篇1：苏教版数学五年级上册第一单元 负数的初步认识——认识负数 学案（表格式，含答案）苏教版数学五年级上册第一单元 负数的初步认识——认识负数 学案（表格式，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：20秋苏教版数学五年级上册第一单元负数的初步认识（学案）认识负数内 容1.把下面的数分一分。0 3 2 5 1自然数( ) 分数( )2.3.小华从学校出发,向东走2千米记作+2千米,东与西相反,那么他向西走2千米记作( )千米。4.通过预习,我知道了正数和负数的表示方法:用正数表示时,在数的前面可以写“+”,也可以不写;用负数表示时,一定要写( )。5.( )既不是正数也不是负数,它是正负数的分界,因此负数比它( ),正数比它( )。6.在括号里填上合适的数。(1)某冷库的温度是...
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  篇2：五年级上册数学教案 负数的初步认识 苏教版五年级上册数学教案 负数的初步认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：负数的初步认识思考和提出的问题：学生想什么比教师讲什么重要千百倍。为此,我们需要思考:“负数的初步认识”是义务教育课程标准实验教科书新增的内容，把负数的部分内容放到小学进行教学，学生是否有一定的经验？从中小衔接的角度是否更合理?是否可以把知识点的梳理、相反意义的量的感悟、“0”的含义及在数轴上表示数等,都放手让学生自主探究,教师只是做适当的引导和补充呢?究竟该让学生掌握到什么程度？磨课要点：起点知识起点：“认识负数”是在学生已经认识了自然数，并是在基本认识了分数和小数的基础上进行教学的。已有的生活认知:通过课前调查来看，绝大多数学生在生活中听说过或见到过负数，对负数的读写法也...
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   篇3：苏教版数学五年级上册单元测试卷-第一单元 负数的初步认识（含答案） (2)苏教版数学五年级上册单元测试卷-第一单元 负数的初步认识（含答案） (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册单元测试卷第一单元 负数的初步认识学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面各数中，小于“﹣5”数是（ ）A．﹣4 B．0 C．﹣62．在下面3个数中，最接近1的数是（ ）A．﹣1 B．0 C．33．如果把10米记作0米，11米记作＋1米，那么下面说法错误的是（ ）．A．7米计作－7米 B．＋8米表示实际18米 C．4米计作－6米4．某天中午12时气温为3℃，下午6时的气温比12时低7℃，则下午6时的气温是（ ）．A．-3℃...
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   篇4：苏教版五年级上册数学负数的初步认识应用题专题训练（无答案）苏教版五年级上册数学负数的初步认识应用题专题训练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五年级上册数学负数的初步认识应用题专题训练1．若向东走7m记作+7m，如果一个人从A地先走20m，再走﹣15m，又走+16m，最后走﹣20m，你能判断此人这时在何处吗？试着写一个加法算式看一看，是否能说明此人所在的位置．2．小华、小明、小宇三人的平均身高是165厘米，以平均身高为标准，低于平均身高用负数表示，高出平均身高用正数表示．（1）小明的身高记作﹣2cm，请问：﹣2cm表示什么意思？小明的实际身高是多少？（2）小华身高记作+3cm，这表示什么意思？她的实际身高是多少？3．下面是一个水库的水位变化情况记录，如果把上升5cm记作+5cm，那么其余的4次记录可以怎样表示？上升...
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  篇5：苏教版数学五年级上册 一 负数的初步认识(1)（表格式教案）苏教版数学五年级上册 一 负数的初步认识(1)（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识负数》教学设计一、基本信息学校课名认识负数教师姓名学科（版本）小学数学（苏教版）章节第一单元学时1学时年级五年级二、教学目标1、让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。2、使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量，进一步加深对负数的认识。3、让学生经历创造符号表示相反意义量的过程，发展学生的符号感,享受数学学习的乐趣。4、通过介绍古代中国认识和使用负数的情况，使学生体会到中国古代文明对于数学发展的卓越贡献,激发民族自豪感。三、学习者分析正、...
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 篇6：苏教版（新）五上-第一单元 1.1认识负数【优质课件】苏教版（新）五上-第一单元 1.1认识负数【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)认识负数一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目 录课前导入学以致用新课精讲课堂小结课前导入情景导入这两张图片上的数字和我平时见的数字有什么不同？新课精讲探索新知温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。探究点 正、负数的含义和读、写方法从图中你能知道些什么？探索新知南京的最低气温是0℃。三亚的最低气温比0℃高，是零上20℃。哈尔滨的最低气温比0℃低，是零下20℃。探索新知零上20℃可以记作“＋20℃”，＋20读作正二十；零下20℃可以记作“－20℃”，－20读作负二十。“＋20℃”和“－20℃”...
