篇1：课文21 杨氏之子 课时练习课文21 杨氏之子 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：21 杨氏之子课时练第一课时一、给字选择正确的读音，打“√”。梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng ）。”二、比一比，再组词。梁（ ） 惠（ ） 诣（ ） 乃（ ） 禽（ ）粱（ ） 慧（ ） 指（ ） 奶（ ） 离（ ）三、解释词语的意思。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，...
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  篇2：课文21 杨氏之子 课件（共23张PPT）课文21 杨氏之子 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)课文21 杨氏之子激趣导入同学们，你们吃过杨梅吗？有去动物园见过孔雀吗？要求：1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。自读感知读准字音读准字音认识生字造诣 精诣 苦心孤诣认识生字梁国 鼻梁 房梁认识生字家禽 飞禽 禽兽写字课文学习再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。课文学习梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻孔雀/是夫子家禽。”yìng课文学习故事中的主人公是__...
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    篇3：【精品解析】人教部编版五年级下学期语文课文第八单元第21课《杨氏之子》同步练习【精品解析】人教部编版五年级下学期语文课文第八单元第21课《杨氏之子》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教部编版五年级下学期语文课文第八单元第21课《杨氏之子》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1．读拼音，写汉字。liáng guó cōng huì zào yì jiā qín yáng méi yīng shēng dá yuē kǒng què 【答案】梁国；聪慧；造诣；家禽；杨梅；应声；答曰；孔雀【知识点】拼音；词形【解析】【分析】本题主...
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     篇4：21.杨氏之子 课文朗读视频21.杨氏之子 课文朗读视频资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：21.杨氏之子 课文朗读视频.mp4
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篇5：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子微课视频部编版五年级下册第八单元21杨氏之子微课视频资料可供全国地区适用。
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篇6：部编版五年级下册第八单元21《杨氏之子》学案部编版五年级下册第八单元21《杨氏之子》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《杨氏之子》学案-基础知识总结学习目标文学常识本文出自《世说新语》，作者刘义庆，字季伯，南朝宋文学家，彭城人。（彭城县，江苏省徐州市区）。刘义庆所著的《世说新语》是魏晋轶事小说的代表作，是我国古代“笔记小说”的先驱，至怪小说《幽明录》。（记述有关神仙鬼怪的民间故事和传说为主的文学作品称之为志怪小说）会写字、认字liáng ( ) 组词：（ ），造句：yì（ ） 组词：( )，造句：qín（ ） 组词：（ ），造句：多音字组词为 wéi（ ）；wèi(...
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 篇7：部编版五年级下册第八单元21 杨氏之子 公开课逐字稿部编版五年级下册第八单元21 杨氏之子 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第21课 杨氏之子一、导入师∶上课，同学们好，请坐 !师∶同学们，上课之前呀，老师要给大家讲一个小故事，你们想听吗 师∶好，那老师就开始咯。师∶东晋的谢安特别宠爱自己的晚辈。有一次正巧赶上下雪，谢安便让晚辈们去描绘自己眼中的雪。有人说到∶"撒盐空中差可拟"。意思就是好像一把盐撒在空中。这个时候谢安哥哥的女儿说到∶"未若柳絮因风起"。意思就是说不如说是仿佛是柳絮被风吹起一般。师∶瞧瞧，多么有才华的一位女子，多么有趣的一个故事。那同学们，你们知道这个故事的出处吗 师∶嗯，我听到有同学说《世说新语》，没错，就是《世说新语》。师∶今天那，我们同样是要学习一篇出自其中的课文，那就是《杨...
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  篇8：部编版五年级下册第八单元21.杨氏之子 教案+学案部编版五年级下册第八单元21.杨氏之子 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《杨氏之子 》教学设计一、教学内容人教版小学语文五年级下册第十课《杨氏之子》。二、教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．结合注释，联系上下文，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。3．紧扣重点词句，感悟杨氏之子的“甚聪惠”，体会故事中孩子应对语言的巧妙，体会字里行间浓郁的生活情趣。三、教学重难点抓住重点词句，通过多种形式的朗读与对话，感悟杨氏之子的“甚聪惠”。重点：把课文读流利，读懂句子体会人物语言的风趣，幽默。难点：能参考注释，理解课文意思，体会杨氏之子的聪慧。四、教学过程（一）故事导入，感受幽默一、谈话导入同学们，第三单元的学习将引领我们体会...
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  篇9：部编版五年级下册第八单元21 杨氏之子课堂实录部编版五年级下册第八单元21 杨氏之子课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《杨氏之子》课堂实录 师：同学们好！生：老师，您好！师：请坐。今天我们一起学一篇课文，课文的题目叫什么来着？生：（齐声）杨氏之子。师：好，看于老师写。（师板书：杨氏之子）师：同学们肯定有备而来，那咱们就来交流学习的心得、学习的体会，怎么样？生：好。师：先告诉老师，你在自学的时候，这篇文章出自哪本书？这本书是谁写的？这个问题明白的请举手。生：这篇文章出自《世说新语》，它的作者是南朝的刘义庆。师：多清楚啊！收获不少。读一篇文章，我们一定要关注它的作者，这点非常重要。刘义庆是江苏徐州人，是我的老乡啊！我在学习的时候，不但记住了作者，记住了这本书的名字，而且我还进一步研究，既然这...
