篇1：人教版小学五年级音乐下册 唱歌 梅花 优秀课件 (18张PPT)人教版小学五年级音乐下册 唱歌 梅花 优秀课件 (18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)说一说，在寒冷的冬天，你会想到什么花呢？梅花开在寒冷的冬天，很多文人雅士都用它来作诗，同学们可以想到哪一首呢？欣赏古诗《梅花》，感受诗中的意境。其实我国许多古诗词都合辙押韵，朗朗上口，是可以吟唱的。现在的作曲家把配上曲，用现在的唱法给了古诗词以新生，就叫古诗新唱。今天我们学习的这首歌曲就是由古诗《梅花》编曲的。梅 花CONTENTS感受歌曲歌曲学唱感受歌曲欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容点击小喇叭欣赏歌曲，并思考回答下面的问题：1.这首歌曲的旋律、情绪是怎样的？2.它给你带来了什么感受呢？梅花被誉为“花中君子”，它不畏严寒、凌霜傲雪，竞...
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     篇2：《音乐七巧板》（课件）- 音乐五年级上册 湘艺版(共22张PPT内嵌音频)《音乐七巧板》（课件）- 音乐五年级上册 湘艺版(共22张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)YIN YUE QI QIAO BAN音乐七巧板推荐曲目：《新东北风》 《我可爱的家乡》《唱支最美的歌》 《祖国印象》《真善美的小世界》 《走绛州》《踏雪寻梅》 《游击队歌》《我跟阿爹拉骆驼》推荐节目：歌表演《凉山之最》 《木瓜恰恰恰》秧歌舞《拥军秧歌》音乐童话剧《乌鸦与狐狸》演唱伴奏演唱伴奏演唱伴奏演唱伴奏演唱伴奏演唱伴奏演唱伴奏演唱伴奏演唱伴奏演唱伴奏演唱伴奏演唱伴奏演唱伴奏同学们再见Thanks for your watching...
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   篇3：人音版小学五年级音乐下册《大爱无疆》教学课件 (17张PPT)人音版小学五年级音乐下册《大爱无疆》教学课件 (17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)大爱无疆（片段）——选自《大地安魂曲》第三乐章乐队与合唱刘 麟 宋小明 词关 峡 曲五年级人音版下册第七单元《大地安魂曲》，曲作者关峡创作于2008年，完成于2009年4月。全曲共四个乐章，以大地命名，采用安魂曲的形式创作，是对汶川大地震中逝者最深切的告慰，表达了对人类大爱的寻求与礼赞。2008年5月12日，14时28分，地动山摇，四川汶川8.0级地震，近7万人丧生，1.8万人失踪，37万余人受伤，震后第一时间，海陆空三军全方位突进灾区，展开一系列救援一名母亲在废墟之中守着孩子的遗体失声痛哭这位母亲的家人还活着，她哭着大喊:快救救我的亲人吧！这一排...
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    篇4：踩花山(课件)苏少版 音乐五年级下册(共21张PPT+音频)踩花山(课件)苏少版 音乐五年级下册(共21张PPT+音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)踩花山苗寨踩花山苗族踩花山又称“花山节”，是苗族民间一个盛大的传统节日，每逢节期，苗族群众身着盛装，到高山上栽一棵花树，围着花树举行对歌、跳芦笙舞、爬花杆等庆祝活动。这是什么乐器演奏？你的眼前展现了怎样的画面？输入标题内容输入标题内容木叶是一种极具苗族色彩的天然乐器，吹木叶，则是苗族人民的一种古老的民间艺术。木叶音乐常识 电子合成音乐是数字音频音乐中的一种类型。电子合成音乐即MIDI音乐，占用容量小是MIDI音乐的优点，因为MIDI音乐是通过录制钢琴、军鼓、电子乐器等的声音，然后以数字形式存储起来的（其中不包含人声），所以MIDI音乐发出的声音是已经...
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   篇5：人音版音乐五年级下册 第7课爱满人间 爱的奉献 课件(共16张PPT)人音版音乐五年级下册 第7课爱满人间 爱的奉献 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)爱的奉献人音版五年级下册音乐课件学情分析五年级大部分学生音乐学习基础各有千秋，层次不一，进度不同，所以要求老师所运用的方法也不同，因材施教，我根据每个班的具体情况来设计整堂课，让学生学会聆听音乐，分析作品，加强音乐能力的培养，提高学生的审美能力，培养学生自信心 和对生活乐观向上的精神。教学目标1、学会歌曲第二乐段，掌握歌曲中的音乐知识。2、能随歌曲《爱的奉献》模唱并做手语表演，说出自己对歌词的理解和两段旋律在情绪上的变化。3、在聆听、演唱、观摩等活动中，感受和表达守望相助和互助互爱的人间大爱。重点难点歌曲第二乐段的演唱背景介绍01.新课导入02....
