篇1：一年级下册语文课件-看图说话：《景色》 (共12张PPT)一年级下册语文课件-看图说话：《景色》 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)看图写话-景色景色由动物，花，草，树，木等事物组成的一个画面（场面）。写景色＝写画面观察顺序从上到下；从下到上；从左到右；从右到左；从远到近；从近到远；（可两种顺序结合观察）写作顺序：从上到下；从下到上；从左到右；从右到左；从远到近；从近到远；如何写1.观察画面；2.取一个题目；3.按一定的顺序用几句话写清楚 图上的主要内容;4.打好标点符号;5.写一句总结性的话.(开头或结尾)主要内容怎么写1.先找出图上的主要东西。2.用一两句话把你看见每一样东西描述出来。描写春天的词语春暖花开 鸟语花香 百花盛开 欢歌笑语...
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     篇2：一年级下册语文课件-看图说话：30、《小熊扫落叶》 (共15张PPT)一年级下册语文课件-看图说话：30、《小熊扫落叶》 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)小熊扫落叶1、抓要素，写一句话秋天 树林里 小熊 扫落叶时间地点谁干什么秋天到了，树上的叶子都落了下来，小熊去清扫落叶。小熊扫落叶2、找细节，把句子拉长环境动作表情树林 房子五颜六色的落叶拿着扫帚仔细地扫落叶开心小熊扫落叶1、抓要素，写一句话秋天 树林里 小熊 扫落叶时间地点谁干什么秋天到了，树上的叶子都落了下来，小熊去清扫落叶。小熊扫落叶2、找细节，把句子拉长环境动作表情树林...
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  篇3：部编版一年级上册语文课件-口语交际：用多大的声音(共17张PPT)部编版一年级上册语文课件-口语交际：用多大的声音(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)大家好！我叫明明，你呢 用多大的声音学习目标：1、根据场合，用合适的音量与他人交流。2、知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。请问，这里有人吗？老师，我在教室里捡到一块橡皮。我给大家讲一个故事…….有时候要大声说话，有时候要小声说话，不同的场合要用合适的音量。请同学们以4人为一个小组讨论：哪些场合需要我们大声说话？哪些场合需要我们小声说话？观察图片，说说下面这些行为对吗？ 上面的行为都是不正确的。在公共场所要：请放开你的嗓子展现自己！！！同学们，你们知道为什么有时候要大声说话，有时候要小声说话吗？1. 有时候说话要大声，...
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    篇4：一年级下册语文课文 2 口语交际：请你帮个忙 教案一年级下册语文课文 2 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：<<请你帮个忙>>教学设计一．教材分析 俗话说：独木不成林。人与人之间离不开互助合作。这次口语交际的内容是《请你帮个忙》。《请你帮个忙》是新部编版小学语文一年级下册“口语交际”的内容，通过实践让学生知道学习和生活中遇到麻烦、碰到困难时，就要学会请别人帮忙，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人来帮忙。请别人帮助时要使用礼貌用语，教育人和人之间要互相关心、互相帮助。二．学情分析X班共有学生41人。其中男20人，女21人，一年级学生活泼好动，喜欢帮助别人，教学中我采用层层递进的方式，把学生从课堂融入情境，在具体的情境中让学生知道用文明礼貌的语...
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  篇5：一年级上册语文课文 2《语文园地六》 课件(共25张PPT)一年级上册语文课文 2《语文园地六》 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)小学语文人教版第一册语文园地六读一读，背一背早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。同学们，你们都学会了这些方位词吗？后前左右南东西北古朗月行（唐）李白回家后，和爸爸妈妈一起读《谁会飞》。明月时心作不月呼0又俪飞疑瑶m责镜然读一读时识字时候坐下作业●谁会飞 谁会跑 谁会游 谁会飞谁会谁会爬 传昵图网 nipiecommrubyb址x展示台我在路上认织这些字,你呢国建设银行China constructioBank中国邮政储蓄银行POSTAL SAVINGS...
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     篇6：【新课标】统编版一年级上册语文课文4 口语交际：《小兔运南瓜》课件【新课标】统编版一年级上册语文课文4 口语交际：《小兔运南瓜》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)小兔运南瓜部编版 一年级上册文化自信：用普通话说话，增强交际信心。语言运用：与人交流，能大胆说出自己的想法。思维能力：积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。核心素养目标新知讲解红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧。爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳啊跳。新知讲解仔细观察图片，说一说小白兔看到了什么？他会想些什么？①新知讲解南瓜太大，小兔在想怎样把南瓜运回家。①新知讲解看图说一说，小兔把南瓜运回家了吗？游戏规则动动脑筋：小兔是怎样把南瓜运回家的 新知讲解小兔...
