篇1：小学课后服务 小小律师课堂 第14课《谁动了我笔记本》素材小学课后服务 小小律师课堂 第14课《谁动了我笔记本》素材资料可供全国地区适用。
大致详情：小小律师课堂 第十四课《谁动了我的笔记本》老师：同学们好！我们都经常给同学们分享东西吗？一般都是如何分享的呢？ 同学……………老师：其实如果是吃的，还好办，大家都吃点。如果是玩的，用的，咱们就只能让大家体验 一下。但是，想要体验一定要经过主人的同意，否则就太不礼貌了。（放视频）老师：看了视频，我们心理都很清楚了，起因在于什么？ 学生……………老师：对了，起因在于木木在教室炫耀，大家一定要搞清楚，真诚推荐和炫耀，是两码事。 如果你是炫耀，就会引起同学的反感。对了，关键的来了，你们发现谁是破坏者吗？学生…………老师：你们是从哪里看出来的呢？ 学生：。。。。。。。。老师：小...
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篇2：部编初中历史七年级下册第1课《隋朝的统一与灭亡》课堂笔记部编初中历史七年级下册第1课《隋朝的统一与灭亡》课堂笔记资料可供全国地区适用。
大致详情：部编初中历史七年级下册第1课《隋朝的统一与灭亡》课堂笔记内容标准：知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。一、隋的统一1.隋朝的建立：581年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝。2.隋的统一：589年,隋朝灭陈,统一全国。意义：隋的统一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。隋初的发展：措施：发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率。作用：促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。二：开通大运河目的：加强南北...
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 篇3：第14课 圆明园的毁灭 公开课课堂实录第14课 圆明园的毁灭 公开课课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课 圆明园的毁灭一、导入师∶同学们，上课之前，先来看看老师大屏幕上的这三幅图片。这些是什么建筑呢 师∶你的小手举得最高，你来说。师∶哦，你说第一幅图是巴黎圣母院，第二幅图是我国的圆明园。第三幅图片是巴特农神庙。师∶你的课外知识可真丰富，真是个小百科。师∶那同学们，现在谁来说说看完这几幅图片有什么感受呢 师∶你的眼神最闪亮，请你。嗯，你感受到了古建筑的雄伟壮观，不禁感叹古人的智慧。师∶哦，你还有个疑问，为什么圆明园却是如此的破败不堪 师∶没错，老师放的这幅图片是圆明园被毁灭后的图片。那同学们想不想见识见识圆明园的原貌，来了解下这段历史呢 让我们翻开课本，一起进入今天的...
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  篇4：第14课明朝的统治 同步精品课堂卷（含解析）第14课明朝的统治 同步精品课堂卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课 明朝的统治命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题1．（2021·山东日照·中考真题）明太祖曾说：“今我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。”可见其废除宰相的主要目的在于（ ）A．提高效率 B．强化皇权 C．控制军权 D．制约地方2．（2021·山东济南·中考真题）为加强皇权，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的机构，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民；后来，明成祖又成立了同类机构。上文反映的史实是（ ）A．废丞相，权分六部 B．厂...
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     篇5：第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 课堂同步练(含答案)第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 课堂同步练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版历史七年级上册课堂同步练第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”一、选择题1.古典诗词：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，在汉代“玉门关”“阳关”所指的地域是( )A.长安 B.大秦 C.西域 D.匈奴2.下图是丝绸之路示意图，图中的第一个方框和最后一个方框分别是丝绸之路的起点和终点，它们是( )A.长安、大月氏 B.洛阳、安息 C.成...
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  篇6：第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课堂训练（含答案）第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课堂训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册历史第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课堂训练选择题1. “无有张骞通异域，安有佳种自西来。”诗中描述的现象开始出现于( )A. 汉高祖时期 B. 汉文帝时期C. 汉景帝时期 D. 汉武帝时期2. 张骞第一次出使西域的主要目的是( )A. 恢复和西域各国的交往B. 加强对西域的控制C. 联络大月氏夹击匈奴D. 打通丝绸之路3. )习近平在纪念改革开放40周年的讲话中，盛赞古代中国人民“谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”。习近平盛赞的历史事件是( )A. 修建都江堰B. 修筑长城C. 开通灵渠D. 开辟丝绸之路4. 习近平在...
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  篇7：第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 课堂同步练(含答案)第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 课堂同步练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版历史七年级上册课堂同步练第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”一、选择题1.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”诗中“玉门关”以西的广大地区在汉代被称为( )A.西域 B.漠北 C.河西走廊 D.新疆2.“无有张骞通异域，安有佳种自西来。”诗中描述的现象开始出现于( )A.汉高祖时期 B.汉文帝时期C.汉景帝时期 D.汉武帝时期3.“2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸...
