篇1：苏教版六年级上册劳动与技术教案苏教版六年级上册劳动与技术教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 家政 家用电器第一课 电给我们的生活带来些什么教学目标：1.了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。2.了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。3.通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。教具准备：1.制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。2.电的来源及发电方式的录像片。3.拍摄一些家用电器照片。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。1.启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2.学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们...
图片详情：
     篇2：六年级劳动教育12.无土栽培（一）（教案）通用版六年级劳动教育12.无土栽培（一）（教案）通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：无土栽培(一)了解无土栽培的相关知识，知道无土栽培的优势，掌握营养液的制作方法，能够设计出无土栽培的方案，培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想。问题导入:植物生长的三要素是什么？（空气、水分、温度）为什么没有土壤呢？你们见过不需要土壤就可以生长的植物吗？电脑出示图片欣赏传统技术种植植物和无土栽培技术种植植物图片。找出两种植物的区别：传统技术种植植物用天然土壤；无土栽培技术种植植物不用天然土壤，而用水和营养液。传统技术栽培植物与无土技术栽培植物的区别你们了解了吗？你们想不想自己也来进行一次无土栽培的实践。知识准备：让学生根据课下调查的内容进行讨论交流：无土栽培植物的优点及类型。师生...
图片详情：
 篇3：六年级劳动教育13.无土栽培（二）（教案）通用版六年级劳动教育13.无土栽培（二）（教案）通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：无土栽培(二)继续深入了解无土栽培的相关知识，掌握无土栽培所用营养液的制作方法，能根据小组设计的方案完成无土栽培的作品设计，渗透以劳动创新的意识，培养学生热爱科学、热爱劳动的思想。上节课，我们认识了一种非常先进、高效的农业技术——无土栽培。谁来说一说无土栽培的优点？现在请大家拿出上周已完成的设计方案。上节课我们已经设计好了方案，按照方案来制作一盆无土栽培的植物。1.无土栽培首先要准备什么呢？①透明的器皿②营养液2.对于无土栽培来说，营养液是最为关键的技术环节。3.今天我们首先学习如何制作营养液。4.课件出示：①每升水中加入大量元素，即: 悄酸钾0.7g、 硝酸钙0.7g...
图片详情：
 篇4：《小空间 大农场（二）》（教案）通用版劳动教育六年级上册《小空间 大农场（二）》（教案）通用版劳动教育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：劳动教育课程教学设计《小空间 大农场（二）》一、 教学内容及学情分析（一）教学内容：通过收集信息，了解无土栽培相关知识，分小组进行分工合作，通过真正动手进行无土栽培种植蔬菜，获取知识经验。（二） 学情分析：通过第一课时的学习和体验，学生有了更多的探究经验和实践经验，同时对种植方面也积累了更多的生活经验，能够更好地对种植种植活动中的现象进行观察和思考，为本节课的探究活动顺利进行提供了重要基础。二、教学设计思路观察发现，增长见闻交流讨论，得出方法实践探究，操作感受总结评价，收获经验三、 教学目标（一） 树立正确的劳动观念，尊重劳动，珍惜粮食；（二）具有必备的劳动能力，会利用上...
图片详情：
 篇5：浙教版劳动六年级 项目二 任务二 电子产品内部探秘 教案浙教版劳动六年级 项目二 任务二 电子产品内部探秘 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：电子产品内部探秘教学设计思想：本课从学生生活中常见的电灯泡、摩托车入手，设计了两个活动和一个拓展活动，用来说明能量装置的作用，启发学生发现和提出有关能量转化的问题。其教学重点是指导学生探究不同形式能量的转化，难点是制作风动小鼓。教学目标：一、科学探究目标1．能透过一些装置的工作过程分析出能量是怎样转化的。2．能设计并制作出一个风动小装置。3．能分析出自己制作的装置存在的问题并提出改进方案。二、情感态度与价值观目标能对同学的设计、制作成果进行公正的评价，并帮助加以完善和改进。三、科学知识目标能用自己的话说出各种形式的能量可以通过不同的装置被转化成其他形式的能量。四、科学、...
图片详情：
 篇6：《开关的设计与制作-调光小台灯》（教案）-六年级上册劳动苏教版1《开关的设计与制作-调光小台灯》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：开关的设计与制作 ——调光小台灯一、 教学设计思路（一）教材分析本节课的内容是六年级劳动技术调光小台灯。小学劳动技术的最后一个学年，主要学习简单电路的连接和制作。《调光小台灯》是简单照明电路中较为典型的一种电路组成，主要是针对开关部分进行了延伸，利用提供的铅笔芯来模仿滑动变阻器，与铁片相结合制作可调光的开关，为后续综合运用学习打好基础。本节课分为两课时教学。第一课时学习制作台灯的底座、灯架，连接部分电路。第二课时进一步进行调光开关的设计与制作。（二）学情分析我校六年级的学生在之前的学习过程中，已经掌握了尖嘴钳、三角锥、十字螺丝刀的使用方法和技巧。大多数的学生能够利用简单电路知识进行...
