篇1：部编版语文五年级下册《自相矛盾》说课稿部编版语文五年级下册《自相矛盾》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文部编版(统编)五年级下册《自相矛盾》说课稿一、说教材：《矛与盾》这篇课文主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他的话前后互相抵触，不能自圆其说。告诫人们说话要前后一致，要实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾。本课是学生第一次接触文言文，所以学习起来有一定的难度。本课教学主要是引导学生运用已经具有的学习能力，通过多读、查阅工具书、借助文中的大意等来独立阅读思考，并与同学一道研究探讨，培养学生学习文言文的兴趣，提高学生的语文基本功，为今后的文言文学习打下基础。二、说理念：新课改、新思路、新理念，这是新课程不同于传统教材的地方。新课标提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一...
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  篇2：部编版五年级语文下册知识讲义-15《自相矛盾》-含答案部编版五年级语文下册知识讲义-15《自相矛盾》-含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《自相矛盾》【情境导入】一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机……平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。今天，我们要学习的这则寓言故事，就蕴含了深刻的道理。学习重点：能了解中国古代寓言的特点，掌握学寓言的方法；学习难点：能读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。这则寓言是用文言文写成的，文言是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。学习文言文最基本的方法就是诵读：自相矛盾楚人/有鬻（yù）盾与矛者，誉之/曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗（fú）能应也。夫（fú）/不可陷...
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  篇3：部编版语文五年级下册15自相矛盾 课件 (共25张PPT)部编版语文五年级下册15自相矛盾 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)思维的火花了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。15 自相矛盾máodùn长柄尖刀，用来进攻刺杀。用来防护身体，挡住敌人刀箭的进攻。韩非子又称韩非，战国末期著名思想家，法家代表人物。他善于运用浅显的寓言故事说明抽象的道理，警策世人。《韩非子》中收录了《守株待兔》《老马识途》等不少寓言故事，今天我们要学习的《自相矛盾》就选自其中。楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如 ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。yù...
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     篇4：部编版语文五年级下册第六单元15自相矛盾同步练习（含答案）部编版语文五年级下册第六单元15自相矛盾同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级下册 15 自相矛盾一、选择题1．“其人弗能应也”中加点字的意思是（ ）A．应该 B．照应 C．回答2．下列词语中的“坚”与“吾盾之坚”的“坚”字意思相同的一项是（ ）A．坚如磐石 B．披坚执锐 C．意志坚强 D．攻坚不畏难3．下面句子朗读停顿有误的一项是（ ）A．吾盾／之坚，物／莫能陷也。B．以子之矛／陷子之盾，何如？C．其人／弗能应也。D．夫不可陷／之盾与无不／陷之矛，不可／同世而立。4．“于物无不陷也”这是一个（ ）句。A．疑问 B．肯定 C．双重否定 D．感叹5．关于《自相矛盾》这则寓言的说法不...
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  篇5：部编版五年级下册第六单元15 自相矛盾 微课视频部编版五年级下册第六单元15 自相矛盾 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇6：部编版语文五年级下册五年级下册第六单元15自相矛盾同步练习题（含答案）部编版语文五年级下册五年级下册第六单元15自相矛盾同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级下册自相矛盾同步练习题一、选择题1．下面加点字与“吾矛之利”中的“利”意思相同的是（ ）A．坐收渔翁之利 B．信念是一把无坚不摧的利刃C．常求有利别人，不求有利自己 D．苟使国家有利，吾何避死乎2．“于物无不陷也”这是一个（ ）句。A．疑问 B．肯定 C．双重否定 D．感叹3．《自相矛盾》一文中，对课文理解不正确的一项是（ ）A．那个人夸耀他的矛是最锋利的，什么东西都刺得穿。B．那个人夸耀他的盾是最坚固的，什么矛都刺不穿。C．那个人答不上来是因为他太害羞，不敢反驳别人的话。D．这则寓言告诉我们说话、做事不能前后矛盾，互相抵触。...
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  篇7：部编版语文五年级下册第六单元15.自相矛盾同步练习（含答案）部编版语文五年级下册第六单元15.自相矛盾同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级下册15.自相矛盾同步练习一、选择题1．下面词语解释有误的一组是（ ）A．印信：印章 榜文：告示 墨客：文人B．道旁李：道路 冀复得兔：重复 守株待兔：守候C．孔君平诣其父：拜访 誉之曰：称赞 同世而立：存在D．吾盾之坚：坚固 问其故：故意 弗能应：应答2．下列句子的节奏划分错误的一项是（ ）。A．楚人/有鬻盾与矛者，誉之/...
