篇1：五年级上册语文课件-4.珍珠鸟-人教部编版(共24张PPT)五年级上册语文课件-4.珍珠鸟-人教部编版(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。 在一丛绿意盎然的吊兰后面，有一只鸟笼，鸟笼里住着可爱的珍珠鸟。它在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿站在书架上，它喝主人的茶，啄主人的笔尖，有时甚至在主人的肩头上睡一觉……多么可爱的珍珠鸟啊，让我们来认识认识它吧！课文导入4 珍珠鸟RJ 六年级上学习目标1. 认识“蔓、豪”等7个生字，读准多音字“挨”。2. 默读课文，了解作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。3. 找出文中描写珍珠鸟可爱的句子，体会作者和珍珠鸟之间的情意。作者简介冯骥才 当代著名作家、文化学者。代表作有《神鞭》《高女人和她的矮丈夫》《铺花的歧路》《啊！》《雕花烟斗》《俗世奇人》等。 字词学习...
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    篇2：2021-2022学年部编版语文五年级上册第一单元4《珍珠鸟》一课一练（含答案）2021-2022学年部编版语文五年级上册第一单元4《珍珠鸟》一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年语文五年级上册一课一练1.4《珍珠鸟》部编人教版含答案一、基础积累1.我是拼音小能手shēn?yōushāng?hàifán?màochàn?dòng________________________________gǔn?yuángān?cuìbú?...
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  篇3：五年级上册语文教案-珍珠鸟人教新课标五年级上册语文教案-珍珠鸟人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情： 16、《珍珠鸟》教案 一、教学目标：正确认识“蔓”等13个生字，有感情地朗读课文。通过学习，了解珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，与“我”亲近的过程，体会作者对珍珠鸟的喜爱。理解含义深刻的句子，领悟人与自然的和谐关系。学习重点： 认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。学习难点： 理解含义深刻的句子。二、教学准备 学生预习要求： 1．读课文，为14个自然段标上序号； 2．查字典弄懂“垂蔓、斑斑驳驳、生意葱茏、瞅、细腻、眼睑、眸子、流泻”等词语的意思； 教师教学准备：多媒体演示课件。教学...
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  篇4：五年级上册语文教案-4.《珍珠鸟》 人教（部编版）五年级上册语文教案-4.《珍珠鸟》 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级语文上册 4*.《珍珠鸟》教学设计教学目标： ?1、自主认识“蔓、幽、悉”等字，理解“信赖、神气十足”等词含义。 2、了解珍珠鸟的外形特点、活动范围，理解“信赖，就能创造出美好的境界”的深刻含义。 3、 有感情地朗读课文，体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人只有与动物和谐共处，才能享受到大自然的美丽，感悟生命的真谛。教学重点：珍珠鸟是怎样逐步信赖我的。教学难点：理解“信赖，能创造出美好的境界”。教学课时：1课时教学过程：音乐导入，激发兴趣。同学们，请静静地聆听！（播放清脆的鸟鸣声）课件出示珍珠鸟的图画。边听边介绍珍珠鸟外形特征的句子。 作家冯骥才...
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   篇5：五年级上册语文教案-4.珍珠鸟 人教（部编版）五年级上册语文教案-4.珍珠鸟 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.* 珍珠鸟【教学内容】教科书P9~10内容。【教学目标】1.正确认读12个生字，有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情，领悟信赖是人类与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。3.感受课文的结构和语言描写特点，摘录自己喜欢的句子。【教学重难点】1.体会作者对鸟的真诚，感受珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近、信赖的变化过程。2.理解含义深刻的句子，学习课文表达真情实感的方法。【教学过程】一、简介作者，导入课文1.我们今天要学习一篇以鸟名作为题目的文章——《珍珠鸟》，你们知道文章的作者是谁吗？（冯骥才。）2...
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  篇6：五年级上册语文课件-4.珍珠鸟 人教（部编版）（20张PPT）五年级上册语文课件-4.珍珠鸟 人教（部编版）（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。珍珠鸟第一单元诗句欣赏 1. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 3. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。冯骥才 ，当代作家。原籍...
