篇1：三年级下册音乐教案第二单元 欣赏 伦敦德里小调人教版三年级下册音乐教案第二单元 欣赏 伦敦德里小调人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《伦敦德里小调》教学设计教学内容：音乐三年级下册 欣赏乐曲《伦敦德里小调》教材分析：本课选自人民教育出版社三年级下册第二单元《可爱的家》中的欣赏内容。本单元以“可爱的家”为主题选用了四首经典音乐作品，培养学生对“家”的热爱情感。因此，我选择小提琴独奏《伦敦德里小调》在本节课进行欣赏教学。乐曲采用单二部曲式写成的，大调式，4/4拍。其第一乐段由两个乐句组成。第一乐段旋律优美、柔和表达了对家乡赞美之情。第二乐段力度渐强表达了对家乡的情感更加浓烈，又回到渐弱的柔美音色中。学情分析：本节课是三年级下学期欣赏的内容，通过一二年级欣赏课学习铺垫，学生到三年级对于音乐欣赏能力，有了一定的积累，...
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 篇2：三年级下册音乐教案第六单元 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版三年级下册音乐教案第六单元 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》教案教学目标：1、指导学生用自然、真挚的声音演唱歌曲，并在歌曲演唱中初步表现黄梅戏唱腔的特点。2、通过歌曲学唱，体会中国七言古诗与传统戏曲的完美结合。3、通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱之情。教学重点：用真挚、自然的声音表现乐曲。教学难点：感受并了解黄梅戏的音乐风格特点。教具准备： 大屏幕、课件、钢琴 教学过程：师生问好发生练习 一、导入师：2018年春期戏曲舞台走进我校，你们都听到什么？生：自由回答师：中国戏曲历史悠久，剧种种类繁多，据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。你熟...
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 篇3：人音版音乐三年级下册 第5课音乐会 进行曲 课件(共16张PPT)人音版音乐三年级下册 第5课音乐会 进行曲 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)进行曲人音版三年级下册音乐课件学情分析三年级学生在初次整体聆听时，让学生提出需要知道的问题，调动学生的听觉思维，发展音乐听觉能力，记忆能力和感受能力，在最后的整体聆听阶段，分辨乐曲的三步曲式，加强学生对音乐的感受和理解，最后找到课前预设的问题和答案，加强对本曲的感受和记忆，最终让学生在发展音乐听觉思维方面和感受理解音乐方面有所收获。教学目标1、通过欣赏《匈牙利舞曲》第5号，使学生感受到音乐热烈、奔放的情绪，感受世界名曲不朽的魅力。2、通过画图形，动态受打击乐器等方法帮助学生记忆乐曲的主题施律及感受音乐情绪。3、了解匈牙利舞曲在速度上与力度上的特点，引导他们初步...
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  篇4：三年级下册音乐教案第六单元 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版三年级下册音乐教案第六单元 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《咏柳》教学设计教学目标：1.初步学会歌曲《咏柳》，感受歌曲的流畅、优美。 2.能够表现自己对春天的喜爱之情，感受大自然的美。 3.喜欢用黄梅戏的曲调进行演唱。 教学准备： 1.制作有关春天的ppt，有花、草、树、人等等。 2.有关歌曲的音乐资料。 3.与歌词相关的图谱。 4.柳树的图片。 教学重点： 学唱歌曲《咏柳》。 教学难点： 能用黄梅戏的花腔调式进行演唱。教学过程： 1.导入 学生听歌曲《春天在哪里》做动作。 可以是根据歌词创编的一些动作，也可以拍拍肩、拍拍腿等一些动作。动作要以简单，学生都愿意参加为主。 2.欣赏有...