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  篇8：第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 课堂同步练(含答案)第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 课堂同步练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版历史七年级上册课堂同步练第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”一、选择题1.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”诗中“玉门关”以西的广大地区在汉代被称为( )A.西域 B.漠北 C.河西走廊 D.新疆2.“无有张骞通异域，安有佳种自西来。”诗中描述的现象开始出现于( )A.汉高祖时期 B.汉文帝时期C.汉景帝时期 D.汉武帝时期3.“2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸...
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篇9：第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课堂练习（含答案）第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册历史第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课堂练习选择题1. 公元前138年，汉武帝决定派使者出使大月氏。张骞以郎官身份应募，肩负任务首次出使。张骞首次出使西域的主要目的是( )A. 引进果树品种 B. 推动经济交流C. 加强友好交往 D. 寻求军事联盟2. 纪录片《丝绸之路经济带》是根据中国政府倡导的贸易畅通、道路联通、货币互通、民心相通、政策沟通的“五通原则”拍摄制作的。该片拍摄的终点应该在( )A. 欧洲 B. 中亚 C. 长安 D. 河西走廊3. 张骞通西域使天山南北地区历史上第一次连为一体...
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   篇10：第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课堂作业（含答案）第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课堂作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册历史第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课堂作业选择题1.下面是小明非常喜欢诗句，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，其中提到的“玉门关”“阳关”以西的地方，在汉代时被称为( )A. 大秦 B. 西域 C. 安息 D. 新疆2. 他是以大一统王朝使臣身份开辟域外交通路线的第一人，他为东西方的经济文化交流作出重要贡献。这里的“他”指的是( )A. 张骞 B. 蔡伦C. 班超...
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  篇11：第14课海峡两岸的交往 同步精品课堂卷（含解析）第14课海峡两岸的交往 同步精品课堂卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：保密★启用前第14课 海峡两岸的交往命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号 一 二 三 总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1．（2021·江苏仪征·八年级期末）海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生历史性变化开始于A．台湾当局调整“三不”政策，逐步采取一些开放措施B．中国人民解放军奉命停止对金门和马祖的炮击C．海协会和海基会就“两岸均坚持...
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   篇12：【统编好课堂·课件】第14课清朝前中期的鼎盛与危机(共29张PPT)【统编好课堂·课件】第14课清朝前中期的鼎盛与危机(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)清朝前中期的鼎盛与危机授课人：XXX学习目标认识明清时期君主专制制度的发展；了解明清疆域的变化，认识到明清时期奠定了中国的疆域版图。了解世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分；了解清朝封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识社会面临的危机。课程标准不同视角下的清朝钦惟我国家，治化昌明，超轶三代，幅员之广，生齿之繁，亘古未有清·徐扬不同视角下的清朝清政府好比是一艘破烂不堪的头等战舰，它之所以在过去一百五十年中没有沉没，仅仅是由于一班幸运、能干而警觉的军官们的支撑，而她胜过邻...
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  篇13：第14课 当代中国的外交（课堂练习）解析版第14课 当代中国的外交（课堂练习）解析版资料可供全国地区适用。
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第四单元 民族关系与国家关系
第14课 当代中国的外交
课堂练习
一、单项选择题
1、1950年初，周恩来强调，为了抵抗美国的侵略和威胁，同苏联结盟是必要的，但“不能把自己的党和国家的独立性丢掉”。这一认识（ ）
A．否定了“一边倒”方针 B．遵循了和平共处五项基本原则
C．坚持了独立自主的原则 D．摆脱了意识形态对外交的影响
【答案】C
【解析】题干反映了周恩来在强调“_è??_础上，不能丢了党和国家的独立性，体现了新中国外交政策上坚持了独立自主的原则，故C符合题意；材料强调的是不能盲目的、无原则的“一边倒”，...
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  篇14：第14课 沟通中外文明的“ 丝绸之路”课堂训练题及答案第14课 沟通中外文明的“ 丝绸之路”课堂训练题及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年度七年级历史上第14课沟通中外文明的“ 丝绸之路”课堂训练题一、单项选择题 ( )1.(2020泰州)(教材母题:教材 P69材料研读改编)《汉书·张骞传》载:“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。”“凿空”是指张骞出使A.西域 B.西藏 C.西非 D.西欧( )2.张骞第一次远征,仅就预定出使西域的任务而言,是没有完成,如从其促进东西方文明的交流所起的作用而言,无疑是很大的成功。张骞第一次出使西域的“预定任务”是A.引进果树品种 B...