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  篇7：苏教版数学五年级上册负数的初步认识说课稿苏教版数学五年级上册负数的初步认识说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：20秋苏教版数学五年级上册第一单元负数的初步认识《认识负数》说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的课题是《认识负数》，它是苏教版教材五年级上册第一单元的内容。《数学课程标准》将负数的认识安排在第二学段“数与代数”的知识体系中，具体目标是：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。从《课标》中可以发现，本课的学习，意在让学生感受负数与生活之间的联系，并没有复杂的概念与计算，知识层次比较浅。因此我认为，如何充分地展现负数的魅力，激起学生探索的兴趣，是教师在设计本课时值得关注的问题。一、教材分析在认真研读教材后，我改变了教科书原有的编排。教材是根...
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   篇8：第一单元负数的初步认识期中复习检测卷（单元测试）-小学数学五年级上册苏教版（含解析）第一单元负数的初步认识期中复习检测卷（单元测试）-小学数学五年级上册苏教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元负数的初步认识期中复习检测卷（单元测试）-小学数学五年级上册苏教版一、选择题1．12月20日，北京的气温是﹣5℃﹣8℃，这一天北京的温差是（ ）A．3℃ B．5℃ C．13℃2．小杰家的冰箱冷藏室温度是5℃，冷冻室的温度是﹣2℃，则他家冰箱冷藏室温度比冷冻室温度高（ ）A．3℃ B．﹣3℃ C．7℃ D．﹣7℃3．有6个学生参加数学测验，如果把90分记作0，他们的分数依次记为+5、﹣3、+3、﹣3、+2、+2，这6个学生的平均成绩是（ ）分．A．89 B．90 C．91 D．14．下面三个数中，最小的是（ ）A．﹣10 B．0 C...
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     篇9：第一单元负数的初步认识高频考点真题检测卷（试题）-小学数学五年级上册苏教版（含解析）第一单元负数的初步认识高频考点真题检测卷（试题）-小学数学五年级上册苏教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元负数的初步认识高频考点真题检测卷（试题）-小学数学五年级上册苏教版一、选择题1．数轴上，﹣在﹣的（ ）。A．左边 B．右边 C．同一点上2．下列各数中，大于﹣的负数是（ ）。A．﹣ B．﹣ C． D．03．在﹣2，﹢3，﹣4中，最接近0的数是（ ）。A．3 B．﹣4 C．﹣24．某水库原来的水位是15m，如果上升2m，记作+2m；下降2m，记作﹣2m，那么连续四天水位的变化记录为：第一天：﹣5m～+2m，第二天：﹣2m～+4m，第三天：﹣1m～+2m，第四天：﹣6m～+3m．那么水位变化最小的是（ ）A．第一天 B．第二...
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  篇10：第一单元负数的初步认识精选题型检测卷（单元测试） 数学五年级上册 苏教版 （含答案）第一单元负数的初步认识精选题型检测卷（单元测试） 数学五年级上册 苏教版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元负数的初步认识精选题型检测卷（单元测试）-小学数学五年级上册苏教版一、选择题1．下面温度最低的是（ ）A．﹣3℃ B．0℃ C．﹣17℃2．将﹣10、15、﹣20按从大到小的顺序排列是（ ）A．﹣20＞15＞﹣10 B．15＞﹣10＞﹣20 C．﹣10＞15＞﹣203．第一个冷库的温度为﹣10℃，第二个冷库的温度为﹣11℃，第二冷库的温度（ ）A．高 B．低 C．无法确定4．小明和小华玩“石头、剪刀、布”，胜者记1分，输者记﹣1分，玩5次．小明胜3次，输2次，他最后的得分是（ ）分．A．3 B．﹣1 C．﹣2 D．15．在18，﹣3，0，+5，﹣21，+70...
