篇1：解方程和方程的应用（讲义）五年级下册数学北师大版2解方程和方程的应用（讲义）五年级下册数学北师大版2资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程和方程的应用（一）列方程解应用题的一般步骤：一、首先是审题，确定未知数。审题，弄清题意．即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系．特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向，相向，增加到，增加了等。二、寻找等量关系，列出方程是关键。引进未知数．用x表示所求的数量或有关的未知量．在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂，一般只需要直接把要求的数量设为未知数。三、解方程，求出未知数得值（解方程时应当注意把等号对齐）。找出应用题中数量间的相等关系，列出方程。四、检验也是列方程解应用题中必不可少的。（检验并写出答案）检验时，一要将所求得的未知数的值代入原方程，检验方程的解是否正...
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 篇2：解方程和方程的应用（讲义）五年级下册数学北师大版1解方程和方程的应用（讲义）五年级下册数学北师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程和方程的应用（一）专题简析：根据加、减、乘、除各部分间的关系或利用等式的性质、去括号等解答方程，能用方程法解决实际问题。一个加数+另一个加数=和 被减数－减数=差和－一个加数=另一个加数 被减数－ 差=减数和－一另个加数=一个加数 差+减数=被减数一个因数×另一个因数=积 被除数÷除数=商积÷一个因数=另一个因数 被除数÷商=除数积÷另一个因数=一个因数 商×除数=被除数例题1：解方程 4X + 2.1 = 8.5分析：把4X看成一个加数，根据“一个加数=和－另一个加数”...
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 篇3：苏教版 五年级数学下册等式的性质与解方程 课件（11张）苏教版 五年级数学下册等式的性质与解方程 课件（11张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)等式的性质与解方程（2）苏教版五下：等式的性质与解方程（2）等式的性质等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。解方程x＋19 = 27y -6 = 16苏教版五下：等式的性质与解方程（2）等式的性质等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。解方程x＋19 = 27y -6 = 16090187654321500049876543210398765432109876543210219876543210987...
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    篇4：1.4等式的性质与解方程的练习 教案 五年级数学下册 苏教版1.4等式的性质与解方程的练习 教案 五年级数学下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.4等式的性质与解方程的练习复习目标在练习中，经历对简易方程的有关知识系统复习与整理的过程。进一步理解并掌握简易方程的有关知识，能用简易方程有关知识解决实际问题。培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握简易方程的有关知识，能用简易方程有关知识解决实际问题。四、教学过程（一）知识梳理1、含有未知数的等式是( )。所有的方程都是( )，( )不一定是方程。3、等式两边同时加上（或减去）（ ），所得结果仍然是（ ）。4、等式两边同时乘或同时除以（...
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 篇5：五年级上册【数学(人教版)】解方程（第2课时）-1教学设计（表格式）五年级上册【数学(人教版)】解方程（第2课时）-1教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题解方程（第2课时）教科书书名：义务教育教科书数学五年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月第1版学习目标学习目标：1.掌握ax=b的方程的解法，能把a-x=b转化为x+b=a，并探究方程的解法。2.在观察、交流、分析、对比、归纳中，体会转化、建模的数学思想，发展运算能力。3.在解决实际问题中体会数学的价值，养成乐于反思的学习习惯。学习重点：掌握ax=b和a-x=b的方程的解法。学习难点：掌握a-x=b转化为x+b=a，并探究方程的解法。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、复习引入，提出新问题（一）回顾旧知...
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   篇6：1.3等式的性质（2）与解方程 教案 五年级数学下册 苏教版1.3等式的性质（2）与解方程 教案 五年级数学下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3等式的性质（2）与解方程教学目标使学生在具体情境中初步理解“等式两边同时乘或除同一个不是0的数，所得结果仍然是等式”，会用这一性质解相关的方程。使学生在观察、分析、抽象、概况和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。3、使学生在学习和探索的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，获得一些成功的体验，增强学好数学的自信心。课时安排1课时教学重点使学生在具体情境中初步理解“等式两边同时乘或除同一个不是0的数，所得结果仍然是等式”，会用这一性质解相关的方程。教学难点使学生在具体情境中初步理解“等式两边同时乘...
