篇1：部编版道德与法治五年级下册2.6我参与 我奉献 说课教案部编版道德与法治五年级下册2.6我参与 我奉献 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我参与 我奉献第一课时各位评委、老师，大家好。今天我说课的题目是人教版五年级下册《道德与法制》第6课《我参与我奉献》第一课时《友善相待》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、教材分析《我参与我奉献》是部编版《道德与法治》五年级下册第二单元的第六课。本课由四个话题组成，分别为“友善相待”“文明有礼”“服务社区”“参加公益”。编写依据是《品德与社会课程标准》中主题四“我们的社区生活”第8条“体会社会对老年人和残积人等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，要有尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们。积极参加力所能...
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 篇2：部编版道德与法治五年级下册1.2 让我们的家更美好 教案部编版道德与法治五年级下册1.2 让我们的家更美好 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《让我们的家更美好》教学设计教学目标：知识目标：知道美好幸福的家庭需要每个成员尽责出力。能力目标：独立完成学习生活中力所能及的事情。提升自立自强的意识。情感目标：感受家庭的美好和幸福。树立家庭责任感。教学重点： 知道每位家庭成员应当承担的责任。教学难点： 学习和关心帮助家人的方法，感受家庭的美好和幸福。树立家庭责任感。教学用具： 多媒体设备教学过程：活动一：交流家庭责任单，感受家庭成员各自承担的责任一、情景导入1、 观看《“家”的意义》小视频。2、 师：家是我们生活的港湾，情感的归宿，精神的家园。拥有美好 幸福的家庭是我们每个人的希望和追求。揭示课题：让我们的家更...
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 篇3：统编版五四学制道德与法治五年级下册1.我们的公共生活 教案（表格式）统编版五四学制道德与法治五年级下册1.我们的公共生活 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 1.我们的公共生活 课 时 1备课教师 单 位教学目标 1.知道人们在公共场所的生活，就是公共生活。2.明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的。3.懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。教学重点 1.通过交流探究，了解并丰富同学们学习的途径，感悟处处可学习的意义。2.懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。教学难点 在公共空间自己的言行和私人空间有所不同。教学准备 教学课件。教 学 过 程 复 备一、导入新课谈话导入：同学们，生活中，我们除了在家里以外，你还会去什么地方，去干什么？师总结：我们去电影院看电影、去博物馆参观、去公园散步、去商场购...
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   篇4：统编版七年级道德与法治上册问题提纲统编版七年级道德与法治上册问题提纲资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治问题提纲第一二单元1.中学阶段的重要性？2.中学生活是成长的礼物表现在哪些方面？如何面对成长的礼物？3.青少年为什么要有梦想？该有怎样的梦想？4.少年对待梦想应该有态度是什么？青少年应该如何努力？5.初中阶段的学习内容是什么？如何正确认识和理解学习？学习的重要意义？怎样学会学习？6.正确认识自我的意义？如何正确认识自我？7.如何正确对待他人的态度与评价8.接纳和欣赏自己的原因及怎样接纳和欣赏自己？9.怎样做更好的自己？9.友谊的力量 （价值）表 现在哪些地方？友谊有哪些特质？10.竞争与友谊的关系？原则与友谊的关系？11.如何建立友谊？如何呵护友谊？如何正确...
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  篇5：统编版五年级上册 道德与法治 教案统编版五年级上册 道德与法治 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题自主选择课余生活【教学目标】[情感态度与价值观目标]培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。[能力目标]能够自主选择、合理选择课余生活。[知识目标]了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。【教学重点】学会自主选择课余生活。【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。【教学过程】一、导入新课1、播放视频：《走近小学生的课余生活》2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？二、讲授新课（一）课余生活的重要性1、你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？...