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 篇5：民歌之旅（教案）-音乐三年级下册-人教版民歌之旅（教案）-音乐三年级下册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：民歌之旅1教学目标1、通过欣赏中国民歌,使学生懂得民歌是各个民族的人民群众在千百年来的劳动、生活中口头创作的,具有鲜明的民族特点、鲜明的特色和永恒的生命力。2、通过教学,使学生了解和继承中国少数民族传统音乐的优秀遗产,增强他们对祖国的热爱之情。2学情分析三年级学生经过两年的音乐学习和实践,已经掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如他们已经认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力。通过本节课学习,让学生通过搜集民族音乐,表演唱等形式,发展学生综合能力。3重点难点了解中国少数民族民歌的基本风格和特征。4教学过程4.1...
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 篇6：音乐欣赏——喜事（课件） 音乐三年级下册(共10张PPT)音乐欣赏——喜事（课件） 音乐三年级下册(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)听该乐曲主要是由什么乐器演奏的？喜事辩乐曲中还出现了那些乐器？喜事听该乐段描述了怎样的情境？说一说，乐器的速度和情绪演4/4 X XX XX XX XX |…4/4 X X X X |…听该片段所表达的情境内容是什么？速度、情绪变化辩根据乐段情绪，为该乐段选择合适的配图稍快喜庆，敲锣打鼓喜事A：热闹迎亲B：依依惜别A'：嫁娶喜悦唢呐额图。那低音板佳库网eu券A
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   篇7：三年级下册美术教案-5-《感受音乐》 人教版三年级下册美术教案-5-《感受音乐》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5-《感受音乐》【教材分析】本课是一至四年级下册感受课程中的一节，一年级下册的《摸一摸画一画》是感受触觉，二年级下册的《五味瓶》是感受味觉，三年级下册的《感受音乐》是感受听觉，四年级下册的《色彩的情感》是感受情绪。在这个感觉递进的过程中，《感受音乐》是在一、二年级画触觉和味觉基础上的进一步提升，主要学习以绘画的表现形式，用抽象的点线面色彩相结合的方法，表现对某一感觉的独特理解。【教学目标】1、知识与技能：感受不同类型的音乐，根据音乐旋律的强弱等变化展开丰富的想象力和联想。2、过程与方法：学会用点线面和色彩等元素，以抽象的美术语言，把对音乐的感受表现出来。3、情感与价值观：理解音乐与...
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 篇8：三年级下册音乐课件第三单元 音乐家故事 聂耳与《义勇军进行曲》｜人教版 （ 7张ppt）三年级下册音乐课件第三单元 音乐家故事 聂耳与《义勇军进行曲》｜人教版 （ 7张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)中华人民共和国国歌1、你们知道我国的国歌是什么？中华人民共和国国歌，名为《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。《义勇军进行曲》本为电影《风云儿女》主题歌。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌。后经历歌词修改、恢复，最终于2004年3月14日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中华人民共和国宪法》。什么时候唱国歌？升旗时运动会开、闭幕时奥运会冠军领奖时······为什么要唱好国歌？国歌，代表一个国家、一个民族精神斗志、战斗历程或宏伟目标，代表人民的心声，是一个...
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  篇9：(共18张PPT)人音版音乐三年级下册 第5课音乐会 嘹亮歌声 课件(共18张PPT)人音版音乐三年级下册 第5课音乐会 嘹亮歌声 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)嘹亮歌声人音版三年级下册音乐课件学情分析由于学生接触合唱歌曲并不是很多,在音准的控制上有一定难度,所以,双声部音准的完成以及歌曲中强弱的处理是本节课的重中之重。教学目标1.感受自然界的声音现象与音乐形象的关系,引导学生热爱自然,热爱音乐;2、通过回声游戏,以及歌曲的学习,训练学生的轮唱与合唱技能;3、从游戏到歌曲的学习,完成感性到理性的认识,了解轮唱与合唱;并能用平稳、悠长的气息,有力度对比的优美地演唱。重点难点感受歌曲中力度与声音的强弱对比背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.背景介绍01.新课导入02.唱一唱...