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   篇10：统编版五年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）统编版五年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．下列说法与课文内容不符的一项是：（ ）A．《白鹭》这篇课文开头和结尾首尾呼应，赞美了白鹭的美丽。B．《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理。C．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话通过对比，突出了母亲对家乡的思念。D．从《将相和》中可以看出，蔺相如本领比廉颇强多了，廉颇只会鲁莽行事。2．下列作者和作品对应不正确的一项是（ ）A．周而复——《冀中的地道战》 B．梁启超——《...
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    篇11：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 21 杨氏之子一、选择题1．杨氏之子人物形象出自（ ）A．《封神演义》 B．《水浒传》 C．《世说新语》 D．《西游记》2．《杨氏之子》选自（ ）A．《史记》 B．《资治通鉴》 C．《世说新语》 D．《楚辞》选择对下列句子理解正确的答案。3．为设果，果有杨梅。（ ）A．孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅B．孔君平为孩子带来了水果，其中有杨梅4．未闻孔雀是夫子家禽。（ ）A．我可没有听说孔雀是一种家禽B．我可没有听说孔雀是先生您家的鸟5．下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）A．梁国/杨氏子/九岁，甚...
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  篇12：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 21 杨氏之子一、选择题1．“乃呼儿出”一句中的“乃”的意思是（ ）A．你 B．你的 C．就，于是 D．所以2．下列句子中朗读节奏划分恰当的一项是（ ）A．儿应声/答曰：“未闻/孔雀是夫子家/禽。”B．儿/应声答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。”C．儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”D．儿应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”3．体会语言的妙用，选择最得体的回答。两位男在谈话。其中一位说，在家里妻子不让他抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼...
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    篇13：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 21 杨氏之子一、选择题1．“未闻孔雀是夫子家禽。”对这句话的正确理解是（ ）A．我可没有听说孔雀是一种家禽。B．我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。2．下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。 B．孔君平/诣/其父，父/不在。C．孔指/以示/儿曰：“此是君/家果。” D．未闻/孔雀/是夫子家/禽。3．下列加点字解释有误的一项是（ ）A．或曰（有人） 或许（也许） B．问其故（原因） 故意（有意）C．守株待兔（等待） 待客（等待） D．以示儿曰（给……看） 示意（表示；暗示）4．同音不同字的一项是( ...
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   篇14：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 21 杨氏之子一、选择题1．下列对课文的理解有误的一项是（ ）A．本文选自《世说新语》，这是一本记载东汉末年至两晋士人的言谈逸事的书。B．杨氏之子与孔君平针锋相对，生硬的语气让孔君平哑口无言。C．从“为设果”这一细节可以看出，杨氏之子是个有礼貌的孩子。D．孔君平对杨氏之子开的玩笑并无恶意，只是逗趣。2．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A．孔/指以示/儿曰：“此/是君家果。”B．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”C．孔指以/示儿曰：“此是君家/果。”D．孔指以/示儿/曰：“此是/君家果。”3．“未闻孔雀是夫子家禽。”对这句话的正确理...
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   篇15：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 21 杨氏之子一、选择题1．下列句子中，朗读停顿不恰当的一项是（ ）A．孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出 B．未闻孔雀/是/夫子家禽C．孔/指以示儿/曰：“此/是君/家果。” D．梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。2．根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有（ ）（可多选）A．“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。B．文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。C．“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。D．“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。3．杨氏之子人物形象出自（ ...
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   篇16：21《杨氏之子》（课件）部编版语文五年级下册（共15张ppt）21《杨氏之子》（课件）部编版语文五年级下册（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)五年级下册 第八单元 精读引领课《杨氏之子》《小时了了，大未必佳》梁国 甚聪惠孔君平 诣其父应声答曰 家禽巩固生字新词:学习目标1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.能借助注释，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻孔雀/是/夫子家/禽。”自由朗读课文，读好停顿2.用自己的话说说课文的意思。提示：（1）结合课后注释。（2）联系上下文。（3）联系课文插图。了解词句...
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  篇17：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 21 杨氏之子一、选择题1．下列朗读节奏划分不当的一项是（ ）A．父/不在，乃/呼儿出。B．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”C．未闻/孔雀/是夫子/家禽。D．为/设果，果/有杨梅。2．根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有（ ）A．“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。B．文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。C．“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。3．“乃呼儿出”一句中的“乃”的意思是（ ）A．你 B．你的 C．就，于是 D．所以4．下列句子的朗读节...
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    篇18：部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）部编版五年级下册第八单元21杨氏之子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下 21 杨氏之子一、选择题1．读句子，选择停顿恰当的句子。（ ）A．孔指/以示/儿曰。B．孔/指以示儿/曰。2．下列朗读停顿最正确的一项是（ ）A．儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” B．儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子／家禽。”C．儿应声／答曰：“未／闻孔雀／是夫子家／禽。” D．儿应声／答曰：“未闻／孔雀／是夫子／家禽。”3．下列句子朗读时，停顿恰当的一项是（ ）A．孔/指以示/儿曰：“此/是君家果。” B．孔指以/示儿曰：“此是君家/果。”C．孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。” D．孔指以/示儿曰：“此...
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