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  篇7：1.2等式的性质（1）与解方程 教案 五年级数学下册 苏教版1.2等式的性质（1）与解方程 教案 五年级数学下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2等式的性质（1）与解方程教学目标1、使学生在具体情境中初步理解“等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会用这一性质解相关的方程。使学生联系具体的例子初步理解“方程的解”和“解方程”的含义，知道“方程的解”是一个结果，“解方程“是一个过程。2、使学生在观察、分析、抽象、概况和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。3、使学生在学习和探索的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，获得一些成功的体验，增强学好数学的自信心。课时安排1课时教学重点使学生在具体情境中初步理解“等式两边同时加上或减去同...
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  篇8：苏教版数学五年级下册核心突破-方程的认识与解方程（有答案）苏教版数学五年级下册核心突破-方程的认识与解方程（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心考点突破卷1．方程的认识与解方程一、认真填空。(每空2分，共38分)1．在①20+x+x＞70，②3a-b=12，③y+36，④40+40=80，⑤x÷0.35=7，⑥8m=2×90，⑦b-c+a=36，⑧50÷y＜2中，等式有( )， 方程有( )。(填序号)2．根据等式的性质，在〇里填上运算符号，在□里填上合适的数或字母。(1)x÷3.2=2.5x÷3.2×□=2.5〇3.2(2)8.2-x=2.18.2-x〇□=2.1+x3．在解方程5x+6=16.5 时，先把( )看作一个未知数，解得5x=( )，再求得x=(...
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    篇9：苏教版数学五年级下册 等式的性质和解方程 教案（表格式）苏教版数学五年级下册 等式的性质和解方程 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级下册课题： 等式的性质和解方程（1）教材第2~3页例3、例4，试一试、练一练和练习一第3~5题 教学目标1、使学生在具体的情景中的初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”，会用等式的性质解简单的方程。2、使学生在观察、分析和交流过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。3、进一步积累数学活动经验，感受方程的思想方法。教学重难点重点：掌握利用等式性质解方程的步骤。难点：熟练掌握解方程的方法，提高计算的正确率。教学过程一、创设情境，问题导学1、谈话：（请一名学生到讲台前）老师想和这位同学玩跷跷板游...
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 篇10：五年级下册数学苏教版1.3 等式的性质和解方程（2） 课件(共18张PPT)五年级下册数学苏教版1.3 等式的性质和解方程（2） 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)等式的性质和解方程（2）苏教版 五年级下册x-35=60x-35+35=60x+17=57x+17-17=57根据等式的性质，在 里填运算符号，在 里填数。+35-17复习导入先看图填空，再说说你有什么发现。x = 202x 20×=2×2×2平衡的天平两边的物品同时扩大到原来的几倍,天平仍然平衡。进行新课x = 202x 20 ×=2等式两边同时乘同一个数，得到的结果仍然是等式。先看图填空，再说说你有什么发现。3x 60=3x ÷ 3...
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    篇11：人教版七年级数学上册3.1.2等式的性质《用等式的性质解方程》 教学设计人教版七年级数学上册3.1.2等式的性质《用等式的性质解方程》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：用等式的性质解方程教学内容用等式的性质解方程教学目标知识与技能：熟练应用等式的性质解方程；学会观察、分析，使逻辑思维能力得到提高。过程与方法：通过自主预习、合作探究、小组交流方式让学生经历用等式的性质解方程的探究过程，并体验用等式的性质解方程的新颖与知识的应用过程。情感态度与价值观：培养学生实事求是的学习态度,渗透与他人交流、合作的意识,并能学会用联系的观点看待问题。教学重难点重点：理解和应用等式的性质。难点：运用等式的性质解一元一次方程教学过程创设情境，独立自学回顾所学知识并阅读课本第82页的内容，完成以下问题：方程的概念等式的性质1 等式两边加(或减)_____...
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 篇12：人教版五年级上册数学5.9解方程3讲解视频+练习精讲+课件【易懂通课堂】人教版五年级上册数学5.9解方程3讲解视频+练习精讲+课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)5.9 解方程（三）人教版五年级上册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。问题：你解方程的依据是什么？需要注意什么？解方程。3.5x＝10.543－x＝24解：3.5x÷3.5＝10.5÷3.5x＝3解：43－x＋x＝24＋x43＝24＋x24＋x＝4324＋x－24＝43－24x＝19一、导入探究点 1形如ax±b=c的方程的解法问题：1. 你能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？看图列方程，并求出方程的解。2. 观察...