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   篇15：第14课 历史上的疫病与医学成就（课堂练习）解析版第14课 历史上的疫病与医学成就（课堂练习）解析版资料可供全国地区适用。
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第六单元 医疗与公共卫生
第14课 历史上的疫病与医学成就
课堂练习
【基础卷】
一、单项选择题
1、人类与瘟__停止，一些世界名画记录了“战疫史”。意大利画家皮耶特·布鲁格尔在1562年绘制的板面油画《死亡的凯旋》，记录了这场让人类历史陷入绝望的黑死病瘟疫。这场疫情对欧洲历史的影响不正确的是（ ）21·cn·jy·com
A．许多人开始信奉科学胜过信奉上帝 B．欧洲社会从中世纪走向了文艺复兴
C．改变了欧洲乃至全世界文明的方向 D．使人们更加信仰天主教的说教
【答案】D
【详解】中世纪欧洲黑死病的蔓延，大...
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  篇16：人音版 五年级上册 音乐 第5课 故乡的小路 课件（共14张PPT，内嵌音频素材）人音版 五年级上册 音乐 第5课 故乡的小路 课件（共14张PPT，内嵌音频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)新工作汇报欢迎来到音乐课堂故乡的小路五年级 xx老师聆听音乐，感受歌曲速度与情绪聆听音乐，感受歌曲速度与情绪速度：中速稍慢情绪：抒情优美再次聆听歌曲，感受歌曲的拍子变化5-1-PP-T模-板-网 ww-w.5-1p-ptm-oba-n.c-om认识变拍子在乐曲中，两种或两种以上的拍子交替出现，称作"变拍子"。变拍子可能是有规律地循环出现，这时可将两种或两种以上的拍号并列标明。聆听老师范唱，感受歌曲由几部分组成两部分节奏唱一唱(全曲每一个乐句的基本是)学唱第一部分变化音合唱部分（师生合作）合唱部分（男女合作）完整演唱歌曲...
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  篇17：人音版 五年级上册 音乐 第4课 牧场上的家 课件（共14张PPT，内嵌音频素材）人音版 五年级上册 音乐 第4课 牧场上的家 课件（共14张PPT，内嵌音频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)乐曲是几拍子的？三拍子牧场上的家歌曲共有几个乐句？①②③④①②③④边划旋律线 边用lu轻声唱5 5 51231674 4 4 4 451 1712 弱起节奏带着弱起节奏和三拍子的感觉来唱一唱吧！这首歌曲应该带着怎样的感情演唱？十分热爱家乡、赞美地思考：你可以用自己的身体来为歌曲伴奏吗？拍手 拍左腿 拍右腿4》来自百图汇w,5t过，cn三牧场上的家1=G美国儿童歌曲中速张宁译配555123-176444-445-11.我的家在牧场，...
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    篇18：第14课圆明园的毁灭 课堂同步练习（含答案）第14课圆明园的毁灭 课堂同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 第 14 课 圆明园的毁灭 课堂同步练习姓名： 班级：1. 看拼音 , 写词语。huǐ miè huán jìng hónɡ wěi diàn táng gǒng xíng tǒng yītáng cháo jīn bì huī huánɡ2. 形近字辨析组词。销 （ ） 览 （ ）...
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  篇19：人教版美术五年级上册 第14课 会跳的玩具 教案人教版美术五年级上册 第14课 会跳的玩具 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术 第14课 会跳的玩具 教案
教学目的：
1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。
2、发展学生动手动脑能力。
3、培养学生废物再利用的良好品质。
教学重点：
培养创新能力，怎样创造出有个性的作品。
教学难点：
培养学生废物再利用的良好品质。
教学准备：
废弃按压式圆珠笔、弹簧、彩卡纸、胶布、彩笔、夹子、纸弹簧及剪刀等。
课时：1课时
教学方法：引导探究，合作学习
教学过程：
导入，激发兴趣
采用现在流行的微信视频跳一跳游戏来进行导入。
师：有没有同学玩过这个游戏？它是采用什么来控制跳跃的准确度的？
生：玩过，用手。
师：好，那今天我们就来一起学...
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    篇20：美术五年级上册人美版 第11课 色彩的明度（课件）（14张PPT）美术五年级上册人美版 第11课 色彩的明度（课件）（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)三原色湖蓝柠檬黄品红三间色绿橙紫冷色暖色加白变亮加黑变暗明度：是指某一种颜色的明暗、深浅、浓淡程度，在同一色系里色彩也是有深有浅的，浅的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。佳作赏析佳作赏析艺术实践：1.谁的作品明度渐变得好？介绍你的绘画经验。2.谁运用的色彩明度有创意？说一说对你的启发。3.我要介绍我的作品。评价：生活中明度变化的生动运用山湖远望东山魁夷(日本)☆61Y0KI@33L1K02432F40FK02532F40FK02632F40FK02732F40F远颜色足自〔剧的疗法完永貸旬明￡化的作品
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