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 篇8：部编版五年级下册第六单元15 自相矛盾 公开课逐字稿部编版五年级下册第六单元15 自相矛盾 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 自相矛盾一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶同学们，上课之前老师先说一句话，大家听听，看有没有什么疑惑。"今天天气真好，是个布满阴云的晴天"。师∶哪位同学听出问题了 师∶你积极踊跃，第一个举手，请你。师∶嗯，你说布满阴云跟晴天是两码事，我的话前后矛盾了。师∶你勇于纠正别人的错误，很棒，请坐 !师∶同学说的没错，其实呢自相矛盾的事还有很多，在平时生活中就食见到。那"自相矛盾"的"老祖宗"是谁呢 今天我们就来寻根，一起走进课文《自相矛盾》。二、初读师∶凡事预则立，不预则废，谁来展示预习成果呢 师∶你迫不及待地举手，请你。你说这个寓言是战国时期辩论家韩非子写的。师...
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  篇9：最新统编版语文五年级下册15.自相矛盾 教案最新统编版语文五年级下册15.自相矛盾 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15、自相矛盾主备人：第一课时【教学目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、理解词语意思，正确、规范地书写本课生字词 。3、读懂课文并了解课文梗概。【教学重难点】重点：1、能正确、流利地朗读课文。2、理解词语意思，正确、规范地书写本课生字词 。难点：读懂课文并了解课文梗概。【教学过程】一、导入课题出示两个病句：1、作业我全都做完了，只有2道题没有完成了。2、今天天气真好，乌云密布的，是个晴天。师：这两个句子有什么毛病？生：自相矛盾。师：出示矛和盾的图片师：矛和盾是古代用来进攻和防守的武器，矛是长柄尖刀，盾是防护身体，挡住敌人箭的牌。这两个字组合在一起，又有了新...
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   篇10：统编版五年级下册语文15 自相矛盾（教案+反思）（2课时）统编版五年级下册语文15 自相矛盾（教案+反思）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：15.自相矛盾［教学目标］1.会认3个生字，会写4个生字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.知道自相矛盾的含义，能用自己的话讲讲这个故事。4.发展学生想象思维能力，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。［教学重难点］理解自相矛盾的含义，发挥想象，在理解寓意的过程中受到启发教育。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、成语导入1.同学们，今天我们又将开始新的学习。通过以前的学习，我们已经积累了许多成语。提起成语，我想你们的脑海中一定会涌现出许多成语吧？我们来个成语填字大比拼，看谁掌握的成语最多。我们现在所使用的很大一部分成语就出自古代典籍，比如今天我们所要学习的《自...
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  篇11：六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《自相矛盾》六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《自相矛盾》资料可供全国地区适用。
大致详情：自相矛盾体裁：文言文题文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。作者：名字：韩非子年代：战国描述：战国晚期韩国人（今河南新郑，新郑是郑韩故城），韩王室诸公子之一，战国法家思想的集大成者。《史记》记载，韩非精于“刑名法术之学”，与秦相李斯都是荀子的学生。韩非因为口吃而不擅言语，但文章出众，连李斯也自叹不如。他的著作很多，主要收集在《韩非子》一书中。韩非是战国末期带有唯物主义色彩的哲学家，法家思想的集大成者，但古人认为是阴谋学家，韩非的著作一大...
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 篇12：部编版五年级下册第六单元15.自相矛盾 学案部编版五年级下册第六单元15.自相矛盾 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：自相矛盾学习目标 1．认识、会写生字。 2．反复诵读课文，理解课文内容，领悟寓言的教育意义。 3．了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。学习重难点 根据课后注释，理解课文内容，进而感悟寓意。学习过程（一）游戏激趣，导入新课。 1．我们来个填成语比赛，出示：自（ ）（ ）（ ） 2．了解矛与盾。 矛： 盾： 3．简要介绍作者韩非子。 （二）初读课文，整体感知。 1．自由读课文，并自学生字。 给加横线的字注音。 自相矛（ ）盾（ ） 弗（ ）能应也 2．注意停顿和语音语调，逐步掌握每一句的读法。 3．画出朗读节奏，练习朗读。 （三）精读课...
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 篇13：【2020统编版】五年级下册语文教案-15自相矛盾【2020统编版】五年级下册语文教案-15自相矛盾资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元·思维的火花 “业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”唐代大文学家韩愈曾经这样指出了勤与思对于学业成功的重要作用。不光学习如此，解决问题也是这样。后天的勤奋努力也许能弥补一些不足，但只有思维的方法对了，处理问题才能事半功倍，否则只能是南辕北辙，劳而无功。纵览古今，只有懂得勤思、慎思、善思，才能让思维的火花聚在一起，燃成巨大的火焰，照亮广袤的精神世界。走进本单元，我们将看到大人物和小人物运用不同的思维处理问题的经历：卖矛与盾者思维混乱，前后矛盾，结果闹出笑话；孙膑只是合理安排马匹的出场顺序，就轻而易举地助田忌转败为胜；船长面对处于险境的儿子没有惊慌，而是果断地命令孩子跳水，让孩...
