五年级下册第17课课件（精选9篇）

第17课 敦煌壁画（课件）赣美版美术五年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)经典魅力敦煌壁画一、走进敦煌 遇见美关于敦煌，你知道哪些？你能指出敦煌莫高窟的位置吗？敦煌莫高窟丝绸之路——自古以来，从东亚开始，经中亚、西亚进而连接欧洲及北非的这条东西方交通线路的总称。敦煌莫高窟简介它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，现有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。1987年，敦煌莫高窟被联合国教科文组织列为文化遗产，录入《世界遗产名录》。敦煌莫高窟艺术彩塑艺术壁画艺术佛像、本生佛传故事、经变、供养人像、装饰图...

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第17课 雕塑之美（教案）- 美术五年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：雕塑之美教学目标1、知识于技能通过对新疆古代草原的石刻艺术中的草原鹿石雕刻、草原石人雕刻;伊犁河谷出土的青铜雕塑;东汉至隋唐,新疆历史上遗留下来的佛像彩塑;吐鲁番阿斯塔纳遗址出土的彩绘泥木俑等作品进行欣赏,并对其艺术成就与历史价值有初步了解。尝试运用欣赏的方法,对新疆古代遗留下来的不同种类的雕塑作品进行赏析,并作出简要评述。2、过程与方法通过观察、比较、初步认识新疆古代不同种类的雕塑作品的雕刻材质、雕刻形式、艺术特点等,在查找相关资料的过程中,对新疆古代雕塑艺术有初步的了解。3、情感态度价值观新疆古代雕塑艺术在新疆文化遗产中具有举足轻重的地位。它以丰富的艺术表现状貌多方位的展现了...

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人教版 五年级下册 美术 第7课 夸张的脸 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)小品演员：小沈阳画家笔下的小沈阳与他本人有什么区别？夸张的脸人教新课标五年级美术下册漫画作品【夸张的脸】 作品展示主持人：李咏照片说说李咏的脸部特点脸长，头发卷，眼睛小，鼻子大，嘴巴大 。为什么大家能认出不同版本的李咏？马三立想一想作者是将他的哪些部分进行夸张的呢？这些人物是从哪些方面对其进行夸张的表现呢？艺术家对人物面部进行夸张表现时，一般采用什么手法？“抓住特征，夸大缩小”这是画好夸张的脸的绘画小窍门。脸部的夸张，主要突出表现脸上某部分的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴，或是额头、颧骨、下巴等，就会产生意想不到的效果。知识概括：...

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人教版五年级下册 第6课 喜怒哀乐 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)人民教育出版社 小学五年级下册第六课 喜怒哀乐造型.表现喜乐请仔细观察体会人物表情有什么相同点，有什么不同点？分享大师的泥塑作品作业要求选择自己喜爱的笑脸采用夸张表情和手法用泥塑形式进行创作表现．作业要求选择自己喜爱的笑脸采用夸张表情和手法用泥塑形式进行创作表现．注意每个部分的衔接处要牢固再见谢谢您的观看第6课喜怒哀乐在进行人物创作时，要善于抓住人物的表情，细致刻画，这样才会使画面的主题突出，人物形象生动。10教育部审定2013义务教育教科书美术豪博阅图5专营店五年级下册风小dMOTO89ASHOM...

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第9课写意蔬果（课件） 美术五年级下册（17ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)写意蔬果人教版小学美术五年级下册 第9课课前准备壹笔墨纸砚叁笔洗贰国画颜料肆调色盘国画（别称中国画）是中国的传统绘画形式，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画一词起源于汉代，有人物、山水、花鸟等题材，写实和写意等技法，在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学等方面的认知。它的精神内核是“笔墨”。中国画写意是强调写其笔意。02这种意气是侧重画者胸臆的抒发作写意画时，要求应成竹在胸、意在笔先、随机应变、一气呵成。写意是写意气01写意是强调写意象03绘画既然是胸臆的表达，就要随其表达的需要...

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第17课 雕塑之美（教案） 美术五年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：第17课 雕塑之美1教学目标认知目标通过雕塑的欣赏,增长学生雕塑的知识,扩展学生的视野。技能目标通过教学,使学生初步掌握雕塑的审美价值,培养学生审美能力。情感目标通过教学活动,培养学生爱艺术、爱家乡、爱学校的美好情感。2学情分析本课教学内容的设计是针对小学六年级的学生。由于他们通过小学六年的美术知识的学习,对美术知识的认知已达到了一定的水平,所以,我们有理由相信学生是可以学好,一定会学好的。3重点难点发现、感受雕塑的形式美。如何启发学生感受雕塑的形式美。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】雕塑之美(教师准备白纸、勾线笔 。)师老师先来露一手,画...

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人音版音乐五年级下册 第1课春景 春雨蒙蒙地下 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)春雨蒙蒙的下人音版五年级下册音乐课件学情分析五年级的学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,已经掌握一定的音乐基础知识,并且具备一定的和声基础,但如何去运用音乐的知识与技能去表现音乐的情感和意境,还比较欠缺。因此在教学过程中,我利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的音乐能力。教学目标1、指导学生用连贯,平稳的气息唱出优美舒展的旋律,注重二声部的合唱技巧,做到音准和谐、音量均衡、音色统一。2、充分发挥学生的艺术想象和创造力,培养音乐感受与鉴赏的能力,通过积极参与各种不同的音乐活动,激发...

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第17课 敦煌壁画（教案） 美术五年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：第17课 敦煌壁画1教材分析本课是一节［欣赏·评述］课，在教材中属于“传统的魅力”这一板块。敦煌壁画博大精深、气魄宏伟，是我国民间画师在继承中原汉民族和西域兄弟民族艺术优良传统的基础上，吸收并融化了外来表现方法，发展成为具有地方特色的中国民族风格的佛教艺术，它不仅是我国民间壁画艺术的奇葩，也是中西文化交流的结晶。它之所以享有盛誉，吸引无数中外观者，主要不是宗教的感染，而是栩栩如生的艺术形象。教材精选了敦煌壁画中的代表形式和典型形象，通过赏析藻井、九色鹿的故事、“飞天”的艺术形象等，引导学生从题材、构图、造型、线条、色彩、装饰图案等方面，领会敦煌壁画的艺术特点，感受我传统文化的独特魅力，...

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第17课《爬天都峰》第1课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)统编版小学四年级语文上册爬天都峰第1课时学习目标1.学习本课的生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3.了解课文的主要内容，体会我和老爷爷的互相鼓励、坚定信心战胜困难的过程，并从中受到启发。黄山天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东连钵盂峰，为36大峰之一，海拔1810米。古称"群仙所都"，意为天上都会，故取名"天都峰"。此峰特色是健骨竦桀，卓立地表，险峭雄奇，气势博大，在黄山群峰中，最为雄伟壮丽。了解天都峰了解天都峰了解天都峰同学们，这就是有名的天都峰。天都峰是如此的高，如此的险。登山的小路像天梯似的挂在陡...

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