篇1：苏教版数学五年级上册《用字母表示数》说课稿苏教版数学五年级上册《用字母表示数》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《用字母表示数》说课稿一、说教材： 《用字母表示数》是苏教版小学数学五年级上册第八单元的教学内容。在学习本单元之前，学生已经接触过一些用字母表示数的计算公式和运算律，对简单实际问题中的基本数量关系也已经比较熟悉，这些都是学生理解本单元所学知识的重要基础。同时本单元知识又是学生进入代数知识学习的入门知识，是学习方程的基础。用字母表示数的内涵有3点：1、用字母表示的数是已经学过的所有类别的数；2、字母在具体的问题中所表示的数往往是有一定范围的；3、字母和数一样可以进行运算。 其中前两点应该在第一课时让学生明白。因此在本课中我突出让学生在不同情境中反复体验、感悟...
图片详情：
  篇2：五年级上册数学教案 《用字母表示数》 人教版五年级上册数学教案 《用字母表示数》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《用字母表示数》教学设计教学目标：1、学习和理解用字母表示数的意义。2、培养学生的符号化思想，提高学生抽象概括能力。3、通过有效的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，教会学生掌握一些基本的学习方法。教学重点：体会用字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法。教学难点：引导学生会进行抽象概括。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、课前看视频：1．师：同学们，上课之前咱们先来看一段动画片。（播放）同学们，看完这段动画片，你想说点什么？生：要听爸爸妈妈的话……师：同学们说得真好！不错，随着女儿的长大，妈妈也在不断的变老，那妈妈和女儿的年龄之间有什么关系呢？下面我们就一起来看一看。...
图片详情：
  篇3：用字母表示数教案五年级上册数学苏教版用字母表示数教案五年级上册数学苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：用字母表示数【教学目标】1.知道符号可以表示确定的数，一定范围内的数及任何数，理解符号还可以表示一定的数量关系；感知符号表述数与数量关系的简明性；会进行符号与数字相乘的简写。2.学生通过小组合作，探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能用字母或含有字母的式子进行描述，建立初步的数感和符号意识，培养学生的代数思想，发展抽象思维。3.感受数学符号的简洁美，进一步发展学生的数感、符号意识，感受数学文化的魅力。【教学重难点】教学重点：会用字母表示数和简单的数量关系。教学难点：经历用字母表示数的抽象过程，体会字母表示数的意义，建立初步的数感和符号意识。【教学准备】多媒体课件、学习单、平...
图片详情：
 篇4：人教版 数学五年级上册5.1.1用字母表示数（1）教案人教版 数学五年级上册5.1.1用字母表示数（1）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用字母表示数（1）一、教学目标（一）知识与技能在现实情境中理解含有字母的式子所表示的意义，会用含有字母的式子表示数量和简单的数量关系，初步了解含有字母的式子中省略乘号的书写方法；能正确地根据字母的取值求含有字母式子的值。（二）过程与方法在经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程中，感受用字母表示数的优越性，发展符号感，同时渗透不完全归纳思想，提高抽象概括能力。（三）情感态度和价值观渗透函数思想，感受变量间的对应关系和相互依存关系，能根据实际情况确定字母的取值范围。二、教学重难点教学重点：用含有字母的式子表示数量和数量关系，能正确地求含有字母式子的值。教学难点：理解含...
图片详情：
   篇5：用字母表示数（教案）五年级上册数学沪教版（表格式）用字母表示数（教案）五年级上册数学沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《用字母表示数》 课型 新授教学 目标 1．使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2．能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公并能初步应用公式求周长、面积。 3．使学生能正确进行乘号的简写，略写。 4. 经历用字母表示数的理解过程，体验迁移推理的学习方法，渗透求未知数的思想。 5. 在学习活动中，使学生获得热爱数学知识的积极情感，沟通算数知识与代数知识之间的联系，培养学生的抽象思维能力。教学重点 理解用字母表示数的意义和作用教学难点 能正确进行乘号的简写，略写评价关注点 学习兴趣、学习习惯、数学素养教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点活动一 创...
图片详情：
  篇6：五年级上册数学教案用字母表示数 人教版五年级上册数学教案用字母表示数 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版教材第5单元简易方程---用字母表示数（一）【教学目标】知识与技能目标：初步认识用字母表示数的意义和作用，并能用字母式表示生活中简单的数量。使学生理解含有字母的乘法算式的意义及读写法，会根据计算公式用代入法求值。过程与方法目标：在具体情境中经历用字母表示数的过程，培养学生的抽象概括能力，发展学生的数感与符号化思想。情感与态度目标：让学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验，培养学生的团结协作精神。【教学重难点】会用字母表示简单的数量和数量关系，体会用字母表示数的简明等优越性，增强自主学习意识。【教学准备】存钱罐、人民币【教学过程】一、初步感知字母可以表示数1、唱歌引入字...