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   篇6：统编版道德与法治二年级下册 教案统编版道德与法治二年级下册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治《挑战第一次》第一课时教学设计学习目标1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。重点 学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。难点 知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。教学过程导入新课1.故事引入师：想听故事吗？（播放故事《小马过河》）师：小马第一次过河这个故事给你什么样的启发呢？学生回答后，师小结：小马第一次独立过河磨麦子，遇到了困难，在***鼓励下接受了挑战，勇敢去尝试，最后...
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   篇7：统编版道德与法治五年级下册期中达标检测卷（含答案）统编版道德与法治五年级下册期中达标检测卷（含答案）资料可供济南市地区适用。
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期中达标测试卷
(测试范围:第一至第二单元)
(时间：60分钟 分值：100分)
1.选一选(每题2分,共28分)
(1)下面说法正确的是（ ）
A.我们应该正确使用公共设施
B.保护公共设施只是政府的责任
C.维护公共设施只是一句漂亮话
D.保护公共设施和我们没关系
(2)当父母意见不一致时,正确的是（ ）
A.他们是大人,他们的矛盾我不便插手
B.一起讨论,一起商量,起到“润滑剂”的作用
C.交给长辈来解决他们之间的矛盾
D.谁对我有利我帮谁
(3)“我妈妈一件事能说上八遍,甚至半夜做梦也要喷切几句!”“人家都是妈妈喷叭,我家邪...
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   篇8：部编版道德与法治五年级下册3.7 不甘屈辱 奋勇抗争 虎门销烟 教案 （）部编版道德与法治五年级下册3.7 不甘屈辱 奋勇抗争 虎门销烟 教案 （）资料可供全国地区适用。
大致详情：《虎门销烟》教学设计教学目标：1.知道英国向中国贩卖鸦片给中国社会带来的危害。了解虎门销烟和鸦片战争。2.通过了解列强侵华犯下的罪恶行径,知道中国人民面对外来侵略曾经进行 了不屈的斗争，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。3.培养学生收集、整理、分析历史信息的能力,在交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因,懂得落后就要挨打的道理。教学重点：在收集资料,交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因,懂得落后就要挨打的道理。教学难点：通过了解列强侵华犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经...
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 篇9：【最新】统编版道德与法治五年级下册 期末试卷二（含答案）【最新】统编版道德与法治五年级下册 期末试卷二（含答案）资料可供全国地区适用。
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小学五年级道德与法治试卷二
一、填空题（每空1分，共20分）
1.高要求和常______体现着家人对我们的爱；独立和______标志着逐渐长大。
2.我们通过家风，向社会传递_______，形成引领良好社会风气的家庭文明
_______。
3.在公共生活中，我们要注意自己的_________，展示自己良好的________ 。
4.良好的_______是人们安居乐业的保障， 是社会______和进步的基础_。
5.1894年，_______发动了对中国的侵略战争，史称“_______________”
6.《中华民国_______》明确规定，中...
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   篇10：部编版道德与法治五年级下册1.2《让我们的家更美好》 教案部编版道德与法治五年级下册1.2《让我们的家更美好》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编道德与法治五年级下册《2.让我们的家更美好》教学案例一、教材分析：《让我们的家更美好》是义务教育课程标准实验教科书部编道德与法治五年级下册第一单元----我们一家人的第二课。本课主要突出的是家庭生活中的责任分担和民主协商。使学生意识到自己作为家庭的一员，需要与家人共同承担责任，做一些力所能及的事。引导学生从小家放眼大家，关注社会的和谐与国家的繁荣，鼓励学生收集优秀家风。学习优秀家风。体会其中蕴含的中华传统美德。认识、理解优秀家风对个人、家庭和社会的重要性，并在此基础上做优秀家风的践行者和宣传者。二、学情分析：五年级的学生对美好幸福的家庭生活有所憧憬，但有一些学生认为自己尚未成年，...