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     篇6：人音版音乐五年级上册 第2课足迹 雨花石 课件(共19张PPT)人音版音乐五年级上册 第2课足迹 雨花石 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)雨花石人音版五年级上册音乐课件学情分析五年级的学生，音乐认知和实践能力参差不齐，就本歌而言，其实难度有点大 ，音域跨度大、音乐表现丰富（倚音、休止符等），最重要的是要深情演唱，也就是要运用强弱对比等手法来表现歌曲，所以教学时，必须要让学生把握好相似句，加强对比，让学生感受有无倚音、休止符的不同时，他们才会有直观的体验，这样，才能突破难点、抓住重点。教学目标1：创设音乐情景，参与“红色之旅”，列举“雨花石”精神.2：学唱歌曲，分组按歌词含义设计4个造型，能用其他艺术形式表达歌曲情绪.3：引导学生用强弱对比表达出歌曲的情感，能深情演唱歌曲.4、通过创造再现歌曲，...
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  篇7：人音版音乐五年级上册 第2课足迹 我怎样长大 课件(共17张PPT)人音版音乐五年级上册 第2课足迹 我怎样长大 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)我怎样长大人音版五年级上册音乐课件学情分析本班学生共49人，他们对音乐课有着浓厚的兴趣，绝大多数学生喜欢演唱歌曲，乐于参与课堂，期盼得到老师的认可和赞许。大部分学生经过几年的音乐学习，能进行轻声高位置地、有气息支撑地歌唱，并有初浅的合唱能力，但缺乏声部平衡意识。他们能够听辨歌曲的节拍、情绪、速度、力度等音乐要素，能够为歌曲划分乐段，并用简单的语言表达对音乐的理解，也具有一定的视唱能力，这些知识与技能的贮备都为本堂课的学习起到良好的促进作用。教学目标情感目标：通过学唱歌曲，以情带声，以声传情，抒发不怕困难、幸福成长的真切情感。技能目标：指导用活泼、轻快的歌声天真快...
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   篇8：人音版音乐五年级上册 第6课 雏鹰之歌 课件(共9张PPT)人音版音乐五年级上册 第6课 雏鹰之歌 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)雏鹰之歌*鹰象征勇敢,不畏烈日风暴在高空自由地飞翔鹰象征力量......歌曲背景20世纪90年代，团中央发动《跨世纪中国少年雄鹰行动》，要求把学生培养成自学、自理、自强、自护、自律的五自少年，做跨世纪的接班人，今天要学的歌曲《雏鹰之歌》就是在这种背景下创作的。1、歌曲的曲调（旋律）是怎样的？初听乐曲优美、流畅、有朝气、、表现了跨世纪的一代少年朝气蓬勃、积极向上的的精神风貌2、歌曲的情绪是怎样的？活泼、欢快、、、、、再听歌曲*1、歌曲中雏鹰指的是谁？同学们、少先队员、少年儿童2、歌曲的演唱顺序是怎样的？AABB教师范唱在教师范唱的过程中请同...
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    篇9：人音版音乐五年级上册 第5课 思乡曲 课件(共10张PPT)人音版音乐五年级上册 第5课 思乡曲 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)思乡曲《思乡曲》创作背景《思乡曲》作于1937年。当年，日寇的铁蹄蹂躏了满蒙华北大地，东三省的学生唱着“我的家在东北松花江上”，流亡关内。马思聪行脚北国之后折回广州，从一首绥远民歌中引发灵感，谱下了这首《思乡曲》，拨动了多少为抗日救亡而奋战的中华儿女的心弦，并且一直流传下来，引发了一代代爱国爱乡的炎黄子孙的共鸣，成为了中国现代民族音乐不朽的经典。马思聪马思聪是我国著名小提琴演奏家、作曲家和音乐教育家，早年留学法国，1931年回国后主要从事音乐教育工作，解放后曾担任中央音乐学院首任院长，并兼任中国音乐家协会副主席，《音乐创作》主编等职。1967年在“文革...
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  篇10：人音版音乐五年级上册 第7课冬雪 乘雪橇 课件(共20张PPT)人音版音乐五年级上册 第7课冬雪 乘雪橇 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)乘雪橇人音版五年级上册音乐课件学情分析五年级的学生已经有了一定的感受力、鉴赏力。通过欣赏、感受、思考、讨论、观察、体验相结合的方法，激发学生亲身参与体验的兴趣，来感受乐曲的艺术形象，调动学生的积极性，使每位学生都参与到活动中来。教学目标1、欣赏管弦乐曲《乘雪橇》，了解美国民间乐曲的风格特点。2、让学生积极动脑、动手、动口，全方位开拓思维空间。启发引导学生在听、唱、议、记、打、跳等音乐活动中，培养学生对音乐形象的感受力、鉴赏力。提高学生主动参与意识和创新合作意识。21·cn·jy·com3、通过乐曲的欣赏，体验冬雪给大地带来严寒、雪景给我们带来银白世界的欢乐。...