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   篇7：一年级上册语文课文 1 口语交际：我们做朋友 教学设计一年级上册语文课文 1 口语交际：我们做朋友 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我们做朋友 教学设计【教学目标】1.能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。【教学重点】能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。【教学难点】知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。【教学准备】课件。【课时安排】1课时。【教学过程】一、谈话导入，引起兴趣导入：同学们，开学这么久，你认识哪些新同学了？看着我们的全家福，你还有哪些同学不太熟呢？在学校中，交的朋友越多，你的快乐就越多。今天让我们一起来学习如何交...
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 篇8：一年级下册语文课文 2 口语交际：请你帮个忙 表格式教案一年级下册语文课文 2 口语交际：请你帮个忙 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 《请你帮个忙》难点名称 学习文明用语，并知道请人帮助时需要注意什么？难点分析 从知识角度分析为什么难 人与人之间离不开互助合作。这次口语交际的内容是“请你帮个忙”。通过实践学习，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人来帮忙。从学生角度分析为什么难 通过插图，讲解和情景练习引导学生在生活中遇到困难懂得如何请人帮忙。难点教学方法 1、通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。让学生懂得文明用语，懂得当自己遇到困难时如何得到...
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 篇9：一年级下册语文课文 2 口语交际：请你帮个忙 教案一年级下册语文课文 2 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编一下口语交际《请你帮个忙》教学设计教学内容：部编本一年级语文下册第二单元口语交际《请你帮个忙》。教材简析：本次口语交际的内容与学生的生活联系比较紧密，基于日常的生活经验，易于激起学生的学习兴趣。通过师生和生生互动，能很好的帮助学生掌握正确的交际方法，达成获得他人帮助的目的。学情分析：作为一年级的孩子，学生在交际过程中能大致向对方说出自己为什么需要帮助，但是对于语言表达过程中的文明礼貌这一要求还没有养成自觉行为，对自己寻求帮助的原因和需要什么样的帮助不一定表达得清楚、流畅、简洁。设计理念：创设交际情境，突出主体地位，注重生生互动，学会倾听表达。学习目标：1、懂得当自己遇到困...
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  篇10：部编版一年级上册语文课文4 语文园地八 课件+教案部编版一年级上册语文课文4 语文园地八 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《语文园地八》教学设计课题 语文园地八 单元 课文4 学科 语文 年级 一学习目标 1.读4组词语，认识5个生字，写好“工”和“厂”2.识读6组词语，理解字的运用，掌握祝福语的写法。3.学写“水”“小”、“月”“问”两组生字，规范写字姿势，引导学生掌握“先中间后两边”“先外后内”笔顺规则，并迁移运用至其他汉字的书写。4.积累古诗《风》。5.和大人一起读《春节童谣》，了解年俗，感受阅读的快乐。教学环节 教师活动识字加油站 1.认识4组词语。（1）出示图片：谁能说一说这4幅图画的是什么地方？学生每说出一个场所，教师在该图片下方出示相应词语，并带领学生读词语。...
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  篇11：人教部编版 一年级下册语文课件 猜字谜 课件 (共29张PPT)人教部编版 一年级下册语文课件 猜字谜 课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)古对今古今古代今天对我会写ɡǔ笔顺：ɡǔshī古诗云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。对韵歌我会背请同学们自由地朗读课文2遍，把字音读准，把句子读通顺。思考：课文一共有几小节？①②③晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。6、古对今gǔjīnyuánfāngyánhánkùshǔchūnnuǎnqiūliáng。chénmùxuěshuānghéfēngxì...
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     篇12：一年级上册语文课文2 口语交际：用多大的声音 教案一年级上册语文课文2 口语交际：用多大的声音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用多大的声音【教材分析】本单元口语交际的内容是“用多大的声音”，教材通过三幅图创设了三个情境，引导学生发现说话时有时候需要大声，有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望，学生在探究“什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？”的过程中培养了语言表达能力，养成了良好的表达习惯。【设计理念】“教学过程是一种师生平等的互动交往的过程。”口语交际更需要创设实践的空间，在师生互动、生生互动中，提高学生听的能力，说的水平，参与讨论的热情，并学会与人交往。为此，本节课，我注意创设交际情境，从生活中汲取素材，使学生饶有兴趣地投入到说话训练中去，积极地观察、思考、想象。我再进行适当的引导、点...
