙事、写景、抒情和议论相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。2．理解作者所阐述的主要观点。课型课时新授课、3课时教学方法讲授法、合作探究法、朗读法教学手段多媒体、教案教学过...
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 篇7：部编版语文一年级上册 第五单元 教案部编版语文一年级上册 第五单元 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 识 字单元概述本单元是第二个识字单元， 延续了第一个识字单元的编排特色，编排了《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》5篇识字课，将识字寓于生动形象、充满童趣的情境之中。课文内容浅显，内涵丰富，形式多样，渗透对比识字、会意字识字、归类识字等多种识字方法。“语文园地五”有6项内容，分别是“识字加油站”“我的发现”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”。1．认识本单元要求会认的生字和偏旁，会写要求会写的生字和笔画。2．在文中识字，学会识字方法。3．初步了解古诗、对子歌，以及汉字的构字法。4．积累优美的语言。1．识字，写字，学会识字方法。2．初步了...
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   篇8：部编版语文九上三单元：议论要言之有据写作指导教案部编版语文九上三单元：议论要言之有据写作指导教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九上三单元：议论要言之有据写作指导写作目标1.培养积累论据的习惯，学会将搜集到的论据分门别类。2.围绕自己确定的观点，选用与之对应的真实准确、经得起推敲的材料。3.注意材料使用的丰富性，增强文章的说服力。写作指导议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。要做到言之有据，需注意以下几点1.材料准确，真实可靠论据是作者阐述或论证观点的依据，议论时，要使用准确、恰当的论据，做到有理有据。论据大体上可分为两类一类是事实论据（包括史实、典型事例、统计数字等），另一类是道理论据（包括名人名言、公认事理、格言俗语、定律公式、自然科学原理等）。议论文中的事实...
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  篇9：部编人教版五上美术教学计划及全册教案部编人教版五上美术教学计划及全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版五年级美术上册教学计划一、学生现状分析：五年级大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。已经初步培养了学生的审美能力，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础。在绘画方面，已经掌握了绘画中的近大远小的规律，绘画水平有所提高。制作课中学习了简单的立体物的制作，锻炼了学生的动手制作能力。二、教材分析：本册教材共20课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探索，四个学习内容，各部分内容贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充满了童趣。使学生在原有的美术知识基础上，进一步学习了解美术内容。三、教学目标：1.知识与能力在绘画中，使...
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     篇10：部编版（五四）语文九年级上 21 智取生辰纲（教案）部编版（五四）语文九年级上 21 智取生辰纲（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：智取生辰纲【教学目标】知识目标1．了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。2．学习本文精巧的构思，即运用两条线索巧妙地组织故事，在复杂的矛盾冲突中刻画人物性格的写法。能力目标提高学生欣赏小说精巧构思的能力。德育目标培养学生团结互助的精神。【教学重难点】重点1．了解故事的明暗两条线索。2．欣赏体会景物描写的作用。难点分析作者刻画杨志这个封建小军官性格的意义。【教学方法】1．诵读法。指导学生反复诵精彩段落，品味人物形象及语言特色。2．探究式阅读。如对杨志性格及其意义的分析。【教学过程】一、导语设计七百年前发生了一起抢劫诈骗案，情节是曲折动人，今天我们一起去侦查...
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  篇11：部编版语文二年级上册语文园地五（教案）（2课时）部编版语文二年级上册语文园地五（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五【教学目标】1.借助形声字，认识“锋、蜜、蜂、幕”等9个生字。2.理解词语意思，学会用形容词把句子说具体。3.学写左边短，右边长的字；左边长，右边短的字；掌握“观、呼、忙、如"在田字格内的书写。4.积累背诵古诗《江雪》。5.阅读《刻舟求剑》，学会以发展的眼光看待问题。【教学重难点】1.借助形声字，认识“锋、蜜、蜂、幕”等9个生字。2.理解词语意思，学会用形容词把句子说具体。3.积累背诵古诗《江雪》。【教学时间】二课时【研学流程】 第一课时【课时目标】1.借助形声字，认识“锋、蜜、蜂、幕”等9个生字。2.理解词语意思，学会用形容词把句子说具体。【教学...
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 篇12：部编版语文六年级上册第五单元教案部编版语文六年级上册第五单元教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元：习作单元——围绕中心意思写单元备课一、单元教材分析与教学设计说明本单元是习作单元。习作主题是“以立意为宗，不以能文为本”，语出南朝（梁）萧统《文选传》：“老庄之作，管孟之流，盖以立意为宗，不以能文为本”，用现代汉语解释为，写文章应以立意为宗旨，而不以擅长文采为根本，“立意”是指一篇文章所确定的主题，这个单元指“中心意思”。围绕这一主题，本单元编排了《夏天里的成长》和《盼》两篇精读课文，以及《爸爸的计划》和《小站》两篇习作例文，中间穿插了“交流平台”和“初试身手”。《夏天里的成长》节选自梁容若的散文《夏天》，这篇课文的中心意思是“夏天是万物迅速生长的季节”，这一中心句位于课文的...
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     篇13：部编版五年级上册语文习作：我想对您说（教案）部编版五年级上册语文习作：我想对您说（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：我想对您说【课 型】习作【教学目标】1.学会运用场景描写表达自己的感情。2.运用语言、动作、外貌等描写突出人物感情。3.体会父母对自己的爱。【教学重难点】1.学会运用场景描写表达自己的感情。2.运用语言、动作、外貌等描写突出人物感情。【课时安排】1课时【教具准备】PPT【教学过程】一、导入新课1．我们在父母的爱中成长，“无论发生什么，我总会和你在一起！”一本《青年近卫军》是贫穷、慈祥的母亲给梁晓声的爱；“精彩极了”和“糟糕透了”是父母给巴迪的爱……父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不同。父母的爱，情...
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 篇14：部编版语文二年级上册第五单元教案部编版语文二年级上册第五单元教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元12 坐井观天这篇课文是一则寓言故事。讲述的是一只小鸟和一只一直住在井底的青蛙争论天究竟有多大的故事。课文通过生动有趣的对话，告诉我们认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。二年级的学生对故事很感兴趣。这篇课文故事性强，学生乐于阅读。而且他们看待问题常常是“管中窥豹”“一叶障目”。因此，这一课对他们来说有现实指导意义。1．教学时，要运用自主学习、合作探究、朗读体会、读与想象充分结合的教学方法。2．要以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。3．用现代化的教学手段，采用动画演示的方法帮助学生感悟内容，达到教学目标。【知识与技能】1．会认9个生...
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     Tags：语文,教案,精选,14篇
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