篇1：部编版六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石 课件 (共31张PPT)部编版六年级下册语文课件-10 古诗三首：竹石 课件 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)竹石[清]郑燮学习目标：理解重点词语和诗句的意思。正确、流利、有感情地朗读《竹石》，尝试背诵、默写《竹石》。联系作者生平，感受竹石坚忍不拔的精神，体会作者所要表达的思想感情。走近作者：(xiè)郑燮(xiè)：字克柔，号板桥。生于康熙(xī)三十二年（1693年）农历十月二十五日，卒（cù）于乾隆三十年（1765年）农历十二月十二日，中国清代画家，书法家，文学家。江苏兴化人，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。走近作者：走近作者：难得糊涂，指人在该装糊涂的时候难得糊涂。“难得...
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  篇2：统编版六年级下册语文课件-1.3古诗三首 课件(共50张PPT)统编版六年级下册语文课件-1.3古诗三首 课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌是我国文化宝库的一颗明珠，有的描写了壮丽的山河，有的传递着浓浓的情谊，有的揭示了深刻的道理……本课的三首古诗则和风俗习惯密切相关，写的分别是寒食节的风俗、七夕节的传说和中秋节的思乡情，赶快读一读吧！
3 古诗三首
章
泣
侯
侯爵
哭泣
章节
我会写
盈
盈利
脉
脉脉
yíng
qì
zhāng
mò
hóu
栖
栖息
qī
鸦
乌鸦
yā
纤
qiàn
xiān
纤细
多音字
纤绳
尽
jǐn
尽管
jìn
尽头
间
jiān
jiàn
间隔
时间
［脉］辨读：（mài）血脉（mò）含情脉脉
运用：①宝...
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  篇3：人教版六年级下册统计课件(共21张PPT)人教版六年级下册统计课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)统 计条形统计图折线统计图扇形统计图常见的统计图有：条形统计图可以清楚地反映数量的多少折线统计图能反映事物的具体数目能清楚的表示数量的增减变化情况扇形统计图反映各部分量与整体间的关系条形统计图:可以清楚地反映数量的多少折线统计图: ①能反映事物的具体数目②能清楚的表示数量的增减变化情况扇形统计图：反映各部分量与整体间的关系1、反映某地五年来降水量增减情况，应选择绘制（ ）统计图。2、反映学校各年级男、女生人数情况，应选择绘制（ ）统计图。3、从扇形统计图中，可以清楚地看出（ ）和（ ）之间的关系。下面是一幅彩电...
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     篇4：部编版六年级下册语文课件-第一单元语文园地一 (共30张PPT)部编版六年级下册语文课件-第一单元语文园地一 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)语文园地交流平台我们读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。如，《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。交流平台为什么这样写呢？仔细阅读就会明白，《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现北京独特习俗的，莫过于这几天。这几天可以说是春节的高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。交流平台读文章的时候...
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     篇5：部编版六年级下册语文课件-第二单元 习作：写作品梗概 (共26张PPT)部编版六年级下册语文课件-第二单元 习作：写作品梗概 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)习作：写作品梗概第1课时第2课时本次习作的内容是“写作品梗概”，要求我们对一本书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。习作话题第1课时本次习作的要求是“学习写作品梗概”。梗概是我们第一次接触的习作类型，写梗概可以进一步培养我们的概括能力。本单元的《鲁滨逊漂流记（节选）》一课给我们提供了梗概的范例，我们可以用从这一课中学到的技巧来学写梗概。习作要素一、明确写梗概的基本要求。以课文中的“梗概”为例，我们可以梳理、发现梗概的基本特点。如，语言都很简练，篇幅比较短小；没有细节描写；包含作品的主要情节；写作的顺序跟作品一致；包含故事发生的时间、地点、...
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   篇5：部编版六年级下册语文课件-第二单元 习作：写作品梗概 (共26张PPT)部编版六年级下册语文课件-第二单元 习作：写作品梗概 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)习作：写作品梗概第1课时第2课时本次习作的内容是“写作品梗概”，要求我们对一本书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。习作话题第1课时本次习作的要求是“学习写作品梗概”。梗概是我们第一次接触的习作类型，写梗概可以进一步培养我们的概括能力。本单元的《鲁滨逊漂流记（节选）》一课给我们提供了梗概的范例，我们可以用从这一课中学到的技巧来学写梗概。习作要素一、明确写梗概的基本要求。以课文中的“梗概”为例，我们可以梳理、发现梗概的基本特点。如，语言都很简练，篇幅比较短小；没有细节描写；包含作品的主要情节；写作的顺序跟作品一致；包含故事发生的时间、地点、...