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    篇11：人音版音乐五年级上册 第5课故乡 思乡曲 课件(共26张PPT)人音版音乐五年级上册 第5课故乡 思乡曲 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)思乡曲人音版五年级上册音乐课件学情分析音乐欣赏教学是音乐教学大纲规定的一项重要内容,是音乐教育的重要组成部分,它在开发儿童智力、陶冶儿童高尚的道德情操和培养儿童良好气质等方面都有不可忽视的积极作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“能够欣赏、懂得音乐,是审美修养的标志之一,离开这点就谈不上完美的音乐教育”。在音乐教育的实践中,音乐教育更多关注的是知识教学,技能教学。以致音乐教学有音没情,有乐没感。这样的现实,使音乐欣赏教学长期被忽视。许多教师上音乐欣赏课,也只是“讲讲”(简介作者生平及作品内容)、“听听”(单纯的听音乐),缺乏音乐审美的教育。教学目标1、通过欣赏《思...
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     篇12：人音版音乐五年级上册 第1课朝夕 渔舟唱晚 课件(共19张PPT)人音版音乐五年级上册 第1课朝夕 渔舟唱晚 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)渔舟唱晚人音版五年级上册音乐课件学情分析五年级学生的体验感受与探索创造的活动能力较强,他们乐于思考、善于学习,学习音乐积极性比较高。五年级学生能够认识常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题,区分音乐基本段落,并能够运用体态或线条、色彩做出相应的反应。能够体验并简要描述音乐情绪的变化。《渔舟唱晚》是学生较熟悉的中国民族器乐乐曲,其中“渔歌唱晚”的主题作为中央电视台的《天气预报》的背景音乐沿用至今,深入人心。老师能通过各种方法有效的激发五年级学生学习民族音乐的兴趣。教学目标1,通过学习《渔舟唱晚》这首作品,感知音...
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    篇13：人音版（2012）音乐五年级下册 田野在召唤 课件(共9张PPT)人音版（2012）音乐五年级下册 田野在召唤 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)你知道“梯里通巴”是什么意思吗？“梯里通巴”是意大利语的音译：就是“来吧，快快来吧”的意思，表现出田野热情的召唤。当那春天来到大地充满阳光 绿树发芽万物生长当那小河清清流水正在欢唱 我将出发到远方梯里通巴 梯里通巴 田野在召唤我快快把路上梯里通巴 梯里通巴 我将出发到远方当那玫瑰花上露珠闪闪发光 百灵鸟儿展翅飞翔当我肩上背起小小书包行装 我将出发到远方梯里通巴 梯里通巴 一路走我一路放声歌唱梯里通巴 梯里通巴 一路走我一路唱下课！田野在B晚1=E4意大利民歌小快板活...
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    篇14：五年级下册音乐课件－6.1卢沟谣｜湘艺版 （10张ppt）五年级下册音乐课件－6.1卢沟谣｜湘艺版 （10张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)卢 沟 谣认识卢沟桥全貌三、认识卢沟桥全貌三、认识卢沟桥全貌三、认识卢沟桥全貌认识卢沟桥全貌之“卢沟桥的狮子”《七七事变》1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第29军严辞拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城。第29军奋起抗战。这就是震惊中外的七七事变，又称卢沟桥事变。七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。永定河 出西山碧水环绕北京湾卢沟渡 摆渡船渡走春秋渡秦汉金中都 烟云散留下古桥写江山元明清...
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   篇15：《吹起羌笛跳锅庄》（课件）湘艺版音乐五年级下册(共14张PPT内嵌音频)《吹起羌笛跳锅庄》（课件）湘艺版音乐五年级下册(共14张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)《吹起羌笛跳锅庄》执教人：羌族羌族，自称尔玛，是中国西南的一个古老民族。羌族羌族主要分布在四川省阿坝藏族自治州。那里是大熊猫和金丝猴的故乡。羌族人民服饰艳丽，能歌善舞。每逢节日，他们都会吹起羌笛跳起锅庄，喜气洋洋把歌唱，嘴里还会发出“哟!哟！喂!地欢呼声锅庄是一种藏族民间歌舞，羌族人民也经常跳锅庄，锅庄舞的主要动作是弓腰、甩袖，边唱边舞。羌族的服饰近代羌族服饰基本上承袭了袍服之制，服饰面料仍以皮裘、毛、麻织品为主。羌族妇女亦喜缠青色或白色的头帕，一般冬季包四方头巾，上绣各色图案，春秋季包绣花头帕。羌族风土人情图片同学们，让我们一起走进羌族.学习这首好听...
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   篇16：人音版音乐五年级上册 第2课 学吹竖笛课件(共12张PPT)人音版音乐五年级上册 第2课 学吹竖笛课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第2课 足迹学吹竖笛学习目标了解竖笛的基本构造并试着吹奏 竖笛是当今世界上最受欢迎的乐器之一。竖笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为“柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它由簧片振动发音，簧片永久性的固定在发音窗内，以自然呼吸的力度即可吹响。这样，人们从初学开始，就很容易获得美妙的乐音。学吹竖笛8孔竖笛竖笛指法背孔（左手大拇指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手无名指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）六孔（右手无名指按）七孔（右手小指按）八孔竖笛指法示意图g1a1b1b1b’有两种指法左手在上右手在下谢谢...
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   篇17：人音版小学五年级音乐下册 《花之歌 》教学课件 (12张PPT)人音版小学五年级音乐下册 《花之歌 》教学课件 (12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)花之歌我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献清早，我同晨风一道迎接光明；傍晚，我又与群马一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰...
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