篇1：数学人教版五年级上册--平行四边形的面积课件(共24张PPT)数学人教版五年级上册--平行四边形的面积课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)平行四边形的面积人教版五年级数学上册第六单元会理县城关第一小学 龚东银底高底┐说出下面各平行四边形的底是多少，并找出底对应的高是多少 3.5厘米4厘米10.8米20分米30分米21米25分米哪个图形的面积大？哪个图形的面积大？哪个图形的面积大？哪个图形的面积大？猜一猜，这两个花坛哪一个更大一些呢？状元成才路（用数方格的方法算出这两个图形的面积。一个方格表示1m2 ，不满一格都按半格计算。）平行四边形长方形底 高 面积长 宽 面积6m4...
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  篇2：五年级上册数学教案 平行四边形的面积 冀教版五年级上册数学教案 平行四边形的面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形面积教学设计【设计理念】本课以新课程理念为指导，以学生发展为根本，以问题引领为指向，让学生亲身经历探究平行四边形面积计算公式的推导过程。通过猜测验证、转化变形、联系比较、迁移推理、回顾总结、实践应用等数学活动，掌握平行四边形面积的计算方法，感悟数学的思想方法，获得基本的数学活动经验，养成良好的数学学习品质。【教材、学情分析】平行四边形面积计算，是在学生掌握了长方形、正方形面积计算方法的基础上安排的教学内容。是学习平面图形面积计算的进一步拓展。应用转化的数学思想方法推导平面图形面积计算公式是学生的初次接触，让学生为了解决问题主动地实现转化就成为本节课教学的关键。只要突破这一关键...
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  篇3：6.1平行四边形的面积（课件）-五年级上册数学 人教版（16张PPT）6.1平行四边形的面积（课件）-五年级上册数学 人教版（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)平行四边形的面积XXXX学校XXX人教版小学五年级数学上册多边形的面积一、情景导入这两个花坛哪一个需要的草皮多呢？这两个花坛哪一个需要的草皮多呢？我们得分别先求出它们的面积在方格纸上数一数，然后填写表格。（一个方格代表1m ，不满一格的都按半格计算。）数方格二、新知探究对比数据，你发现它们之间有哪些等量关系？在方格纸上数一数，然后填写表格。（一个方格代表1m ，不满一格的都按半格计算。）长方形 长 宽 面积平行四边形 底 高 面积6m4m24m 6m4m24m 原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的...
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   篇4：五年级上册数学教学反思-5.2 平行四边形的面积 ▏沪教版五年级上册数学教学反思-5.2 平行四边形的面积 ▏沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行四边形面积》教学反思（一）结合生活情景，设疑导入 我创设了这样一个情景：某学校校门前有两个花坛，这两个花坛是什么形状的 如何比较这两个花坛的大小 从而引出比较面积的大小。让学生猜一猜哪个花坛的面积大？然后让学生算一算长方形花坛的面积是多少？既复习了长方形的面积公式，又为后面学习平行四边形的面积做好了铺垫。那平行四边形的面积到底怎么求？自然引出本课所要研究的重点内容，并使学生在不知不觉中开始对主题的思考。（二）组织动手实践，尝试探究通过让学生小组合作，挑选合适的工具，边动手边讨论如何把平行四边形转化成长方形。汇报交流时，找准切入点，突破难点。利用从小组汇报中得来的信息，引导学生观...
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 篇5：人教版五年级上册第六单元《平行四边形的面积》教学设计1人教版五年级上册第六单元《平行四边形的面积》教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级上册第六单元《平行四边形的面积》教学设计一、教学内容：义务教育教科书数学人教版五年级上册第六单元《多边形的面积》第一课时——《平行四边形的面积》86-88页，例 1，练习十九第 1题。二、教学目标：1、知识与能力：使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积计算方法，能应用平行四边形的面积公式解决相应的实际问题。2、过程与方法使学生经历探索平行四边形面积公式的推导过程，培养学生的观察、操作、分析、概括、推导能力，领会剪与拼的方法和转化的数学思想，发展学生的空间观念。3、情感、态度与价值观培养学生学习数学的兴趣及积极参与、团结协作的精神。三、教学重难点及突破教学重点...
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  篇6：《平行四边形的面积》（课件）五年级上册数学 北师大版（11张PPT）《平行四边形的面积》（课件）五年级上册数学 北师大版（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积6m6m3m5m5m选一选5m6m3m长方形的面积：6×5＝306m5m5m6m3m高底长宽平行四边形的面积＝长方形的面积长方形的面积＝长×宽底×高平行四边形的面积＝S＝a×h6m6m3m5m5m选一选1.看图计算下面两个平行四边形的面积。12×8＝96（m2）6×4＝24（cm2）求平行四边形的面积必须要找一组对应的底和高相乘。2.看图计算平行四边形的面积。10m7m8m？7×8＝56（cm2）3.如右图，一块平行 四边形的草地中间有一条长...