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篇13：第一周《方程的意义、等式的性质、解方程》周周练 苏教版数学 五年级下册 （含答案）第一周《方程的意义、等式的性质、解方程》周周练 苏教版数学 五年级下册 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册数学第一周夺冠金卷方程的意义、等式的性质、解方程（时间：60分钟 满分：100分）题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一、认真填一填(第5题4分，第7题3分，其余每题2分 计25分)1.含有( )的( )叫作方程。2.运用等式的性质可以( )。3.使方程两边相等的未知数的值，叫作( )。求方程的解的过程叫作( )。4.将求出的( )代人原方程，如果方程左右两边的值( )，所求的值就是方程的解。5.下面的式子中，哪些是等式 哪些是方程 (填序号)①7.6+6=13.6 ②y+...
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  篇14：苏教版五年级数学下册课件-1.2等式的性质和解方程 （17张ppt）苏教版五年级数学下册课件-1.2等式的性质和解方程 （17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)等式的性质和解方程你能用式子表示天平两边物体重量的大小关系吗？50＋50＝100你能用式子表示天平两边物体重量的大小关系吗？X＋50＞100你能用式子表示天平两边物体重量的大小关系吗？X＋50＝150你能用式子表示天平两边物体重量的大小关系吗？2X＝200你能将这四个式子分成两类吗？50＋50＝100X＋50＞100X＋50＝1502X＝200你能将这四个式子分成两类吗？50＋50＝100X＋50＞100X＋50＝1502X＝200表示相等关系的式子是等式。等 式不等式这三个等式，你还能再分类吗？50＋50＝100X＋50＝1...
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  篇15：5解方程 奇怪的方程（课件） 人教版数学五年级上册(共14张PPT)5解方程 奇怪的方程（课件） 人教版数学五年级上册(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)奇怪的方程—解方程对自然数a、b，规定a★b = ab+2，如果（6 ★ x）★ 4 = 58，那么x的值是多少？新的计算法则先算括号内，再算括号外（6 ★ x） ★ 4 = 58（6 x + 2） ★ 4 = 584（6 x + 2） + 2 = 5824 x + 8 + 2 = 5824 x + 10 = 5824 x + 10 - 10 = 58 - 10整体可先计算等式的性质等式两边同时减去同一个数，左右两边仍然相等。对自然数a、b，规定a★b = ab+2，如果（6 ★ x）★ 4 = 58，那么x的值是多少？新的计算法则先算括...
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    篇16：人教版五年级上册数学教学解方程（第4课时）课件（30张ppt）人教版五年级上册数学教学解方程（第4课时）课件（30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程（第4课时）
解下列方程。
x＋4＝40 3x＝36
小静
小兰
解下列方程。
x＋4＝40 3x＝36
小静
x支 x支 x支
40支
小雅
3盒铅笔的支数＋4支铅笔＝40支
看图列方程。
x支 x支 x支
40支
东东
小雅
3盒铅笔的支数＋4支铅笔＝40支
看图列方程。
小丁
小雅
3盒铅笔的支数＋4支铅笔＝40支
小丁
看图列方程，并求出方程的解。
看图列方程。
x支 x支 x支
40支
东东
x支 x支 x支
40支
小伟
36支
看图列方程，并求出方程的解。
小丁
看图列方程，...
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   篇17：五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程苏教版五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《等式的性质和解方程》教学设计
[教学目标]
1．使学生在情景中理解“等式的两边同时乘或除以一个不为0的数，所得的结果仍然使等式”，会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。
2．使学生在观察、分析、抽象、概念和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。
[教学重点]对等式的性质进一步的理解，解含有乘、除法的方程。
[教学难点]解含有乘、除法的方程。
[教学过程]
一、探索领悟，认识规律
1．谈话：我们已经学会了根据“等式的两边同时加上或减去一个数，结果仍是等式”的性质解方程，今天我们将继续学习解方程的知识。
2．出示例5第...
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