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篇7：《负数》（课件）六年级下册数学人教版(共15张PPT)《负数》（课件）六年级下册数学人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)冬安之至负数人教版六年级上册中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报(2012年1月21日20时一2012年1月22日20时)请仔细观察说说你有什么发现 发现哈尔滨的最高气温是零下19℃,最低气温是零下27℃:海口最热,最高气温是23℃，-12℃表示零下十二摄氏度(读作负十二摄氏度);零下温度在数字前面加“－”。小朋友们，－3℃和3℃表示的意思一样吗 -3℃表示零下三度,3℃表示零上三度:它们表示的意义相反:请在温度计中表示出来考考你 0℃表示什么意思 ①O℃表示天气很冷;②0℃表示淡水开始结冰的温度;③0℃是零上温度和零...
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   篇8：浮雕（课件）人教版 美术六年级下册(共39张PPT)浮雕（课件）人教版 美术六年级下册(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)浮雕教学课件人教版六年级下册1524新课导入交流展示新课讲授尝试探究目录3作品欣赏6拓展延伸1新课导入今天我们来学习一种雕刻的方式导学导学浮雕导学让我们来了解一下浮雕2课堂讲授课堂讲授什么是浮雕？是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕塑，是介于圆雕和绘画之间的艺术表现形式。浮雕的空间构造可以是三维的立体形态，也可以兼备某种平面形态；既可以依附于某种载体，又可相对独立地存在。课堂讲授中国古代浮雕艺术昭陵六骏课堂讲授中国古代浮雕艺术昭陵六骏课堂讲授国外浮雕课堂讲授浮雕种类浅浮雕高浮雕课堂讲授浮雕材...
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  篇9：（部编版）六年级下册语文课件 总复习：错别字专项训练 （22张PPT）（部编版）六年级下册语文课件 总复习：错别字专项训练 （22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文下册总复习（部编版）
错别字专项练习
训练重点：
1、六年级语文下册书中的易写错的字。
2、题型辨识及解题方法。
1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A 蜡月 B 浓绸 C 板粟 D 通宵
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A 狂妄 呻吟 侵袭 B 木茷 野蛮 畜养
C 咽喉 控置 无济于事 D 帐蓬 倾覆 得意扬扬
D
A
3、下列词语中，字形全部正确的一项是（ ）
A 批评 书藉 偏辟 迁移
B 铭记 桢探 避免 砖块
C 帐蓬 匪徒 占据 栅栏
D 脉络 焚烧 铁锤 啃书
D
4、用 “〇”圈出下列词...
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     篇10：人教部编版六年级下册语文课件-习作例文 别了，语文课-(共28张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-习作例文 别了，语文课-(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：别了，语文课
何紫
书法
诗句
古文
古文
走进作者
别了，语文课
何紫（1938年—1991年），原名何松柏，广东顺德人。在澳门出生，幼年随母亲来港定居，在港接受教育。曾任教师三年，香港著名儿童文学家。
自读提示
别了，语文课
1、大声朗读课文，读准字音，解决生字词。
2、说一说阅读的体会、感受以及困惑。
生字词
别了，语文课
瞌睡 寓言 咧嘴 绳索
催促 拍摄 搔头 和蔼
勤恳 震撼 绞痛 叮嘱
自读提示
别了，语文课
3、谈谈自己最感动或者感同身受的地方。
4、概括文章主要内容。
读一读，想一想
别了，语文课
1.陈小允为什么不喜欢语文...
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     篇11：部编版六年级下册语文课件 2021年小学语文毕业基础知识总复习（120张PPT）部编版六年级下册语文课件 2021年小学语文毕业基础知识总复习（120张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：查漏补缺归类整理巩固提高迁移运用2021年小学语文毕业基础知识总复习应城市实验小学祁华平?一、确定复习方向“语文素养”：是指字词句篇的积累，语感，思维品质；语文学习方法和习惯；识字写字、阅读、写作和口语交际能力；文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念。语文能力为核心，整合三维目标（1）兼顾人文性与工具性，知识与能力，积累和运用；（2）双向互动，主导到位，主体参与；（3）面向全体，兼顾两头，因人施教；??（4）课型灵活，激发兴趣，讲究成效。二、构建复习框架目录CONTENTS01汉语拼音识字写字0203词语句子0401拼音0...