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     篇7：五年级上册语文课件-第4课《珍珠鸟》-人教部编版(共26张PPT)五年级上册语文课件-第4课《珍珠鸟》-人教部编版(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。 4 珍珠鸟 1.认识“蔓、幽”等9个生字，读准多音字“挨”。2.能找出描写珍珠鸟可爱的语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。（重点）3.读懂课文内容，了解珍珠鸟是如何在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近再到信赖的；理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。（重难点）4.练习用比较快的速度默读课文,提高默读能力。（难点）学习目标我会读 chuí màn垂 曼péi bàn 陪 伴 深 幽 哎 呦pā xià 趴 下 咂 嘴zā zuǐyǎn jiǎnmóu zǐ眼 睑眸 子享 受shēn yōu? āi yō? xiǎng shòu珍珠鸟，是“...
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    篇8：部编版语文五年级上册一单元教案4《珍珠鸟》（2课时表格）部编版语文五年级上册一单元教案4《珍珠鸟》（2课时表格）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案 首 页课题 《珍珠鸟》 主备人 张林 杨扬 教学 课时 1 授课 时间 学 情 分 析 《珍珠鸟》这篇课文，预测五年级孩子能自己读通和读懂课文内容，也能感受到小珍珠鸟对冯骥才的信赖，信赖的产生，以及信赖创造的美好。但学生对冯骥才这一类散文“细节演绎主题”的写作特色关注不多，而实质上，只有捕捉到作者看似随意流淌背后结构布局的精巧，看似不经意不刻意文字背后细节刻画的精妙，才能深刻领会到大珍珠鸟由“设防与警惕”转向“爱的放手”那份复杂情感，也由此对“信赖”获得更深层的认识。而五年级开始，也是该着力培养学生对课文整体布局关照能力，以及文本细读的能力了。课 标 要 求 1、继续养成...
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  篇9：人教部编小学语文五年级上册 课后作业-《珍珠鸟》（含答案）人教部编小学语文五年级上册 课后作业-《珍珠鸟》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编小学语文五年级上册 课后作业-《珍珠鸟》一、用“√”给加点字选择正确的读音。垂蔓（wàn màn） 挨（āi ái）着 挨（āi ái）饿 享（xiǎng hēng）受眼睑（liǎn jiǎn） 眸（móu mù）子 咂（zhā zā）嘴 趴（pā bā）着二、查字典，填一填。“细腻”的“腻”字用部首查字法先查 部，再查 画。“膩”在字典中的解释：①食物油脂过多；②腻烦；③污垢。在“油腻”一词中应该选择第 种解释。三、选择合适的词语填在句中横线上。天色入暮，珍珠鸟就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子， （扭动 滚...
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   篇10：五年级上册语文阅读练习-珍珠鸟_沪教版（答案解析版）五年级上册语文阅读练习-珍珠鸟_沪教版（答案解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《珍珠鸟》培优练习文章开篇就说珍珠鸟是一种怕人的鸟，那么，作者是怎样对待它们的呢？结果如何？ 为什么要强调它们“怕人”呢？文章的重点显然在小珍珠鸟那儿，那么，篇首为什么又写它的父母？读《珍珠鸟》，不由想起了古代一些诗人的诗篇：陆游的“初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频。只愁去远归来晚，不怕飞低打着人”（《咏燕》），杜甫的“门外鸬鹚去不来，沙头忽见两相猜。自今已后知人意，一日须来一百回”（《三绝句》），秦韬玉的“不知大厦许栖无？频已衔泥到座隅。曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫”（《燕子》）。你觉得哪一首诗所描绘的人鸟相亲的场景与本文最为相似呢？请简要分析。选出对文章赏析不正确的两项（...
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  篇11：五年级上册语文课件－4珍珠鸟｜人教（部编版）(共21张PPT)五年级上册语文课件－4珍珠鸟｜人教（部编版）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。珍 珠 鸟冯骥才读一读，写一写 巢 瞅 呷 垂蔓 眼睑 眸子 颤动 雏儿 生意葱茏 ： 斑斑驳驳： cháo chǒu xiā màn jiǎn móu chàn chú形容草木生机盎然，茂盛青翠。原指一种颜色中杂着别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思生意葱茏 瞅瞅 雏儿 神气...