图片详情：
 篇7：苏教版《劳动与技术》六年级下册 教案苏教版《劳动与技术》六年级下册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级《劳动与技术》下册六年级劳动与技术计划一、指导思想劳动与技术要求学生的综合能力和创新能力相结合。本学期的劳动与技术进一步学习新课程标准，明确“劳动与技术”课程的实施目标，围绕学校教育工作重心，努力营造经典诵读氛围，与校本课程、学校研究课题有机融合，实全面提升学生综合素养。二、教学目标1、通过劳动与技术，使学生关注自然、体验生活、走向社会，提升学生人文素养，促进学生热爱自然、热爱生活、热爱家乡进而热爱社会、热爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成。2、通过劳动与技术，培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。发展学生探究能力和创新精神为核心的思维能力，...
图片详情：
  篇8：湘美版美术六年级上册 11.劳动最光荣（教案）湘美版美术六年级上册 11.劳动最光荣（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：美术《劳动最光荣》教案教学目标：1.学习速写的表现技法，尝试运用线条表现人物劳动的动态特征和精神状态。2.了解人物速写中人体基本结构以及体块运动的规则。3.热爱平凡的劳动，尊重劳动者，珍惜来之不易的劳动成果。教学重点：尝试运用线条表现人物劳动的动态特征和精神状态。教学难点：了解人物速写中人体基本结构以及体块运动的规则。教学流程：同学们，我们的身边有这样群人。天上的星星和地上的露水最熟悉他们的身影；路边的树木和盛开的花朵最熟悉他们的身影；晨练的老人和上学的孩子最熟悉他们的身影……他们每天在黎明之前，就酒西下了自己的汗水，把这座城市打扮的焕然一新，他们就是每天辛勤劳动的环卫工人...
图片详情：
 篇9：【核心素养目标】浙教版六年级《劳动》项目二 任务二《电子产品内部探秘》教案【核心素养目标】浙教版六年级《劳动》项目二 任务二《电子产品内部探秘》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级 项目二 任务二《电子产品内部探秘》教学设计课题 电子产品内部探秘 任务 任务2 学科 劳动 年级 六年级核心素养目标 劳动观念：养成电子产品回收循环利用的观念。劳动能力：①认识一些常见的电子产品零件和材料，拓宽知识面。②了解常见电子产品的基本构成和拆解后呈现的内部结构。③掌握利用合理的工具拆解电子产品的步骤和方法。劳动习惯和品质：学会独立思考与调查，掌握小组沟通交流技巧，完成后与同学老师分享劳动发现，养成乐于思考的好品质和良好的动手能力。劳动精神：培养勇于探索、热爱劳动、致力环保的精神。重点 了解常见电子产品的内部结构，掌握利用合理的工具拆解电子产...
图片详情：
  篇10：【核心素养目标】浙教版六年级《劳动》项目二 任务三《电子垃圾的再生设计》教案【核心素养目标】浙教版六年级《劳动》项目二 任务三《电子垃圾的再生设计》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级 项目二 任务三《电子垃圾的再生设计》教学设计课题 电子垃圾的再生设计 任务 任务3 学科 劳动 年级 六年级核心素养目标 劳动观念：能树立劳动创造美的观念，明白电子垃圾再生设计的意义。劳动能力：①能通过观察和思考，根据不同的废旧电子产品或材料，设计有创意的改造方案。②能利用清楚的图示和清晰的语言表达自己的设计方案。③能合理地选择并使用工具成功对电子垃圾进行改造。劳动习惯和品质：学会独立思考与调查，掌握小组沟通交流技巧，完成后与同学老师分享劳动发现，养成乐于思考的好品质和良好的动手能力。劳动精神：培养勇于探索、热爱劳动、致力环保的精神。重点 设计有创...