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  篇10：三年级下册美术教案-《5-感受音乐》 人教版三年级下册美术教案-《5-感受音乐》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《5-感受音乐》【教材分析】《感受音乐》属于“造型.表现”学习领域。一年级下册的《摸一摸画一画》是感受触觉，二年级下册的《五味瓶》师感受味觉，三年级下册的《感受音乐》是感受听觉，四年级下册的《色彩的情感》是感受情绪。在这个感受递进的过程中，《感受音乐》是在一、二年级画触觉和味觉基础上的进一步提升，主要学习以绘画的表现形式，用抽象的点、线、面、色彩相结合的方法，表现对某一感觉的独特理解。《感受音乐》一课中，教学应重在引导学生用美术的语言去分析、感受和表现听觉。通过由潜入深地感受不同风格的音乐，学生能用美术的语言去分析、表现自己的感受，从而在内心达到对音乐感受的升华，充分地运用点、线、面、色彩...
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 篇11：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《采山》教学设计教学内容：1.学习歌曲《采山》2.认识X和XXXX的节奏，并能根据歌曲拍击节奏。教学目标：1.指导学生学习歌曲《采山》，感受歌曲轻快、活泼的情绪，能正确流畅的演唱歌曲。2.通过游戏活动等方式，学习和掌握XXXX、X. X的节奏，并在实践中运用。3.能从歌曲中感受劳动的愉快，培养学生热爱劳动、热爱大自然的感情。教学重点、难点：1. 进一步激发学生的兴趣，用游戏带动十六分节奏地学习。2. 有感情地完整地演唱歌曲，体验歌曲的音乐意境。3. 十六分音符的学习。教学过程：一、创设情境、激趣导入师：同学们，春姑娘悄悄的来到了我们身边，道路旁和校园里的小树都换上了...
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   篇12：三年级下册音乐教案 第五单元 活动 稍息 立正 站好 人教版（表格式）三年级下册音乐教案 第五单元 活动 稍息 立正 站好 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《稍息立正站好》活动课教案《稍息立正站好》学习 目标 能够积极参加音乐活动，并与同学通力合作，在音乐活动中做到认真准备.联系.表演。 知道韵律操的基本概念。 通过同学之间的合作即兴发挥创编舞蹈动作，训练学生协同合作能力。重点 难点 切分节奏的准确起唱 学生即兴动作创编教具准备 自制展片 钢琴 多媒体教学方法 听唱法 欣赏法 实践法（练习法 律动教学法 游戏法）学习过程 学生活动 评价要点 （课前练习导入能有效的让学生快速进入到音乐活动氛围中来进行音乐体验） （创设“智勇大闯关”的目的是处于学生爱挑战的心理，激发学生学习音乐...
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  篇13：三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打秋千 人教版（表格式）三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打秋千 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 歌曲：《打秋千》教材分析《打秋千》是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼，它的节奏特征疏密相间。密：表现在下面摇；疏：表现荡在空中。歌曲形象的描绘了打秋千时的姿态。学情分析本课，以“学生”为本，采用灵活多样的教学方法，学生通过听唱法、对比法、合作交流、体态律动的方法，对音乐的表现有深一层次的认识，从而在动中感受音乐，发展想象，通过荡秋千与铃铛的画面，使学生较好的理解合唱这一形式。教学目标通过这节课的学习，使学生学会去感受音乐，在体态律动、合作交流的表现形式上丰富音乐的色彩，并且了解合唱，体会合唱的音乐美感，同时在合唱中学会与人合作。教学重点和难点重点： 音乐情绪的把握 音准...
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 篇14：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《采山》教学设计课型：以唱歌为主的综合课课时：一课时教学内容：歌曲《采山》设计理念： 山水有灵，山水有情。楠溪江蜿蜒三百余里，以灵秀之气浸润、滋养着江畔的千家万户。一代又一代永嘉儿女在桨声帆影中编织着生活的梦想，生活以鱼樵耕读的方式世代嬗递并获得升华。本课结合楠溪江学唱歌曲《采山》，在采山活动中丰富学生的情感体验，使学生能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音演唱歌曲，使学生全面深入地认识到楠溪江的丰富物产，明白楠溪江水，是一种心情，不管怎样流变，永远会是我们美丽的家园！教案设计运用多种手段，调动学生学习激情，激发学生已有知识，在创作中结合渗透，创设情境，让学生体会，在游戏中学习...