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   篇7：《平行四边形的面积》（教案） 数学五年级上册人教版《平行四边形的面积》（教案） 数学五年级上册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级数学上册《平行四边形的面积》教学设计[教学目标]1.学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式。2、理解和掌握平行四边形的面积计算公式，能正确求平行四边形的面积。.[教学重点、难点]教学重点:探究并推导平行四边形面积的计算公式，并能正确运用。教学难点:理解平行四边形面积的计算公式的推导过程。[教具、学具准备] .多媒体课件、平行四边形纸片、剪刀、任务单、尺子等。[教学过程]一、创设情境，导入新课1、以前我们学习了哪些几何图形 2、你会计算哪些图形的面积 3、这是什么图形 你能找到它的底和高吗 4、师:你听过曹冲称象的故事吗 这个故事本来是称大象的...
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 篇8：五年级上册数学教案-5.2 平行四边形的面积 ▏沪教版五年级上册数学教案-5.2 平行四边形的面积 ▏沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 平行四边形的面积教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学 五年级第二学期 P64教材分析 平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方形、正方形面积计算公式,理解平行四边形特征的基础上进行教学的。这部分知识的学习运用会为学生学习后面的三角形,梯形等平面图形的面积奠定良好的基础。由此可见,本节课是促进学生空间观念发展,渗透转化、等积变形等数学思想方法的重要环节。学好这部分内容,对于解决生活中的实际问题的能力有重要的作用。学情分析 五年级的学生已经具有了自主学习、迁移推理的能力，在学平行四边形面积计算之前，学生已经了解了平行四边形各部分的名称及特...
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 篇9：平行四边形的面积（课件）- 数学五年级上册人教版(共19张PPT)平行四边形的面积（课件）- 数学五年级上册人教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)平行四边形的面积8cm6cm8cm6cm6cm8cm小组合作：1、利用提供的学具找出与长方形面积相等的平行四边形。2、提供的学具有方格图，长方形和两个平行四边形，剪刀。3、你们都有哪些方法可以证明自己的观点。底高平行四边形ABC底高面积（cm）（cm）（cm2）75352.541063.60.66cm3cm2cm4cm5cm请你试着计算下面平行四边形的面积。6cm4cm5cm8cm10cm12cm15cm计算下列平行四边形的面积单位：厘米D436ABC 如果正方形的周...
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    篇10：五年级上册数学导学案-5.2 平行四边形的面积 沪教版五年级上册数学导学案-5.2 平行四边形的面积 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行四边形的面积》课前导学案【学习目标】1、我知道平行四边形的面积公式。2、我知道平行四边形面积计算的基本思想。3、我能用割、补的方法推导平行四边形的面积。4、我能用公式解决平行四边形的面积计算问题。【学习重点难点】1、我知道平行四边形面积计算的基本思想。2、能用割、补的方法推导平行四边形面积的计算方法。【微课程学习】同学们，今天我们要学行四边形的面积》。在学习之前，请先看一看下面的内容，让我们借助学习单一起来学习新知识吧！学习单1、 想一想：长方形、正方形的面积方式是什么？平行四边形的面积应该如何计算？2、 看一看：播放《平行四边形的面积》微课程视频，进行自主学...
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 篇11：五年级上册数学教案-5.2 平行四边形的面积 ▏沪教版(7)五年级上册数学教案-5.2 平行四边形的面积 ▏沪教版(7)资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形的面积【教材分析】《平行四边形的面积》选自沪教版小学数学五年级第一学期第五单元“几何小实践”，这一内容是在学生已掌握平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的教学，以未知向已知转化为基本思想方法开展学习的，发展了学生的空间观念，是进一步学习三角形面积，梯形面积和组合图形面积的基础。可以说这一部分内容在整个几何单元的教学中起了承上启下的作用。【学情分析】五年级学生对空间观念和直观几何已有了一定的经验。在学习本单元之前，他们在生活中积累了有关图形认识和图形测量的经验，再加上已经学习了长方形、正方形、三角形的特征以及长方形、正方形的面积计算。为此，学习本单元面积公式的...
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  篇12：浙教版五年级上册数学4.12平行四边形的面积课时精练（含答案）浙教版五年级上册数学4.12平行四边形的面积课时精练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)浙教版五年级上册数学平行四边形的面积课时精练（附答案）一、单选题1.把一个周长24厘米的正方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的面积可能是（ ）平方厘米。A. 30 B. 36...
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 篇13：五年级上册数学课件 -《平行四边形的面积》 人教版（共15张PPT）五年级上册数学课件 -《平行四边形的面积》 人教版（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)平行四边形的面积人教版小学五年级数学上册剑阁县抄手小学校 范光辉同学们我们学习过哪些平面图形？长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长你会计算哪些平面图形的面积？平行四边形性质：底高底高高高高①对边平行且相等；②同一条底上有无数条高，且相等； ③容易变形； ④相邻两角和180° 。注意：高和底要相互对应高找出下面平行四边形中对应的的底和高。4∟64.83（4.8 ）和（ 3 ）是一组对应的底和高（ 6 ）和（ 2.4 ）是一组对应的底和高2.42.42.42.4646424...
