篇1：统编版五年级下册语文 直述句改为转述句 教案统编版五年级下册语文 直述句改为转述句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《直述句改为转述句》教学设计
一、设计理念：
??我国古代大教育家孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，本节课，教师努力创设宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，并精心设计问题，引导学生思考问题、掌握学习的方法。
二、适用对象：小学五年级语文
三、教学目标：
1.理解直述句和转述句的概念。
2.掌握几种把直述句改为转述句的基本方法。
3.能独立、正确地把直述句改为转述句。
四、教学重难点：
掌握把直述句改为转述句的基本方法。
五、教学准备：
多媒体课件
六、教学课时：
微课
教学过程
一）通过举例了解直述句和转述句。
直述句（引述句），含义：...
图片详情：
 篇2：统编版五年级下册语文 作文指导：邻里之间 教案统编版五年级下册语文 作文指导：邻里之间 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：邻里之间
教学目标：
讲述自己和邻里之间的事，具体通顺地写下来。
选取典型事例，能做到夹叙夹议，发表自己真实的看法和观点。
教学重难点：选取邻里之间的典型事例，能做到夹叙夹议。
教学过程：
激趣导入：
同学们，你认识自己的邻居吗？在你和他们之间，或邻居和邻居之间，一定发生过许许多多的事吧！今天我们就来谈谈邻里之间发生的令你印象深刻的事。
二、交流选材：
1.这些事例中有的让人感动，有的让人惭愧，有的也许是反感，有的让人敬佩……真是形形色色。常言道“远亲不如近邻”，让我们一起来交流交流吧！
2.交流，帮助选取典型材料。
弹琴风波、浇花淋湿衣服、隔壁阿姨收留我、借东西……...
图片详情：
  篇3：统编版五年级下册语文 作文指导：发言稿 教案统编版五年级下册语文 作文指导：发言稿 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：发言稿
教学目标：
1.学会在特定场合，能够态度诚恳、条理清楚地陈述自己的观点，语言简洁明快，准确流畅。
2.试着引用名言，采用排比等手法增强表达的感染力。
教学重难点：
学会陈述观点，并使用排比手法。
教学过程:
谈话导入。
同学们，“发言”这个词对于我们来说并不陌生，因为我们在课上每天都在进行着。但是，有一些发言是在特殊的场合进行的，比如在竞选班干部时要发言，班队会上发言，在得奖后要谈感言，等等。请你回想一下自己有过这样的经历吗？敞开心扉跟大家交流一下心得吧！
范文引路。
1.出示《你们可以投我一票吗》，自己读，体会作者如何做到观点鲜明，富有条理。
2.交流发言稿的...
图片详情：
  篇4：统编版语文五年级下册语文园地八（教案）（2课时）统编版语文五年级下册语文园地八（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地
教学目标：1 .通过 “ 交流平台 ” 的学习 ， 感受课文中巧妙的对话和风趣的语言 。
2 . 通过 “ 词句段运用 ” 的学习 ， 感受选段中语言的风趣 ， 并试着照样子写一写 。
3 . 通过 “ 书写提示 ” 的学习 ， 引导学生了解唐代书法家颜真卿的 “ 颜体 ” ， 尝试着欣赏书法 。
4 . 通过 “ 日积月累 ” 的学习 ， 理解和积累文言文名句。
教学重点： 感受课文中巧妙的对话和风趣的语言 ； 理解 、 积累文言文名句。
教学难点：试着用风趣的语言仿写片段 ； 了解唐代书法家颜真卿的 “ 颜体 ”。
教学课时：2课时
第一课时
课时目标1 ....