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 篇11：统编版道德与法治五年级下册期末考前突破测试（一）（含答案）统编版道德与法治五年级下册期末考前突破测试（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
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期末考前突破测试（一）
我们一家人
1.选一选
(1)当你和家人产生矛盾的时候，下列做法不正确的是（ ）
A.商量沟通 B.强硬顶撞 C.换位思考 D.调控情绪
(2)父母表达爱的方式多种多样，下列未体现父母之爱的是（ ）
A.双休日带我们去公园 B.照顾我们的生活起居
C.辅导我们的学习 D.犯了错误也不管我们
(3)家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，下列体现了优秀家风的是（ ）
A.争权夺利 B.斤斤计较 C.唯利是图 D.勤俭持家
2.判一判（对的打“√”，错的打“×”）
(1)家风是社会风气的重要组成部分，优秀的家风能引领良好的...
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   篇12：【最新】统编版道德与法治五年级下册 期末试卷一（含答案）【最新】统编版道德与法治五年级下册 期末试卷一（含答案）资料可供全国地区适用。
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小学五年级道德与法治下册试卷一
一、填空题（每空1分，共12分）
1.父母对子女有________的义务，子女对父母有_________的义务。
2.人与人相处需要_______相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此______，相互帮助。
3.1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英《_____________》，从此，中国领土主权的完整遭到破坏，开始沦为__________、_______的社会。
4.1917年_______爆发的十月社会主义革命，震动了全世界，也照亮了中国革命的道路。中国的先进知识分子，找到了指路的明灯，最终选择了____...
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   篇13：10、权利受到制约和监督（教案） 道德与法治五年级下册10、权利受到制约和监督（教案） 道德与法治五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课权利受到制约和监督《道德与法治》五年级第二学期第四单元《我们的国家和机构》【教学任务分析】一、教材分析本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版》》中“我们的国家”第13条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务，知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，形成初步的民主与法制意识”。《青少年法治教育大纲》中“小学高年级(36年级)教学内容与要求”第1条“建立对宪法的法律地位和权威的初步认知。了解人民代表大会制度，初步认知主要国家机构，国家主权与领土，认知国防的意义，增强民族团结意识第3条，了解制定规则要遵循一定...
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  篇14：统编版道德与法治五年级下册期末核心素养测试卷（含答案）统编版道德与法治五年级下册期末核心素养测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
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期末核心素养测试卷
(测试范围：第一至第三单元）
1.选一选（每题2分，共30分）
(1)“一息尚存，不忘救国。”这句话出自（ ）
A.孙中山 B.毛泽东 C.李大钊 D.邓小平
(2)《七律·长征》的作者是（ ）
A.孙中山 B.毛泽东 C.李大钊 D.邓小平
(3)为我国改革开放作出巨大贡献的是（ ）
A.孙中山 B.毛泽东 C.李大钊 D.邓小平
(4)1936年12月12日，张学良和杨虎城对蒋介石实行兵谏，中国共产党以大局为重，促成了事变的和平解决，这就是震惊中外的（ ）
A.西安事变 B.九一八事变 C.上海事变 D.卢沟桥事变...
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   篇15：统编版道德与法治五年级下册期末考前突破测试（二）（含答案）统编版道德与法治五年级下册期末考前突破测试（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
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期末考前突破测试（二）
我们一家人
1.选一选
(1)下列日常生活中的行为有利于培养自立能力的是（ ）
A.按时独立完成家庭作业
B.小杰的妈妈看他的学习任务重，从不让他做家务
C.小红总是无条件地接受父母的一切安排
D.小刚是五年级的学生了，妈妈经常陪他写作业
(2)“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干；靠天、靠地、靠父母，不算是好汉！”这句话告诉我们要做一个（ ）
A.勇于创新的人 B.自立自强的人
C.信守承诺的人 D.有同情心的人
(3)小刚的爸爸下岗了，小刚应该（ ）
A.瞧不起爸爸 B.不和爸爸说话
C.帮爸爸出主意...
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    篇16：统编版三上道德与法治教学计划及教案统编版三上道德与法治教学计划及教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级道德与法治上册教学计划一、教材分析：三年级上册道德与法治教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最...
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     Tags：统编,道德,法治,五年级,教案
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