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     篇12：人教版五年级上册语文 16、珍珠鸟 课件（39张PPT）人教版五年级上册语文 16、珍珠鸟 课件（39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件39张PPT。珍珠鸟人教版小学语文五年级 16* 珍珠鸟 冯骥才 当代作家 1942年生于天津。他以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。他的作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，挖掘生活底蕴，咀嚼人生百味。出版有《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。1.学习本课的生字、新词。2.能有感情地朗读课文，理解课文最后一句话的含义。（重点）3.读懂课文内容，领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。（重点）要求会认的字读写错混提示 1.“瞅”的读音是“ｃｈǒｕ”，不能读成“ｑｉū”。 2.“咂”在写时要注意...
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  篇13：部编五年级上册语文第一单元（桂花雨 珍珠鸟 语文园地）达标测评卷（含答案）部编五年级上册语文第一单元（桂花雨 珍珠鸟 语文园地）达标测评卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元达标测评卷(桂花雨 珍珠鸟 语文园地)一、基础训练。(31分)1.给下列加点字注音。(4分)一箩（ ） 杭州（ ） 鸟巢（ ） 眼睑（ ）细腻（ ） 点缀（ ） 绿蔓（ ） 流泻（ ）2.选字填空。(5分)箩 萝 逻（ ）ト 巡（ ） （ ）辑（ ）筐 一（ ）摇 遥 谣歌（ ） （ ）头 （ ）言...
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   篇14：部编版五年级上册4 珍珠鸟 课件（12张PPT）部编版五年级上册4 珍珠鸟 课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。 4 珍珠鸟 人教五年级上册珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。 冯骥才： 当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。兰箩婆糕饼浸缠茶dǒng lán luó pó gāobǐng jì...
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    篇15：人教版语文五年级上册第16课《珍珠鸟》PPT课件人教版语文五年级上册第16课《珍珠鸟》PPT课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件36张PPT。珍珠鸟冯骥才珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名.珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。 1、本文讲述了一个什么故事？2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？整体感知 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 用比喻的手法, 抓住珍珠鸟的外形来描写, 写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯...
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     篇16：【课件PPT】小学语文五年级上册—第七单元语文园地【课件PPT】小学语文五年级上册—第七单元语文园地资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)语文园地那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！交流平台读下面的句子，说说你的阅读感受。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯...
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    篇17：【课件PPT】小学语文五年级上册—第八单元语文园地【课件PPT】小学语文五年级上册—第八单元语文园地资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)语文 五年级 上册语文园地2022年 秋你是怎样找到自己想读的书的？交流平台我看到同桌在读《绿山墙的安娜》，被书的题目吸引了，于是就向她借了这本书来读。我看了电视剧《西游记》，被里面惊险而又曲折的情节所吸引，同时迷上了能上天入地、会七十二变的孙悟空，所以就去图书馆找了《西游记》这本书来读。在读书交流活动中，通过老师和同学推荐，我发现了喜欢的书，准备周末去书店买。我在图书馆找书的时候，还发现书架上有其他我感兴趣的书。自读“交流平台”的内容，说说还有哪些找书的方法。①可以跟着课文找书。我也是读了《忆读书》后，对文中提到的《三国演义》产生了兴趣，于是找来...
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   篇18：【课件PPT】小学语文五年级上册—第六单元语文园地【课件PPT】小学语文五年级上册—第六单元语文园地资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)语文园地回顾课文内容，想一想哪些地方让你感受到了父母子女之间浓浓的深情？交流平台这三篇文章的结尾分别和文章的其他部分有什么联系？就这样，我有了第一本长篇小说……词句段运用于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。我从心底里知道，“精彩极了 ”也好，“糟糕透了 ”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。前后照应，表现了母亲支持我读书对我人生的影响。就这样，我有了第一本长篇小说……这两个结尾和题目相照应。于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐...
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     篇19：【课件PPT】小学语文五年级上册—第三单元语文园地【课件PPT】小学语文五年级上册—第三单元语文园地资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)语文园地交流平台本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到了好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。那么如何才能把故事讲得有趣呢？创造性复述的方法转变角色讲故事可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲述，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。如《猎人海力布》开头可以这样讲：我是个猎人，名叫海力布。我待人可热心啦，乡亲们都非常喜欢我。有一天，我在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇，原来这条小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答我，把嘴里含着的一颗宝石送给了我，我把这颗宝石含在嘴里，就能听懂动物说的话。从此以后，我打猎非常方便...
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     Tags：五年级,上册,语文,珍珠,ppt
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