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   篇12：人教版六年级下册负数（一）课件(共14张PPT)人教版六年级下册负数（一）课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)负数（一）（六年级下册）哈尔滨海口－27℃~－19℃20℃~23℃－27－19负数读作：负二十七读作：负十九负号2023正数正号＋＋读作：正二十读作：正二十三可以写，也可以不写不能省略新知学习下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。城市 北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口最高气温/℃最低气温/℃－4 －19 4 2 3 23－12 －27 1 －3 0 20新知学习0℃表示淡水开始结冰的温度。读作：0摄氏度。你知道吗？新知学...
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    篇13：人教部编版六年级下册语文课件第二单元 口语交际：同读一本书 （共17张PPT）人教部编版六年级下册语文课件第二单元 口语交际：同读一本书 （共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)口语交际交际内容同读一本书阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使同读一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。交际指导这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？可以围绕哪些话题交流读书心得？读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？……如何围绕话题展开交流（1）交流前思考围绕话题谈论哪些...
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    篇14：部编版六年级下册语文课件-第一单元3 古诗三首 (共78张PPT)部编版六年级下册语文课件-第一单元3 古诗三首 (共78张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)部编RJ·六年级下册3古诗三首《古诗三首》包括《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，这三首诗分别写了三个节气的习俗，今天我们学习第一首《寒食》，大家猜猜寒食节又是什么节日。导入新课寒食韩翃（719-788）字君平，唐代诗人。天宝13年（754）考中进士。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。主要作品：《寒食》《河上寄故人》《寄柳氏》《同题仙游观》《酬程延秋夜即事见赠》等。知识链接寒食节:每年冬至以后的第105天，大概是清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森...
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   篇15：人教统编版六年级下册语文课件 - 《习作：心愿》 （共21张PPT）人教统编版六年级下册语文课件 - 《习作：心愿》 （共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)教学课件心愿人教部编版 小学语文 六年级下册新课导入 —— 我的心愿“我有一个美丽的愿望，长大以后要播种太阳。”新课导入 —— 我的心愿当一名宇航员遨游太空成为一名优秀的科学家新课导入 —— 我的心愿 我们总是有许多的小心愿，想和父母出去游玩，想买漂亮的衣服，想考个好成绩，想有很多的朋友……今天我们就来写一写独属于你的小心愿、小秘密。整体感知—— 许下心愿 心愿：隐藏在心中的最理想的事情或是某一天，某一个瞬间，一般都很难实现的事情。心中拥有的美好愿望，渴望通过努力，在未来的某一天实现。心愿是对未来美好事物的期盼，是奋斗的原动力。整体感知——...
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  篇16：雕与刻的乐趣（课件）人教版 美术六年级下册(共35张PPT)雕与刻的乐趣（课件）人教版 美术六年级下册(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)雕与刻的乐趣教学课件人教版六年级下册1524新课导入交流展示新课讲授尝试探究目录3作品欣赏6拓展延伸1新课导入我们看到过木雕、玉雕和石雕，你可曾想到肥皂、南瓜这些信手可取的材料也能雕刻出如此惹人喜爱的作品吗？导学导学石雕导学木雕导学玉雕导学你也来动动手，看能不能创造出更加神奇的作品？2课堂讲授课堂讲授什么是雕刻？雕刻是雕、刻、塑三种创制方法的总称。在雕塑中，是指把木材、石头或其他材料切割或雕刻成预期的形状皆可称之为雕刻。服务于这一目的的工具有刀、凿子、圆凿、圆锥、扁斧和锤子。课堂讲授雕刻的种类圆雕：圆雕...
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 篇17：（部编版）六年级下册语文课件-专题复习之转述句、双重否定句 （共14张PPT）（部编版）六年级下册语文课件-专题复习之转述句、双重否定句 （共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)专题复习之转述句、双重否定句转述句一、什么是直接引语和间接引语。?“直接引语”是指在文中直接引用别人的原话。而“间接引语”是用自己的话转述别人的意思，或引用自己说过的话。在语文写作中，我们经常会遇到将直接引语与间接引语进行转换的情况。二、直接引语怎样转换为间接引语。1.直接引语为陈述句。（1）提示语不变。（2）把冒号改为逗号，双引号删去。（3）将引语中的“我”（说话人）换成他/她。（4）“你”（听话人）换成原名（小红）。例如：小明对小红说:“我想周末和你一起去图书馆看书。”①小明对小红说，他想周末和小红一起去图书馆看书。②“你”（听话人）换成...
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  Tags：人教,六年级,下册,语文,课件
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