图片详情：
   篇11：【核心素养目标】浙教版六年级《劳动》项目二 任务一《电子产品消耗调查》教案【核心素养目标】浙教版六年级《劳动》项目二 任务一《电子产品消耗调查》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级 项目二 任务一《电子产品消耗调查》教学设计课题 电子产品消耗调查 任务 任务1 学科 劳动 年级 六年级核心素养目标 劳动观念：知道电子垃圾对环境的危害，明白回收电子垃圾的目的。劳动能力：①调查家庭电子产品消耗情况，学会提出问题并对问题进行分析、整理。②掌握根据循环利用三原则设计减少电子垃圾产生的办法。③学会活动调查方案设计，培养小组合作能力、团队意识。④了解电子垃圾的分类和危害。劳动习惯和品质：学会独立思考与调查，掌握小组沟通交流技巧，完成后与同学老师分享劳动发现，养成勤俭节约的好品质和良好的环保意识。劳动精神：培养善于发现问题、勤俭节约、热爱劳动...
图片详情：
   篇12：湘美版 六年级上册 美术 第11课 劳动最光荣 教案湘美版 六年级上册 美术 第11课 劳动最光荣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11.《劳动最光荣》教学设计教学目标1.教给学生速写的表现技法，尝试运用线条表现人物劳动的动态特征和精神状态。2.让学生了解人物速写中人体基本结构以及体块运动的规律。3.锻炼学生对人物动态的概况能力，提高学生的绘画造型能力。4．培养学生爱劳动、尊重劳动者的好习惯。三、重点难点二、教学重、难点重点：了解人体结构，学习人物动态的画法。难点：人物动态的把握及线条疏密的掌握。三、教学过程一、忆一忆1.教师打开以《劳动最光荣》的音乐为背景的学生日常劳动照片，启发学生：(1)你们平时都参加过哪些劳动？ 动态是怎样的？学生回忆并交流，上讲台表演劳动情景。2.人类的文明和生活处处都...
图片详情：
  篇13：【核心素养目标】浙教版六年级上册《劳动》项目四 任务三《社区娱乐设施“我分享”》教案【核心素养目标】浙教版六年级上册《劳动》项目四 任务三《社区娱乐设施“我分享”》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级 项目四 任务三《社区娱乐设施“我分享”》教学设计课题 社区娱乐设施“我分享” 任务 任务3 学科 劳动 年级 六年级核心素养目标 劳动观念：培养社区认同感和责任感，认识服务性劳动的价值劳动能力：①能明白做好设计需要具备的品质，认识到服务性劳动的价值；②能够根据用户反馈和调查结果改进设计方案，改进后的方案合理、可操作；③向老师和同学展示小组设计方案，培养善于沟通的习惯，体现小组合作的能力。劳动习惯和品质：认识设计需要具备的品质，知道服务型劳动的价值；培养善于沟通的习惯，体现小组合作的能力。劳动精神：培养善于思考、乐于分享、热爱劳动的精神。重点 能够根...
图片详情：
   篇14：六年级劳动教育14.装扮我们的教室（教案）通用版六年级劳动教育14.装扮我们的教室（教案）通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(目标达成)装扮我们的教室(目标达成)(活动过程活动过程) (活动过程活动过程)能够围绕“装扮我们的教室”大胆设想，交流。专心听同学的设想，积极询问、补充、评议，对装扮教室有浓厚兴趣。(引入话题)马上就快到六一了，你们准备怎么过？出示：庆祝元旦节的会议室场景布置录像，哪些地方能让人感到节日的气氛？为了“欢庆六一”，我们怎样才能把教室布置的漂漂亮亮、热热闹闹的呢？(说说议议)学生讨论得出：借鉴以往经验、突出“六一”这一主题。1.装扮教室前，我们应该做好哪些准备？剪刀、彩纸、气球、胶水、窗花、图片等。2.分组讨论布...
图片详情：
 篇15：《我有一双小巧手---飞舞吧，冰棒棍！》（教案）苏教版劳动六年级上册《我有一双小巧手---飞舞吧，冰棒棍！》（教案）苏教版劳动六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞舞吧，冰棍棒！》 ——劳动课教学设计适用年级：六年级活动背景：冰棍棒因为形状规则、便宜易得，孩子们经常用它们做各种静态模型，而用冰棍棒做出的动态效果连环爆，象多米诺骨牌一样，着实令人惊叹。本次活动孩子们不仅要动手搭建，在一根接一根地编织下去的时候还要考验其耐心、毅力和创造力，编的冰棍棒多米诺越长，最终“爆炸”的时候效果就越惊艳越绚烂。或形成一条长龙，或形成一幅图案，在这项集动手、动脑于一体的实践活动中培养学生善于观察、乐于探究、勤于动手、勇于创新。活动目标：1.通过观看视频、动手实践搭建冰棍棒多米诺的基本形状，了解互承结构。2.在反复动手实践中，合作探究创编各种图案的冰棍棒多米...
图片详情：
 Tags：六年级,劳动,课程,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