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 篇15：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：采 山一、教学目标1、指导学生学会歌曲《采山》，感受歌曲轻快、活泼的情绪，能正确流畅的演唱歌曲。2、用正确的姿势演唱歌曲。3、能从歌曲中感受到劳动的愉快，培养学生热爱劳动、热爱大自然的感情。二、教学重难点教学重点：1、能够用中速、欢快的情绪演唱歌曲。2、有感情地完整地演唱歌曲，体验歌曲的音乐意境。教学难点：感受歌曲的意境。三、教学课时一课时四、教学过程（一）导入1、出示大山图片师问：这是什么地方？（山里）山里还藏着许多宝贝呢！小朋友们想不想去看一看？（想）师：谁来表演你怎么走进大山？（请同学表演）师：听着音乐和老师一起走进山林吧！（放采山歌）（二）发声...
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 篇16：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：采山 教学设计【教学理念】以兴趣为本课学习的基本动力，以审美为核心，使学生与歌曲保持密切的联系，享受这首歌曲所带来的情感和乐趣，通过情感体验、发现、创造和表现一系列的音乐活动来完成教学。本课为学生营造一个轻松、愉快的课堂气氛，让学生通过快乐的活动中充分感受音乐的美和情绪，并大胆去创造和表现音乐。【教材分析】 《采山》是一首活泼、轻快的少儿歌曲。采用2/4拍，徴调式，一段体结构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。歌词形象地描绘了乡村孩子在雨中采山的形象，歌中描述了小朋友在蒙蒙细雨中去采山的愉快的...
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   篇17：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：采山【教学目标】 1.能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。2.能准确演唱十六分节奏 3.能从歌曲中感受到劳动的愉快，用多种艺术形式来表现歌曲，让学生明白劳动最光荣的道理。 【教学重点】用欢快活泼的情绪完整准确的演唱歌曲《采山》【教学难点】唱准十六分节奏【教学过程】 一、、激趣导入、感知节奏 1、师生问候2、师：今天老师给大家带来了一个新朋友，我们一起看一看是谁呢？生：花仙子师：花仙子姐姐住在美丽的大山里，你们想不想去看一看呢？生：想师：花仙子姐姐说了只有完成任务的小朋友才可以去看一看呢，现在我们一起去看一看有哪些任务吧！3、...
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 篇18：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《采山》【教学目标】1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》。2、能准确表达歌曲节奏.3、让学生明白劳动最光荣的道理。【教学重点】1、能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。2、能准确演唱十六分节奏。3、能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。【教学难点】1、十六分节奏的掌握。2、学生用轻快的声音演唱歌曲。【教材分析】《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用2/4拍。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友在蒙蒙细雨...
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  篇19：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《采山》教学设计课型：唱歌年级：三年级【教材分析】《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用2/4拍，徴调式，一段体结构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前十六、后十六节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友采山的愉快心情。【教学目标】1、学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》，并用多种艺术形式来表现歌曲。2、能表达歌曲的内容和意境，并能在实践活动中运用。【教学重点】1、能用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。2、能准确演唱前十六、后十六节奏。3、能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好...
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  篇20：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《采山》教学设计教材版本：人教版小学三年级音乐下册教学内容：第五单元《采山》课 型:演唱课教材分析：《采山》这首歌曲欢快、活泼。歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行，节奏鲜明，紧凑，使歌曲具有朝气并富有动力感。歌中描述了山中的小朋友在蒙蒙小雨中去采山的愉快心情，表现了小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影，灵活的手指，采来蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦香甜在心的感受，连梦中都要笑出声来。教学目标：1、学习《采山》一课，使学生感受小朋友在濛濛小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情，丰富学生的情感体验。2. 学生能学习用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音演唱歌曲《采山》。在...
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