图片详情：
    篇5：统编版五年级下册语文 作文指导： 杯具生活 教案统编版五年级下册语文 作文指导： 杯具生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《“杯具”生活》教学目标：通过本节课一个短小的实验，让同学们明白几个浅显易懂的道理，并将之践行于生活学习之中。教学重点：把握学习作文的过程中对事物的观察和感悟。并运用于今后的生活学习当中。教学难点：1.实验联系生活，从生活中发现具体的相关事例，并详细生动的描写出来，形成一篇行之有效的文章。2.恰当运用好词好句。合理引用生活当中的名家名言，是文章内容更加丰富，语言更加精彩。教学辅助：光口瓶，大石块，小石子，细沙，水。教学方法与过程：一、以字引入，引起兴趣。师：（黑板上出示“满”字）同学们认识这个字吗？生：认识师：什么字？生：满师：恩，对满，现在我们就来聊一聊这个字，...
图片详情：
  篇6：统编版五年级下册语文 作文： 家乡的特产 教案统编版五年级下册语文 作文： 家乡的特产 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学高年级作文课《家乡的特产》
一、教材分析
此次习作为小学语文高年级内容，“特产”的笔下生花内容之一。作文题目是写家乡的一种特产，要求不但要写出特产的特点，更要写出“我”对这种特产的观察和体验，这是一次状物作文的练习。要让学生把握特产的特征，教师首先要带领学生进行认真细致地观察，发现特产在形态、颜色、味道、用途等方面的特点。
二、习作要求
1.介绍家乡的特产——大白兔奶糖
2.抓住大白兔奶糖的特点，写出这种特产的来历、味道、作用等。
3.表达出自己对家乡特产的喜爱之情。
4.培养学生热爱家乡的思想感情。
三、教学重难点分析
1.重点
（1）抓住特点写家乡的一种特产，能...
图片详情：
 篇7：统编版五年级下册语文 语文园地八 词句段运用 教案统编版五年级下册语文 语文园地八 词句段运用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下册第八单元语文园地词句段运用
教学目标：
能体会例句把事物比作人，把人比作事物来描写情景的表达特点，并能选择情景仿写句子。
教学重点：
体会句子表达的特点。
教学难点：
选择一种情景说一说。
教学过程：
一、导入。
今天我们学习五年级下册第八单元“语文园地”词句段运用一: 体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说说。请同学们先来读一读例句。（出示例句）
重点突破：
体会例句1：
1. 请同学们读一读例句1，概括这一句表达了什么意思？
2. 学生概括：他个子最高，无名指、食指贴身左右。
3. 概括的句子与例句1有什么不同？
4. 学生比较后积极...
图片详情：
 篇8：统编版五年级下册语文 语文园地四 教案统编版五年级下册语文 语文园地四 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四
【教学目标】
1.能把握“抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心”的阅读方法。
2.能通过人物动作体会人物内心，并仿照着写一种情景。
3.能通过前后对比体会到人物变化，并照样子说句子。
4.能了解书写格式，正确书写文段。
5.背诵、积累古诗《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
【重点难点】
重点：
能把握“抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心”的阅读方法。
难点：
能通过人物动作体会人物内心，并仿照着写一种情景。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
第一课时
教学过程
一、学习“交流平台”
1.请学生自主交流学习本单元...
图片详情：
  篇9：统编版五年级下册语文语文园地七 教案统编版五年级下册语文语文园地七 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七
【教学目标】
1.在阅读中，体会景物的静态美和动态美，感受景物独特的魅力。
2.仿照例句，选择一个情景，写出景物的动态美和静态美。
3.体会不同语句在描写景物时表达上的特点。
4.背诵积累古诗《乡村四月》。
【重点难点】
重点：
仿照例句，选择一个情景，写出景物的动态美和静态美。
难点：
背诵积累古诗《乡村四月》。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
教学过程
一、课题导入
师：这节课我们来学习语文园地的内容，下面请大家先浏览交流平台版块的内容。
板书：语文园地
二、交流平台
1.学生浏览交流平台，回顾本单元课文内容。
2.小...