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    篇14：平行四边形的面积计算（课件） 数学五年级上册(共20张PPT)冀教版平行四边形的面积计算（课件） 数学五年级上册(共20张PPT)冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)五年级上册平行四边形面积的计算数 学SHU XUE冀教版义务教育教科书难点：平行四边形面积公式的推导方法一-转化与等积变形新知巩固退出铺垫同学们我们学习过哪些图形长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长czpstycmzm返回铺垫...
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     篇15：6平行四边形的面积 （课件 ） 数学五年级上册(共15张PPT)6平行四边形的面积 （课件 ） 数学五年级上册(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)菜园中的数学问题—平行四边形的面积10m2m5m菜地面积 =平行四边形面积长方形面积 -？10×5底高长宽底高长宽面积=长×宽面积=底×高SS(a)(b)(a)(h)S=abS=ah10m2m5m菜地面积 =平行四边形面积正方形面积 -？10×55m2×510m2m5mab-ah = 10×5-2×55m= 50-10= 40 （m2）如下图所示，求平行四边形ABCD的周长是多少？（单位：cm）1.61.21.5ABCDEF2.4÷1.2=2（cm）（2+1.5）...
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     篇16：《平行四边形的面积》（同步练习）-五年级上册数学 人教版 （含答案）《平行四边形的面积》（同步练习）-五年级上册数学 人教版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行四边形的面积》（同步练习）-五年级上册数学人教版一．填空题（共9小题）1．一个平行四边形的面积比与它等底等高的三角形的面积多6平方厘米，则这个三角形的面积是 平方厘米，平行四边形的面积是 平方厘米。2．我们数学学习中经常会用“转化”思想，比如学习平行四边形面积时，我们将它转化成长方形来学行四边形的底就是长方形的 ，平行四边形的高就是长方形的 ，然后推导出平行四边形的面积计算方法。请你举个利用转化思想来学习的例子： 。3．一个平行四边形框架拉成一个长方形，它的周长 ．（填变或不变）4．一个平行四边形的面积是9平方分米，底扩大...
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  篇17：五年级上册数学青岛版5.1平行四边形的面积 说课课件 (共29张PPT)五年级上册数学青岛版5.1平行四边形的面积 说课课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)青岛版五年级上册第五单元第一课时《平行四边形的面积》课时说课学习目标评价任务教学设计一二三目录学习目标1.课标解读2.教材分析3.学情分析一1.理解课标（1）探索并掌握平行四边形的面积公式，并能解决实际问题。学段内容理解1.课标内容强调探索。教学过程应注重学生探索的过程，让学生经历平行四边形的面积的探究历程。2.联系旧知：平行四边形面积与正方形、长方形面积的联系。3.面积公式两种表示形式。（文字+字母）4.用平行四边形的公式正确地解决实际问题。1.理解课标思考与分析教什么？1.探究过程（引导作用）；2.平行四边形的面积...
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     篇18：五年级上册数学青岛六三版5.1《平行四边形的面积》课件(23张ppt）五年级上册数学青岛六三版5.1《平行四边形的面积》课件(23张ppt）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共23张PPT)平行四边形的面积底是1.2米，高是0.7米。玻璃的面积是多少平方米？7cm5cm怎样计算平行四边形的面积呢？4cm1cm2+ =28（平方厘米）2261cm21cm22.交流：小组交流，把研究的过程互相说一说。研究提示1.研究：借助手中的平行四边形，剪一剪、移一移、拼一拼，进行验证。任意的平行四边形都能剪拼成长方形吗？“出入相补，以盈补虚”《九章算术注》刘徽..以盈补虚....以盈补虚以盈补虚2.试一试：根据长方形的面积公式怎样求平行四边形的面积？研究提示1.想一想：拼成的长方形的面积、长、宽与原来的平行四边形...
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     篇19：北师大版五年级上册数学4.3 平行四边形的面积 课件 (共14张PPT)北师大版五年级上册数学4.3 平行四边形的面积 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)平行四边形的面积《多边形的面积》第3课时复习导入：认识平行四边形平行四边形的底和高：从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。平行四边形有无数条高，对边之间的高长度相等底底底高高平行四边形的特征：1.两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。2.平行四边形边的特点：两组对边分别平行且相等。复习导入：割补法求面积割补法：像这样的分割、移补后，图形的面积没有改变，这就是数学上的“出入相补”原理回顾我们4.1学过的割补法，把陌生的不规则图形通过切割拼贴，组成熟悉的规则图形思考，...
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    篇20：五年级上册数学2.1平行四边形的面积课课练 苏教版 （含答案）五年级上册数学2.1平行四边形的面积课课练 苏教版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级数学上册一课一练 第二单元 多边形的面积第1课时 平行四边形的面积基础巩固1.把一个平行四边形剪拼成一个长方形,长方形的长和原平行四边形的( )相等,长方形的宽和原平行四边形的( )相等,已知长方形的面积=( ),所以平行四边的面积=( ),用字母表示公式是( )。2.一个平行四边形花坛的底是6米,高是5米,它的面积是( )。3.一个平行四边形的高是12厘米,面积是192平方厘米,它的底是( )...
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