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  篇13：部编版一年级上册语文课件-全册教材解读 （共99张PPT）部编版一年级上册语文课件-全册教材解读 （共99张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共99张PPT)新版人教版一年级语文上册一、“部编本”教材的几点变化二、“部编本”教材的内容概览三、具体内容和教学建议一、“部编本”教材的几点变化（一）调（二）减（三）增（四）融（一）调1.教材板块调整2.识字和拼音比重调整3.选文调整4.字种调换1.教材板块调整原版教材开始是拼音教学新版教材改为识字教学（1）拼音教学的定位是工具——识字、学习普通话的工具。（2）便于和儿童的学前生活相连接。识字难度低于学习拼音难度。2.识字和拼音的比重调整新版教材的拼音教学由原来的4单元减少到目前的2单元；识字由原来的8课调整为现在的10课。目的：体现了新课...
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   篇14：人教（部编版）一年级上册语文课件-识字表晨读 （共60张PPT）人教（部编版）一年级上册语文课件-识字表晨读 （共60张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)天天空天上蓝天地大地地球土地人人们大人个人你你们你我我我们你我他他们他人一一个一人一天二二人三三个三人三天四四个四季四方五五个五人五天上天上上学上下下上下下课下来口口红一口大口耳耳朵目目光耳目手打手大手手心足足球手足站站立车站坐坐下日日月一日日子月月儿月光日月水开水口水火大火火山火红山大山山上火山石山石石头石子田田地田土水田禾禾苗对一对对错对话云白云云朵云雨雨大雨...
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   篇15：部编版一年级上册语文课文2《语文园地六》 课件（24张ppt）部编版一年级上册语文课文2《语文园地六》 课件（24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)语文园地六一年级上册连一连。liányilián读一读，背一背。dúyidúbèiyibèi前后左右东南西北早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。chénmiànxiànɡtàiyánɡ我从公交站台上认识了这些字。ɡōnɡjiāozhàntái公交站台wèishēnɡyuàn卫生院我认识了“卫生院”三个字。xiǎomàibù小卖部我认识了“小卖部”三个字，还从食品包装袋上认识了好多字。bàokāntínɡ报刊...
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  篇16：人教部编版一年级下册语文课件- 识字（二） 5 动物儿歌 （共22张PPT）人教部编版一年级下册语文课件- 识字（二） 5 动物儿歌 （共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)5动物儿歌猜一猜：小河水，轻轻流，黑衣娃娃排队游，细细尾，大大头，长大捉虫是能手。（打一动物）蝌蚪猜一猜：身子还没腿儿长，空中也能盖座房；不用泥砖不用梁，爬过之后就是床。（打一动物）蜘蛛5动物儿歌读课文，说说这首儿歌里讲了哪些小动物，按照顺序说出它们的名字。qīnɡtínɡ蜻蜓húdié蝴蝶qiūyǐn蚯蚓mǎyǐ蚂蚁kēdǒu蝌蚪zhīzhū蜘蛛状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路...
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    篇17：部编版一年级上册语文课文4 口语交际：小兔运南瓜 课件（10张ppt）部编版一年级上册语文课文4 口语交际：小兔运南瓜 课件（10张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：小兔运南瓜
语文 一年级 上册
观察图片，用：又（ ）又（ ）来说一说南瓜是怎样的吧。
又大又重
小白兔看到这个南瓜之后的表情是怎样的呢？
发愁
疑惑
小白兔皱着眉头直发愁，看来是遇到麻烦事情了，如果你们是这只小白兔，说说你们遇到了什么麻烦事呀？
南瓜这么重又这么大，我怎么搬得动呢？
妈妈还等着我回家吃南瓜，我该怎么办？
谁能帮帮我把这个南瓜运回家啊？
看来小白兔真是遇到麻烦事了，这可把它急坏了。
你们看，最后小白兔有没有把大南瓜运回家呢？
小白兔顺顺利利地把南瓜运回了家，妈妈夸它真是个聪明的孩子。
把这三幅图连起来想一想：第二幅图上的这个问号是什...
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  篇18：一年级上册语文课文2 口语交际：用多大的声音 教案一年级上册语文课文2 口语交际：用多大的声音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 一年级上册语文第六单元口语交际《用多大的声音》教学设计教学目标： 1、让学生学会倾听，感受声音的魅力，提高口语表达的能力。2、激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。3、知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的场合和对象判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成良好的说话习惯。(重、难点)课前准备：教学课件。教学过程：课前交流：介绍自己，和孩子们交流，打招呼。请孩子上台介绍自己，相机鼓励孩子上台时声音要响亮清楚。（这一环节也是本科教学内容的预热）同时对孩子们的课堂上的好习惯做一个要求。一、声音情境、导入教学...
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