图片详情：
  篇10：统编语文五年级下册1-2单元质量监测卷（含答案）统编语文五年级下册1-2单元质量监测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编语文五年级下册1-2单元质量监测一、基础知识与运用。（共 28 分）（一）读拼音，结合语境写字词。（6分）天刚pó xiǎo（ ），我便拖着妹妹一起来到花园里的yīnɡ 桃（ ）树下duàn liàn（ ）身体。看，我们的热情把hú dié（ ）、mà zhɑ（ ）、piáo （ ）虫这些tē shū（ ）的朋友都吸引来了，它们像刚睡醒似的，在花园里闲 ɡuànɡ（ ）。（二）选择正确答案的序号填空。（12分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（...
图片详情：
 篇11：统编版五年级下册语文期末复习卷（含答案）统编版五年级下册语文期末复习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册语文期末复习卷（部编版）含答案一、填空题1．读句子，根据拼音，写字词。舞台上，一位xiàng mào（ ）清秀，艺术zào yì（ ）颇高的姑娘正在演奏。她用mǔ zhǐ（ ）轻轻拨动琴弦，悠扬的琴声像一条niǔ（ ）带将观众的心拉近。琴声kòu（ ）人心弦，人们xiǎng shòu（ ）着，陶醉着，仿佛春风拂过心扉，忘却了往日的yōng lù（ ）和烦闷。2．写出下列词语的近义词或反义词。近义词：绝妙——（ ） 智慧——（ ）...
图片详情：
   篇12：统编版语文五年级下册第五单元习作例文 教案统编版语文五年级下册第五单元习作例文 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文
教学目标
1.把握例文的内容，明确描写人物的各种方法。
2.学习运用典型事例，通过语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法对人物进行描写，并通过侧面描写来突出人物的特点。
3.运用所学的描写方法练习人物描写。
教学重点
把握例文内容，明确突出人物特点的描写方法。
教学难点
运用典型事例，通过语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法对人物进行描写，并通过侧面描写来突出人物的特点。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 预习习作例文
教学课时
1课时
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
1.你有好朋友吗？你和好朋友之间的哪件事令你难忘？谁来说一说？
2...
图片详情：
   篇13：统编版五年级下册语文 作文指导：临场提分快线 教案统编版五年级下册语文 作文指导：临场提分快线 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：临场提分快线
教学目标：
1.掌握一些巧妙的应考技巧，有助于更好地发挥自己的潜能，轻松自如地应对考场。
2.能熟练地掌握取题、开头、结尾的方法，并且熟用细节描写，让一篇文章更完整更生动。
教学重难点：
掌握一些巧妙的应考技巧，即：掌握如何取题、开头、结尾、细节描写的方法。
教学过程：
激情导入：
同学们，我们又将迎来期末测试啦，有些考场技巧还是要掌握的，这有助于我们更好地发挥自己的潜能，让我们迈着稳重自信的步伐走进考场的。
考场技巧之——取题
取个醒目的标题。
（1）俗话说：“题好一半文。”阅卷者看到一个漂亮的题目，往往会“因题而爱文”。所以，标题是“第一引力”。
（2...
图片详情：
  篇14：统编版五年级下册语文部编版语文园地 （课件）（33张）统编版五年级下册语文部编版语文园地 （课件）（33张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)语文园地四自读“交流平台”，看看其中介绍了哪几种体会人物内心的方法，把它们勾画出来，再和同学交流。交流平台抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。交流平台如《军神》一文，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。这是抓住人物的语言体会人物的内心。此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的内心变...
图片详情：
  篇15：统编版五年级下册第八单元 语文园地（课件22张PPT+教案）统编版五年级下册第八单元 语文园地（课件22张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)语文园地部编版 五年级下语文 五年级下册语文园地同学们，这一单元学完了，现在，我们来到了语文园地这个版块，就让我们进入语文园地，去汲取里面的营养吧。交流平台交流平台本次“交流平台”讲述了本单元课文的语言特点。巧妙地运用语言，可以为文章增色不少。比如，幽默风趣的语言，能够吸引读者;充满智慧的语言，能启发人的思维;生动形象的语言，能给读者留下深刻的印象。我们在习作中，也要善于运用语言，使文章有特色。 交流平台杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中...
图片详情：
   Tags：统编,五年级,下册,语文,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
