五年级第1课白鹭（精选10篇）

第1课《白鹭》同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：2022-2023学年五年级语文上册第1课《白鹭》同步练习一、填空题1．让生字走进语境。 白鹭是一首jīng qiǎo___的诗。色素的pèi hé____，shēn duàn__的大小，一切都很适宜。与白鹭相比，bái hè___太大而xián___生硬，即使如粉红的zhū__鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。2．比一比，再组词。嫌( ) 蓑( ) 幅( ) 哨( ) 谦( ) 衰(...

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第1课《白鹭》阅读理解题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1. 《白鹭》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？1．写出下面词语的近义词。孤独—( ) 嗜好—( )望哨—( ) 或许—(...

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第1课《白鹭》同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1. 《白鹭》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．下列划线字、词或句子解释错误的一项是（ ）A．白鹭是一首精巧(精致、巧妙)的诗。B．那是清澄（清明、清澈）的形象化，而且具有了生命了。C．或许有人会感到美中不足(没有不足)，白鹭不会唱歌。D．“白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗 ”是说白鹭的本身是一首很优美的歌。2．与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法不同的是（　　）A．那姑娘的脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。B．梦像一片雪花，在空中飘舞，我想...

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第1课《白鹭》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1. 《白鹭》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个生字，会写“精巧、配合”等15个词语。语言运用：正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。思维能力：能想象并说出作者所描写的画面。审美创造：能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中。预习重点 说一说从哪些地方能够感受到“白鹭是一首精巧的诗”。预习难点 通过学习本文，体会白鹭的美好，体会作者对白鹭的赞美和对生活的热爱之情。1、 看拼...

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部编版五年级上册第一单元1白鹭微课视频资料可供全国地区适用。

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1《白鹭》第1课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题： 1 白鹭 第 1 课时 总计第 节教学目标1.认识“鹭、嫌”8个生字，会写“素、宜” 12个字；能联系上下文理解“铿锵、清澄、长喙”等词语。2.正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，理清文章脉络。教学重难点1.初步感知文意，了解课文从几方面来写白鹭。2.了解课文内容，初步感受白鹭的美。自主探究要求：1.自学生字词，读准、读通课文，试着有感情地朗读。2.课文按照什么顺序写了哪几个方面的内容。3.课文表达了作者什么思想或情感。4.搜集并学习关于白鹭的图文资料。【设计意图:督促学生养成预习习惯，培养学生自主...

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第1课《白鹭》阅读专项训练题（含答案 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年统编版小学语文五年级上册第1课阅读理解训练专项题一、阅读与理解。　白鹭（节选）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的乌很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化。而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵...

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第1课 白鹭 同步课时练 （有答案，含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级上册同步课时练第一课 白鹭夯实基础一、根据拼音写字词1.我们平时穿衣，颜色搭配要 shì yí（ ），zhū（ ）红色与大绿色在一起有huā shao（ ）之xián（ ）。2.沼泽地里，几只丹顶hè（ ）站在水中捕捉小鱼，给这幅水墨画 zēng tiān（ ）了yùn wèi（ ）。二、按要求查字典填空。小丽在读“那青色的脚，增之一分则嫌长”时，她不认识“嫌”这个字，就去查字典。她先查______部，再查______画，知道了读音是xián，在上面这句话中“嫌”的意思是________(填序号...

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【精品解析】【精品解析】部编版2022-2023学年五年级上册语文第1课《白鹭》同步试卷资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年五年级上册语文第1课《白鹭》同步试卷一、基础与运用1．读拼音，写词语xiá zi kǒu shào bái hè shì hào　 　 　 　 　 　 　 　xián qì jìng kuàng qiàn rù qīng chéng　 　 　 　 　 　 　 　2．给划线的字选择正确的读音。嫌　 　（xián jiān）短 蓑　 　毛（shuāi suō）恩惠　 　（huì huí） 音韵　...

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1《白鹭》第1课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学语文名师工作室“学本教学”备课设计模板课题：《白鹭》第1课时学习目标：1.认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个字，会写“精巧、配合”等15个词语。2.正确、流利、有感情地朗诵课文。3.能借助关键语句，了解白鹭在作者眼中的形象，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。学习重点:借助工具书，联系上下文读准字音，理解词语。学习难点:抓住关键句子，了解白鹭的形象。教学过程:教 学 环 节 二次备课一、教学导入 1.情境导入，初识白鹭之美。 （1）导入：“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”自然万物，一花一鸟总关情。这...

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