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   篇14：部编版五年级下册第六单元 15.自相矛盾 学案部编版五年级下册第六单元 15.自相矛盾 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：自相矛盾【学习目标】1．掌握《自相矛盾》中的生字词。2．读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。3．了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。4．通过说、问、演等活动，在了解寓意的基础上受到教育。【学习重难点】感受寓言故事的寓意，从中受到教育。【学习过程】一、自主学习1．注音。吾（ ） 弗（ ） 夫（ ）2．写一写。矛（ ）盾（ ）誉（ ）吾（ ）3．朗读课文《自相矛盾》，说说这个故事讲了什么事？二、初读课文，感知大意1．卖矛和盾的人是怎样说大话的？2．卖矛和盾的人听了围观者的...
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 篇15：【部编版】语文五年级下册 第六单元15 自相矛盾 课件（共26张PPT）【部编版】语文五年级下册 第六单元15 自相矛盾 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)自相矛盾部编版五年级下册语文课件学习目标认识“吾、弗”2个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等4个字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。能联系上下文，猜测“誉”“弗”“立”等字的意思，并用自己的话讲述“自相矛盾”的故事。能说出“其人弗能应也”的原因。宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。守株待兔故事导入一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理。这样的成语叫什么成语呢？寓...
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  篇16：【精品解析】部编版2021—2022学年五年级下册语文第15课《自相矛盾》同步练习【精品解析】部编版2021—2022学年五年级下册语文第15课《自相矛盾》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021—2022学年五年级下册语文第15课《自相矛盾》同步练习一、基础知识1．给加下划线的字注音。楚人有鬻 盾与矛者，誉之曰：“吾盾 之坚，物莫能陷也。”又誉其矛 曰：“吾 矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷 子之盾，何如？”其人弗 能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。2．读句子，选择正确的字。①谁善于把别人的长处（聚 集 拒） 于一身，谁就会使胜利者。②坦克把盾的自卫、矛的进攻（和 合） （而 二） ...
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  篇17：部编版五年级下册第六单元15自相矛盾同步练习（含答案）部编版五年级下册第六单元15自相矛盾同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 15 自相矛盾一、选择题1．下列加点字意思不相同的一组是（ ）A．其人弗能应也。 我叫他，他应答了一声。B．守住阵地。 守卫家园。C．吾矛之利，于物无不陷也。 他遭人陷害。D．冀复得兔。 重复使用。2．“吾矛之利，于物无不陷也”的意思是（ ）A．我的矛很厉害，没有不能攻陷的物品B．我的矛很厉害，什么东西都能穿透C．我的矛很锐利，什么东西都能穿透D．我的矛很锐利，没有不能攻陷的东西3．对本文的作者判断正确的一项是（ ）A．刘基 明朝 B．列子 战国C．韩愈 唐朝 D．韩非 战国4．...
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   篇18：部编版五年级下册第六单元15自相矛盾同步练习（含答案）部编版五年级下册第六单元15自相矛盾同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 15 自相矛盾一、选择题1．划线词语解释不正确的一项是（ ）A．誉之曰 （称赞）B．其人弗能应也 （不）C．不可同世而立 （站立）D．于物无不陷也 （穿透）2．下面断句正确的是（ ）A．夫不可陷/之盾/与无不陷/之矛 B．夫不可/陷之盾/与/无不陷之矛C．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛选出与加点字意思相同的选项。3．吾盾之坚（ ）A．坚决 B．坚硬 C．坚强 D．坚定4．吾矛之利（ ）A．权利 B．吉利 C．利用 D．利剑5．下面加点字的解释不正确的一项是（ ）A．誉之曰（夸耀） B．于物无不陷也（刺破） C...
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    篇19：部编版五年级下册第六单元15 自相矛盾 同步练习 （ 含答案）部编版五年级下册第六单元15 自相矛盾 同步练习 （ 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 自相矛盾 同步练习基础巩固知识点 字音、字形、字义、朗读节奏一、下列注音全部正确的一项是（ )。A.鬻(yù)盾 誉(téng)其矛B.其人弗(fú)能应(yīng)也C.夫(fú)不可陷(xiàn)之盾与无不陷之矛二、根据语境，看拼音写字词。yù wú dùn wú máo(楚人) （ ) 之曰：“（ )之坚，物莫能陷也；（ )之利，于物无不陷也。”三、给下列划线字选择正确的解释。(填序号)1.以子之矛( )A.认为。 B.所...
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  Tags：五年级,语文,下册,自相矛盾,教案
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