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     篇11：五年级上册数学教案-1.2 认识负数 苏教版五年级上册数学教案-1.2 认识负数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识负数（二）
教学目标 1.进一步理解负数的意义，学会用正、负数表示生活中具有相反意义的量。
2.体验“一一对应”和“数形结合”的数学思想。
3.在自主探索、合作交流的过程中，积累数学活动经验，体会数学的魅力。
重难点 重点：学会用正、负数表示生活中具有相反意义的量。
难点：理解抽象的数轴，形成相对完整的正、负数的认知结构。
教学资源 1．学生已经知道了正负数的读写方法，初步理解负数表达的意义。
2．PPT课件或小黑板若干。
预习设计 零上4摄氏度记作 也可以写成 ，读作 。零下4摄氏度记作 读作 。
比海平面高8844米记作 ，比海平面低155米 。
了解生活中的盈亏...
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  篇12：苏教版数学五年级上册第1单元 负数的初步认识（含答案）苏教版数学五年级上册第1单元 负数的初步认识（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元测试卷
建议时间：40 分钟 满分：100 分
一、我会填．（共 20 分，每题 2 分）
1． 在 ? 7 、5 、 ? 2 、19 、 ? 6 、 ? 40 、 ? 12 、0 中正数有 ，负数 有 ．
2． 扎西家本月共支出 2000 元，记作? 2000 元，那么扎西家收入 5000 元记作 元．
3． 一袋大米的标准质量是 50 千克，如果比标准质量少 5 千克，记作? 5 千克，那么比标准质量
少 2 千克，记作 千克．
4． 一瓶饮料的外包装上标有“净含量 500 ? 5 克”，表示这瓶饮料的质量最少是 克，最多是
克．
5． 一幢...
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  篇13：五年级上册《第1单元 负数的初步认识》单元测试 苏教版（含答案）五年级上册《第1单元 负数的初步认识》单元测试 苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年苏教版五年级数学上册《第1单元负数的初步认识》单元测试题一．选择题（共8小题，每小题2分，共16分）1．在﹣4，﹣9，﹣1，﹣0.1这些数中，最大的数是（ ）A．﹣4B．﹣9C．﹣1D．﹣0.12．最大的负数是（ ）A．﹣1B．0C．﹣2D．不存在3．以身高155cm为标准，玲玲超过标准身高4cm，记作+4cm，乐乐比标准身高矮3cm，记作（ ）cm。A．+152B．﹣152C．+3D．﹣34．下面四句话中，错误的一句是（ ）A．0既不是正数，也不是负数B．1既不是质数，也不是合数C．假分数的倒数不一定是真分数D．角的两...
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    篇14：五年级上册数学教案-1.2 认识负数苏教版五年级上册数学教案-1.2 认识负数苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识负数》教学设计
教学目标：1.在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数,能正确地读写正负数，会用正、负数记载相反量。正确理解“0”的意义和作用，知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0。
2.结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。
教学重点、难点：正确理解“0”的意义和作用及负数的意义,初步建立负数的概念。理解正数、负数和0之间的关系。
教学准备：课件
教学过程：
课前谈话：
师：同学们，你们认识我么？
生：
师：我是四年1班的数学老师，我姓林，双木林，你们可以叫我林老师
老师听说，咱四年（）班的同学都特聪明，那我们一起来玩个...
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   篇15：第一单元负数的初步认识易错题练习卷（单元测试） 小学数学五年级上册苏教版（含答案）第一单元负数的初步认识易错题练习卷（单元测试） 小学数学五年级上册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元负数的初步认识易错题练习卷（单元测试）-小学数学五年级上册苏教版一、选择题1．数轴上有，﹣1，三个点，这三个点中最接近0的是（ ）。A．﹣1 B． C．2．下面（ ）号温度计显示的是﹣8℃。A． B． C． D．3．向前步记作，原地不动记作（ ）。A． B． C． D．4．以学校为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从学校出发先走了﹢30米，又向西走了30米，这时明明离学校的距离是（ ）米。A．30 B．﹣30 C．60 D．05．在下面各数中，最接近0的是（ ）。A．﹣2...
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   篇16：五年级上册数学教案-1.2 认识负数苏教版五年级上册数学教案-1.2 认识负数苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：负数的初步认识
教学目标：
让学生经历创造符号表示相反意义量的过程，经历数学化的过程，享受创造性学习的乐趣，相机发展学生的符号感。
使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量，进一步加深对负数的认识。
初步认识负数和理解负数的意义，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。
通过介绍古代中国认识和使用负数的情况，使学生体会到中国古代文明对于数学发展的卓越贡献，激发民族自豪感。
教学重点
会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量。
教学难点
理解负数的意义以及对0的新认识。感受负数与生活之间的联系。
教...
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