图片详情：
  篇7：五年级上册数学教案 用字母表示数 人教版五年级上册数学教案 用字母表示数 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《用字母表示数》教学设计教学目标：在具体情境中认识用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数。用含有字母的式子表示数量关系和一个量。初步学会根据字母的取值，求含有字母式的值，明白字母的取值范围是由实际情况决定的。体会用含有字母的式子表示数量关系具有的简洁性与一般性，发展符号意识，培养学生数学的抽象概括能力。教学重点：用含有字母的式子表示数量关系和一个量。教学难点：用含有字母的式子表示一个量及其取值范围。教具学具准备：纸盒、磁钉、练习单教学设计：激确引入，揭示课题。活动一：盒子中装一些磁钉同学们这节课就从猜盒中磁钉的个数开始。（师摇生听）请你猜猜盒中磁钉的个数？他们...
图片详情：
  篇8：期末重难点复习：用字母表示数 小学数学五年级上册苏教版（含答案）期末重难点复习：用字母表示数 小学数学五年级上册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末重难点复习：用字母表示数-小学数学五年级上册苏教版一、单选题1．下面描述正确的是（ ）。A．在9.2，-8，0，5，-12这五个数中，正数有3个。B．29毫米是1米的一千分之二十九，记作：0.029米。C．x2表示两个x相加，2x表示两个×相乘。D．把4.070化简后得到的小数是4.07；所以近似数5.60末尾的“0”也可以去掉。2．小红今年a岁，爸爸今年（a+24）岁，再过b年，爸爸比小红大（ ）岁。A．a B．24 C．b＋24 D．a+b3．下面算式中，乘号可以省略的是（ ）。A．4.5×1.2 B．3.7×a C．7.5×1...
图片详情：
   篇9：《 用字母表示数》（总复习）-五年级上册数学 人教版 （含答案）《 用字母表示数》（总复习）-五年级上册数学 人教版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《 用字母表示数》（总复习）-五年级上册数学人教版一．填空题（共8小题）1．一条长为a米的路，小雪每分钟走x米，走了6分钟后，走了 米，还剩 米．2．小明买了n瓶可乐，每瓶售价2.80元，他付了50元。算式50﹣2.8n表示的意思是 。在15，25，30这三个数中， 可能是n的值。3．李老师买了5个篮球，每个篮球m元，付300元，应找回 元。如果m＝46.8，应找回 元。4．王老师买了13个同样的文具盒，每个文具盒x元。王老师递给售货员100元，应找回 元；如果找回的钱是22元，则x＝ 。5．少年宫舞蹈队有a人...
图片详情：
  篇10：苏教版数学五年级上册 八 用字母表示数习题课件（3份打包）苏教版数学五年级上册 八 用字母表示数习题课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)分教材P101例4用含有字母的式子表示稍复杂的数量和数量关系找一找我知道：摆1个三角形用3根小棒，增加1个三角形，多用2根小棒试一试我先尝试着做做看：如果用a表示增加的三角形个数，共用小棒的根数是(3+2a)。教材P101例5求含有字母的式子的值找一找冷水壶中有1100毫升橙汁，每个杯子可装x毫升橙汁试一试我先尝试着做做看：倒了3杯后，冷水壶还剩(1100-3x)毫升橙汁：当x=250时，冷水壶中还剩350)毫升橙汁。教材P102例6用含有字母的式子表示稍复杂的计算公式及其应用找一找我知道：用S、a、h分别表示三角形的面积、底、高，则三角形面积...
图片详情：
    篇11：五年级上册数学人教版 5.1.1用字母表示数 教案五年级上册数学人教版 5.1.1用字母表示数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 用字母表示数课型 新授课 教材版本 人教版教材分析 用字母表示数是第五单元的第一课时，本课时是第一课时，所以对于学生来说非常重要。用字母表示数这一节内容是由具体数字和运算符号组成的式子过度到含有字母的式子，内容教为抽象，所以在教学中主要以引导学生自己发现为主，直接感受字母表示数的优点，发挥学生自主学习的能动性。学情分析 五年级的学生已经学习了一些算数知识，初步接触了一些代数知识，在日常生活中也接触到了用字母表示数，如扑克牌中的A、J、Q、K分别表示1、11、12、13。这些是学习本课的基础。 用“字母表示数”对于五年级学生来说，是学习代数知识的起步，让学生从具体的、确定的数据过渡...
图片详情：
  篇12：五年级上册数学人教版第5单元《用字母表示数》学案五年级上册数学人教版第5单元《用字母表示数》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：用字母表示数【学习目标】1．体会字母表示数的意义，形成初步的符号感。2．能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式。3．学会用字母表示数及简单的数量关系。【学习重难点】1．能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式。2．学会用字母表示数及简单的数量关系。【学习过程】一、问题情境导入。小时候，我们总是喜欢唱下面的儿歌：1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水；3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水；……让小朋友特别高兴的是，这是一首永远唱不完的歌，因为只要你高兴，你就可以“4只、5只”地一路唱下去...
图片详情：
 Tags：数学,五年级,上册,字母,表示
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
